1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,26课、猫ppt,猫,26、,郑振铎（du,）,学习目标：,1、积累生字词；,2、阅读分析三只猫的个性、命运异同；,3、阅读感受作者对三只猫的思想感情；,4、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的处事原则。,学习方法,说读法,就是边读课文，边说阅读感受。,说读话题,：,说猫、说人。,污,涩 怂,恿,蜷,伏,惩 戒,怅,然,诅,骂,chng ji,s,sng yng,qun,chng,z,1、,给下列,红色,的字词注音：,重视积累预习检测,2、给左边的词义找到相应的词语：,通过处罚来警戒,a 妄下断语,弯着身体卧
2、倒,b 惩戒,悲伤 c 蜷伏,胡乱下结论,d,悲楚,一、初读课文说猫，明故事,第一只猫是我们,从隔壁抱来,的，像个,白雪球，,它,活泼可爱,，喜欢在阳光下打滚，还扑来扑去地和三妹做游戏。可是不久，它生病了，它的,生命活力渐渐褪去,了，我们眼睁睁地看着它在两个月以后,离开,了我们。,个性,来历,外形,结局,1、浏览课文，在课文中标记出另外两只猫的,来历、外形、个性、在家中的地位、结局,的句子。,说第二只猫,说第三只猫,2、三只小猫中作者重点写哪一只？作者为什么不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？,写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫（可怜猫）,作铺垫,，形成,鲜明对比,，更突出第三只猫的可怜。
3、二、细读课文说人，读感情,养猫之乐,失猫之痛,1、养猫给作者带来了哪些,快乐,呢？,（圈出相关语句）,2、自由朗读，圈划出写作者,失猫之痛,的语句。,（边读边划，体会作者的心情。）,第一只猫：,很活泼、很可爱,更活泼、更有趣,第二只：,我,怅然,地，,愤恨,地，在,诅骂,着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。,（13段）,自此，我家,好久不,养猫。,（14段）,第三只：,不好看,忧郁,懒惰,表演品读：30段,我心里,十分难过,，真的，我的,良心受伤,了，我没有判断明白，便,妄下断语,，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，,益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
4、第一、二只猫：,第 三 只 猫：,痛,惜,痛,悔,3、同桌讨论,：第三只猫并没有给我带来快乐，为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只,难过得多,呢？,歧视,冤枉,追打,漠视,三、拓展延伸悟理，学做人,1、你想对文中挥舞大棒、,妄下断语的“我”,说些什么？对文中第三只,“可怜的猫”,说些什么？,2、,悲剧,怎么才能,不重演,？可联系生活实际谈谈你的启发。,（提示：可从猫（动物）、“我”或你自己的角度出发谈谈。）,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要关爱弱小者。,尊重他人 尊重生命,自我完善 自我提高,我们要：,1、,同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。,2、将你学习本课后最深,刻的感受写成一篇日记。,四、课外作业写作，谈收获,谢谢,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
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