生活与哲学第二单元复习教学文案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,金华八中政治,*,*,生活与哲学第二单元复习,第二单元 探索世界与追求真理,【单元线索】,4、总体线索,物质决定意识，,物质运动是有规律的,实践决定认识，,认识随实践的发展而发展,一切从实际出发，,实事求是,解放思想，,与时俱进,求真务实,金华八中政治,2,第二单元 探索世界与追求真理,第四课 探求世界的本质,知识结构,高考考点：,一、物质的概念,二、自然界的物质性,三、人类社会的物质性 ,四、运动和物质的关系,五、绝对运动与相对静止,六、规律的概念 ,七、规律的客观性和普遍性 ,世界统一于物质,金华八中政治,3,绝对运动,世界是,物质的,运动是有规律的,物质是运动的,相对静止,自然界的物质性,人类社会的物质性,金华八中政治,4,一、物质的概念,物质是,不依赖于,人的意识，并能为人的意识,所反映,的,客观实在,。,【思考】,什么是客观实在？,万事万物的共同本质,共性,。,但它,并不独立存在,，而是存在于物质的具体形态中。,什么是物质的具体形态？,指,各种具体事物,，它们既有“客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。,物质=“看得见、摸得着”？,金华八中政治,5,物质的唯一特性（根本特性）物质的固有属性,马克思主义物质观的意义,“不依赖于人的意识”,与唯心主义和二元论划清界限,“能为人的意识所反映”,与不可知论划清界限,“客观实在”,克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）,金华八中政治,6,例:（2008广东卷39）(11分)乔治贝克莱指出：“公园中的树木，客厅中的椅子，如果没有人在那里感知它们，它们就是不在那里的。”他主张“存在就是被感知”，离开心灵，事物就不存在。辨析：物质是依赖于人的意志为转移的客观实在。,答:贝克莱的观点是典型的主观唯心主义的观点。,主观唯心主义把人的主观精神如人的意志、感觉、经验、心灵等视为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界依赖于人的主观精神而存在。,马克思主义哲学的物质观认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，物质是不以人的意志为转移的、并能为人的意识所反映的客观实在。客观世界的万事万物不会因为人的意识是否感知而忽生忽灭。,马克思主义哲学的意识观认为，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观世界的主观映象。意识依赖于物质，而不是贝克莱所认为的物质依赖于意识。,金华八中政治,7,二、自然界的物质性,自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，有自己的起源史和发展史。,三、人类社会的物质性,产生：,劳动,创造了人和人类社会。,构成：,地理环境、人口因素、生产方式,都是,客观的集中体现了人类社会的物质性。,规律：人类社会的,发展规律,也是客观的。,人的意识是物质的,产物,。,世界的物质性,金华八中政治,8,四、运动和物质的关系,1、什么是运动？,哲学上讲的运动，是指宇宙间,一切,事物、现象的,变化和过程,。,【理解】,a.“变化”从,空间,上讲，“过程”从,时间,上讲。,b.哲学上的运动概括了一切运动的共性，而这一共性是通过,运动的具体形式,表现出来的。,金华八中政治,9,2、运动与物质的辩证关系,（1）运动是物质的,固有属性和存在方式,。,【注意】,a.承认这一点就是在,物质观,上坚持了,辩证法思想,。,离开运动谈物质形而上学唯物主义的观点。,b.,固有属性,与,唯一特性的区别。,（2）物质是运动的,承担者(主体),，脱离物质的运动是,根本不存在,的。,【注意】,承认这一点就是在,运动观,上坚持了,唯物论思想,。,离开物质谈运动唯心主义的观点。,P31运动观上唯心主义表现。,金华八中政治,10,五、绝对运动与相对静止,1、什么是静止？,静止是就物质的,具体存在形式,来说，是运动的一种,特殊状态,，包括,两个方面,的含义：,性质不变；位置不变,承认相对静止的意义：,相对静止是人们认识事物的,基础,。承认相对静止，才能,区分事物,，并进一步认识事物。,2、二者的辩证关系,区别：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。,联系：动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的,统一,。,金华八中政治,11,思考：,1、“人能两次踏进同一条河流。”,形而上学观点：否认运动的绝对性,2、“人不能两次踏进同一条河流。”,承认运动的绝对性,3、“人一次也不能踏进同一条河流。”,否认相对静止,4、“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉?”,意即，能吹倒大山的暴风是静止的，奔流不息的江河却没有流逝，田间飘浮的游气也没有运动，经天巡回的日月也没有东升西落。这就是僧肇所描绘的即动即静，动静未始异的“物不迁”的图画。,金华八中政治,12,六、规律的概念,事物运动过程中,固有的、本质的、必然的、稳定的,联系。,固有的,不是主观添加的（如乌鸦报丧）,（客观的）,本质的 不是现象的（如苹果落地）,必然的 不是偶然的（如守株待兔）,稳定的 不是,易变的（如价格波动）,【思考】规律与规则、定律的区别,规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。,金华八中政治,13,七、规律的客观性和普遍性,1、规律具有客观性和普遍性的含义,（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被,创造,，也不能被,消灭,。,（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展,都遵循,其固有的规律。,2、规律客观性和普遍性的方法论要求,遵循规律，不能违背规律。一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。,3、人在规律面前并不是无能为力的,人能认识和利用规律。,金华八中政治,14,例1：呼风唤雨原来只是传说中神仙才有的本事，但随着科学技术的发展，人们在适当的天气条件下，通过飞机、大炮、火箭对局部大气云层施加催化剂，完全可达到增加降水的目的，一般情况下，平均增雨量在1030之间。,请问：人工增雨体现了什么哲学道理？（6分）,答：自然界的事物运动是有规律的，规律是客观的。规律的客观性要求我们要遵循规律，按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（6分）,金华八中政治,15,第二单元 探索世界与追求真理,第五课 把握思维的奥妙,知识结构,高考考点：,一、意识的起源,二、意识的生理基础,三、意识的内容,四、意识能动性的特点,五、意识能动性的表现,六、尊重客观规律与发挥主观能动性,七、一切从实际出发，实事求是,金华八中政治,16,一、意识的起源,意识是,物质世界,长期发展的产物。,1、意识是,自然界,长期发展的产物。,无生命物质的,反应特性,人类意识产生的,物质基础,。,生物的,反应形式,人类意识产生的,生物学前提,。,2、,意识是,人类社会,发展的产物。,劳动和交往,促进了意识的物质器官,人脑,的形成，,促进了意识的表达手段,语言,的产生，,提供和丰富了意识的,内容,。,金华八中政治,17,二、意识的生理基础人脑,1、人脑是意识活动的,物质器官,。,2、意识就是在,第一和第二信号系统,基础上产生的反映。,意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。,反射,无条件反射,条件反射,动物的本能,第一信号系统,（具体事物刺激）,第二信号系统,（语言刺激）,金华八中政治,18,三、意识的内容客观存在的主观映象,1、客观存在客观实在,客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。,2、意识的内容与形式,意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会形成不同的意识。,3、意识的本质 意识是客观存在在人脑中的反映。,“我们全部的尊严就在于思想”。,“思维着的精神是地球上最美的花朵。”,金华八中政治,19,四、意识能动性的特点,1、意识能动性又叫意识的能动作用、意识的作用、意识对物质的反作用。,2、意识能动性的特点,（1）目的性、计划性,（区别于动物本能的活动 ）,（2）主动创造性、自觉选择性,第一，不是有什么就反映什么，而是,有所选择,。,第二，不仅能够反映,现象,，还能把握,本质和规律,。,第三，不仅能够反映,现在,，还能追溯,过去,和推测,未来,。,金华八中政治,20,五、意识能动性的表现,1、人能够能动地认识世界（反映）,原因：意识活动的主动性和创造性,含义：人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律,结论：只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。,思考：,（1）意识能反映物质=意识是物质的反映？,意识能反映物质：强调意识的能动性。,意识是对物质的反映：强调物质的决定性。,（2）能动反映论有什么意义？,不仅与不可知论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。,金华八中政治,21,2、人能够能动地改造世界（反作用）,（1）意识对,改造客观世界,具有,指导,作用。,在意识的指导下，通过实践不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。,（2）意识对于人体,生理活动,具有,调节和控制,作用。（精神状态）,结论：,物质和意识的辩证关系:,金华八中政治,22,六、尊重客观规律与发挥主观能动性,、规律及其客观性：,、人的主观能动性：,又叫自觉能动性，它是人类特有的能力和活动。它包括相互联系的三个方面：,一、是人类认识世界的能力和活动，人不仅能反映事物的外表、现象，而且能反映事物的本质和规律。,二、是人类改造世界的能力和活动。,三、是人类在认识、改造世界的活动中所具有的精神状态。,金华八中政治,23,、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系：,（）,发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。,客观规律始终制约着人的主观能动性，人们是否尊重客观规律，按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。,（）,尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。,规律是隐藏在事物之中的本质的东西，人们不能直接感觉到它，必须发挥主观能动性，进行调查研究，并认真思索，才能了解和掌握规律，并利用规律去改造世界。,（）,必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。,金华八中政治,24,、必须反对两种错误的观点,（1）唯心主义观点：,否认规律的客观性，片面夸大主观能动性的；,（2）形而上学观点：,只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力,金华八中政治,25,例1、(2003年全国卷)38.根据以下材料回答问题（17分）,在古代社会，自然是人类的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机器轰鸣田野，卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是。随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少.正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人和自然应该和谐相处，强调保护环境，走可持续发展之路。,金华八中政治,26,（1）人们对人与自然关系认识的变化体现了什么哲学道理？,答：,从自然是神，到自然是人征服的对象，再到自然是人的朋友，人类应该与自然和谐相处，体现了,人的认识是不断深化、发展的,；,认识发展的动力来源于实践,，每一个阶段人们对人与自然关系的认识都基于当时改造自然的实践水平，并随着实践的深入而不断深化。,（2）运用哲学常识的知识说明人为什么要与自然和谐相处？,答：,自然界的存在和发展有其自身的规律，规律是客观的,，不以人的意志为转移，要求我们必须遵循客观规律；,人具有主观能动性，,能够认识和改造自然，使其为人所用。但是，人的活动不能违背自然规律，否则就会受到自然界的惩罚，环境破坏、生态危机等问题严重威胁人类的生存就是证明。,因此，我们必须,正确处理主观能动性和客观规律性之间的关系,，强调人与自然和谐相处，走可持续发展之路。,金华八中政治,27,例2（06文综全国卷I）38,、目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。,试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（12分）,金华八中政治,28,答：实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律。,实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。发挥主观能动性表现在：提出可持续发展的目标，能动地认识相关规律，在实践中创造条件努力实现这一目标。,金华八中政治,29,例3、（2008广东卷40）(17分),材料l：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆。人类既是受害者，又是肇事者。,材料2：2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。,材料3：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。,根据上述材料，运用生活与哲学知识回答：,(1)结合材料l、材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。(10分),金华八中政治,30,答：从材料l可见，生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律，就会受到规律的惩罚。地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。,材料2说明，人的意识对客观事物具有能动作用。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。中国人民在党和政府领导下从实际出发，制定切实可行的拯救计划，充分发挥主观能动性，生产自救，重建家园，最终取得了抗灾救灾的重大胜利。,尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来，才能处理好人与自然的关系。,金华八中政治,31,七、一切从实际出发，实事求是,1、世界观依据：,物质决定意识一切从实际出发。,事物运动是有规律的，规律是客观的实事求是,2、含义：,尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。,3、为什么？,（基本要求；前提和依据）,4、要求：,（1）-的精神探求-，在-中检验和发展真理。,（2）要把-结合起来，把-结合起来。既要-又要-,金华八中政治,32,例1、（2004年两广卷38.）1985年至今是中国经济的高速增长期，GDP年均增长率为8%以上。2003年，在遭遇“非典”影响的情况下，我国GDP增长仍达到9.1%。但是，我国人均资源拥有量很低，资源使用浪费很大，环境污染日趋严重，教育、卫生等社会发展方面欠帐太多。因此，我们不能仅仅以GDP作为测定发展的唯一指标，而应该坚持全面、协调、可持续的科学发展观，处理好经济发展与资源利用、环境保护、社会进步之间的关系。为了更好地解决环境和资源方面的问题，加快教育、卫生等方面的发展，我国政府决定将2004年的GDP预期增长确定为7%。运用哲学原理并联系实际回答：,在经济高速增长的情况下，我国政府为什么决定将2004年的GDP预期增长下调为7%？,金华八中政治,33,答：,社会发展具有客观规律性。在确定我国经济发展指标时，应该坚持一切从实际出发、实事求是的原则。（3分）,我国人均资源拥有量低，资源使用效率不高，环境污染日趋严重，教育、卫生等社会发展方面欠帐太多，这是当前我国发展所面临的客观现实。（3分）,我国政府在经济高速发展的情况下，将2004年的GDP增长下调为7%，既符合这一哲学原理，也有利于更好地解决环境和资源方面的问题，加快教育、卫生等方面的发展。（3分）,运用哲学道理,联系实际。,金华八中政治,34,例2、某村在党的十一届三中全会以后，实行家庭联产承包责任制，推动了农业生产大发展。八十年代中期，该村适时调整该村的产业结构，大力发展乡镇企业，实行多种经营，使全村经济实力大大增强；各项社会事业蓬勃发展，成了全国闻名的亿元村、“明星村”。近年来，该村又以发展产业化经营和优化经济结构为新一轮发展的契机，进一步深化改革，促进科技进步，本村经济持续发展，人民过上了殷实的小康生活。进入新世纪，又决定加大招商引资力度，提升工业竞争力，并走出国门，积极参与国际竞争。,请问：该村三十年来的发展道路体现了什么哲学道理？（8分）,金华八中政治,35,答：该村实行家庭联产承包责任制，从农业生产特点和规律出发，冲破了旧体制的束缚，取得了农村生产力的大发展。这体现了一切从实际出发、实事求是的哲学道理。（4分）一切从实际出发、实事求是要求我们必须做到坚持解放思想、与时俱进、求真务实。该村在八十年代中期以及近年来不断根据客观形势的发展需要，锐意改革。这说明只有不断解放思想、与时俱进求真务实，才能促进经济可持续发展。（4分）,金华八中政治,36,第二单元 探索世界与追求真理,第六课 求索真理的历程,知识结构,高考考点：,一、实践的概念,二、实践的特点,三、实践是认识的来源,四、实践是认识的动力,五、实践是检验真理的唯一标准,六、实践是认识的目的,七、真理是客观的、具体的、有条件的,八、认识具有反复性、无限性、上升性,实践是认识,的基础,金华八中政治,37,一、实践的概念,实践是,人们,改造,客观世界,的一切物质性活动。它有两层基本含义：,（1）是一种物质性活动。,（2）是一种直接现实性活动。,【思考】什么是改造主观世界？改造主观世界与改造客观世界的关系怎样？,改造主观世界指改造自己的思想（“三观”）、认识以及主观世界与客观世界的关系。,改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界有利于更好地改造客观世界。,金华八中政治,38,二、实践的特点,1、客观物质性,第一，实践的,构成要素,：主体、手段、对象是客观的。,第二，实践的,过程及结果,受,客观事物及其运动规律,的制约，也是客观的。,-在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。,2、实践具有主观能动性,实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。,-在实践问题上贯彻了辩证法的思想,。,两个特点的关系：两者相互渗透，不可分割，不能并列，更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。,金华八中政治,39,3、实践具有社会历史性,第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。,第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。,实践的基本形式：,生产实践,处理社会关系的实践,科学实验,推动社会进步,金华八中政治,40,三、实践是认识的来源,1、认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。,2、认识的来源：,认识是在实践中、在,主客体相互作用中才能完成。,具体地说，在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。（,改造客观世界的同时也在改造主观世界）,思考：“实践是认识的唯一源泉”和“我们可以从书本中获得知识”两者矛盾吗？为什么？,金华八中政治,41,四、实践是认识的动力,为什么？,第一，实践不断提出,新问题、,产生,新要求,。,恩格斯：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”,第二，实践提供更完备的,认识工具,。,第三，实践提高了人的,认识能力,。,金华八中政治,42,五、实践是检验真理的唯一标准,实践是检验认识真理性的唯一标准,1、认识为什么需要检验？为什么实践能检验？,新的实践需要正确的认识指导，认识自身无法证明本身是否正确，认识对象也不能说明。,实践能够把主观和客观,联系起来,加以,比较和对照,，检验主观,是否符合,客观。,2、实践怎么样检验？,通过人们改造客观世界的实践活动，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。,金华八中政治,43,六、实践是认识的目的,认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能显示其,实际意义,。,区分：,认识的目的：指导实践，改造客观世界。,认识的任务：透过现象揭示本质，认识世界,实践,认识,决定,实践是认识的来源,实践是认识的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的,反作用,实践和认识,的辩证关系,金华八中政治,44,例1：（文综全国卷，第39题）阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的阿房宫赋曾生动地描绘了它的恢弘壮观；一些史籍和历史教科书也记载了项羽火烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘，发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基址以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。,从上述材料可以得到哪些认识论的启示？（9分）,金华八中政治,45,答：实践是认识的基础，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识。(3分),实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验，阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的。(4分),认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程，人们对历史的认识过程也是如此，所以我们对阿房宫的认识还需要继续深化。,(2分),金华八中政治,46,16.（2008全国卷38）在改革开放进程中，中国共产竞取得的加快实现现代化、巩固和发展社套主义的宝责经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。,从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。(10分),答：,实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要；这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验(6分)。,认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用(4分)。,金华八中政治,47,例2：(2004年湘鄂川渝卷)33宋代的庄在养柑蚁一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊浮脂其中，张口置蚁穴旁，蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”老百姓用蚂蚁治虫的事实说明：（）,生产实践是认识的来源 正确的认识能够指导实践 生产实践的规模受历史条件制约 生产实践中获得的认识都是真理,A B C D,A,金华八中政治,48,七、真理是客观的、具体的、有条件的,1、真理是客观的,（1）真理的含义：,主观同客观相符合；-正确的反映。,（2）真理的基本属性客观性（不以人的-）,（3）什么是真理面前人人平等？,对同一个确定的对象只能有一种正确的认识。,2、真理是具体的有条件的,（1）真理的具体性：适用范围（横向）,（2）真理的条件性：历史条件（纵向）,真理和谬误往往是相伴而行的,金华八中政治,49,八、认识具有反复性、无限性、上升性,1、认识的反复性条件限制,（1）从认识的主体看：,实践水平；主观条件。,（2）从认识的客体看：,客观事物是复杂性的，变化的,2、认识的无限性认识对象变化,认识的对象、认识的主体、社会实践是发展变化的,3、认识的上升性：波浪式或螺旋式的上升,4、我们的使命：与时俱进，开拓创新，,在实践中认识和发现真理，检验和发展真理,金华八中政治,50,18.（2008宁夏卷39）20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。,结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。（12分）,金华八中政治,51,答：追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。人类对地球地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类多气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。,金华八中政治,52,高考题选,1、(2004年福建浙江卷30)意境不是意和境简单相加，而是意与境谐，并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。例如王维(雪中芭蕉图)将夏日的芭蕉和雪景画在起，产生出独特的美感。这表明,A,艺术创作是意识能动性的集中体现 B艺术创作不需要反映现实生活,C艺术创作不是由客观存在决定的 D艺术创作纯属人的主观创造性,金华八中政治,53,2、（2004年江苏卷24）“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指,A.真理与权威是相互排斥的,B,真理要靠历史和实践来检验,C真理与权威是相互依存的,D只有服从真理，才能具有权威,金华八中政治,54,3.（06文综上海卷5）某数学家做了一个掷硬币实验，结果如右表。该实验数据能够说明（）,项目,次数,掷硬币总次数,硬币下面朝上次数,第一次,4040,2048,第二次,12000,6019,第三次,24000,12012,正面朝上的具体次数是必然的 偶然性背后隐藏着必然性 偶然性支配着必然性，必然性是偶然性的表现形式 投掷次数越多，正面和反面朝上的次数越接近,A B C D,金华八中政治,55,4（2004年江苏卷36）实践出真知。人们只要参加实践，就能认识事物的本质和规律。,答：,(1)实践是认识的基础。人们只有在实践活动中，才能获得对事物的认识。因此，实践出真知。,(2)仅仅从事实践活动，未必就能认识事物的本质和规律。要获得对客观事物本质和规律的认识，必须实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。,(3)要实现这一飞跃，人们必须通过实践，占有丰富而真实的感性材料，并且运用科学的思维方法，对感性材料进行加工制作，才能透过现象认识事物的本质和规律。,金华八中政治,56,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,