小石潭记-练习PPT课件.ppt

小石潭小石潭记记练习题练习题1.课课文朗文朗读读从小丘西行百二十步，隔篁竹，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻闻水声，水声，如如鸣鸣佩佩环环，心，心乐乐之。伐竹取道，下之。伐竹取道，下见见小潭，小潭，水尤清洌。全石以水尤清洌。全石以为为底，近岸，卷石底以底，近岸，卷石底以出，出，为为坻，坻，为屿为屿，为为嵁嵁，为为岩。青岩。青树树翠蔓，翠蔓，蒙蒙络摇缀络摇缀，参差披拂。，参差披拂。潭中潭中鱼鱼可百可百许头许头，皆若空游无所依。日，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，光下澈，影布石上，佁佁然不然不动动；俶；俶尔尔远远逝，逝，往来翕忽，似与游者相往来翕忽，似与游者相乐乐。2.潭西南而望，斗折蛇行，明潭西南而望，斗折蛇行，明灭灭可可见见。其岸。其岸势势犬牙差互，不可知其源。犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹坐潭上，四面竹树环树环合，寂寥无合，寂寥无人，凄神寒骨，悄人，凄神寒骨，悄怆怆幽邃。以其境幽邃。以其境过过清，不可久居，乃清，不可久居，乃记记之而去。之而去。同游者：吴武陵，同游者：吴武陵，龚龚古，余弟宗古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。曰奉壹。3.一一词词多多义义全石全石以以为为底底以以其境其境过过清清潭中潭中鱼鱼可可百百许头许头明明灭灭可可见见用，介用，介词词因因为为，连词连词大大约约，副，副词词可以，副可以，副词词4.词类词类活用活用1、从小丘、从小丘西西行百二十步（行百二十步（向西，名向西，名词词作状作状语语）2、皆若、皆若空空游无所依（游无所依（在空中，形容在空中，形容词词作状作状语语）3、日光下、日光下澈澈（照射，直射。形容照射，直射。形容词词用作用作动词动词）4、斗、斗折折蛇蛇行行（像北斗星那像北斗星那样样；像蛇爬行那；像蛇爬行那样样。名。名词词作状作状语语）5、其岸、其岸势势犬牙犬牙差互差互（象狗的牙象狗的牙齿齿那那样样，名，名词词作状作状语语）5.重点重点词语词语1、水、水尤尤清冽清冽2、为为坻坻，为为屿屿，为为嵁嵁3、佁佁然然不不动动4、悄悄怆怆幽邃幽邃5、以其境、以其境过过清清6、记记之而之而去去7、隶隶而从者而从者格外格外不平的岩石不平的岩石小小岛岛水中高地水中高地忧伤忧伤的的样样子子凄清凄清离开离开随从随从呆呆的呆呆的样样子子6.句子翻句子翻译译1、隔篁竹，、隔篁竹，闻闻水声，如水声，如鸣鸣佩佩环环，心，心乐乐之。之。隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉玉环环相互碰撞的声音，心里很是高相互碰撞的声音，心里很是高兴兴。2、卷石底以出、卷石底以出石底有些部分翻卷石底有些部分翻卷过过来，露出水面。来，露出水面。3、青、青树树翠蔓，蒙翠蔓，蒙络摇缀络摇缀，参差披拂。，参差披拂。青葱的青葱的树树木，翠木，翠绿绿的藤蔓，遮掩的藤蔓，遮掩缠绕缠绕，摇动连摇动连接，接，参差不参差不齐齐，随，随风飘风飘拂。拂。7.4、潭中、潭中鱼鱼可百可百许头许头，皆若空游无所依，日光下澈，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。影布石上。潭中游潭中游鱼鱼大大约约有一百来条，都好象在空中游有一百来条，都好象在空中游动动，没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把把鱼鱼的影子映在水底的石面上。的影子映在水底的石面上。5、潭西南而望，斗折蛇行，明、潭西南而望，斗折蛇行，明灭灭可可见见。顺顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那那样样曲折，又像蛇爬行那曲折，又像蛇爬行那样样弯曲，弯曲，时隐时现时隐时现。6、四面竹、四面竹树环树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆怆幽幽邃。邃。四周有竹子和四周有竹子和树树林林围绕围绕着，静悄悄的着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气透骨，没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气透骨，幽静深幽静深远远，弥漫着，弥漫着忧伤忧伤的气息。的气息。8.1、主、主题题本文是柳宗元永州八本文是柳宗元永州八记记中的第四篇。文中的第四篇。文章通章通过过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描物特征，从不同角度描绘绘小石潭的石、水、小石潭的石、水、鱼鱼、树树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽，着意渲染它的寂寞凄寒、幽怆怆的气氛，借的气氛，借景抒景抒发发了自己有寂寞了自己有寂寞处处境中的悲凉、凄境中的悲凉、凄怆怆的情感的情感2、文中的、文中的“对对比比”和和“烘托烘托”为为了突出了突出鱼鱼的生的生动动活活泼泼，把，把“怡然不怡然不动动”和和“俶俶尔尔远远逝，往来翕逝，往来翕”忽忽”两种情两种情态态加以加以对对比，静比，静动动相相对对，尤尤显显出出鱼鱼的活的活泼泼。作者用反作者用反衬衬的手法写的手法写鱼鱼在潭中在潭中历历历历可数，使人可数，使人感到像是感到像是“空空”“无无”，尤使水清之状具有，尤使水清之状具有实实感。感。9.巩固巩固练习练习1、本文作者是、本文作者是，他是唐宋八大家之一，他是唐宋八大家之一，你知道其他唐宋八大家你知道其他唐宋八大家吗吗？请请列列举举两个以上。两个以上。唐代唐代韩韩愈、柳宗元愈、柳宗元；宋代；宋代欧阳修、欧阳修、苏苏洵、洵、苏轼苏轼、苏苏辙辙、曾巩、王安石、曾巩、王安石2、下列加点的字注音不正确的一、下列加点的字注音不正确的一项项是是()A.篁竹（篁竹（）清冽（）清冽（）B.为为坻（坻（）为为嵁嵁（）C.参差（参差（）佁佁然（然（）D.俶俶尔尔（）翕忽（）翕忽（）D10.3、解、解释释下列下列带带点的点的词词解解释错误释错误的一的一项项()A、潭中、潭中鱼鱼可可百百许头许头（大（大约约）B、斗折、斗折蛇蛇行行（像蛇一（像蛇一样样）C、不可久、不可久居居（居住）（居住）D、影、影布布石上石上(映映)4、文中直接写水清和、文中直接写水清和间间接写水清的句子分接写水清的句子分别别是：是：水尤清洌；潭中水尤清洌；潭中鱼鱼可百可百许头许头，皆若空游无所，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上依，日光下澈，影布石上C11.解解释释下列句中加点的下列句中加点的词词(1)环环如如鸣鸣佩佩环环_四面竹四面竹树树环环合合玉玉环环、环绕环绕(2)清清水尤水尤清清冽冽_以其境以其境过过清清_清凉、凄清清凉、凄清(3)可可潭中潭中鱼鱼可可百百许头许头_明明灭灭可可见见_不不可可知其源知其源_不不可可久居久居_大大约约、能、可以、能、可以、12.下列是下列是对对本文的分析，其中不准确的一本文的分析，其中不准确的一项项是是()A、文章开文章开头头采用未采用未见见其形，先其形，先闻闻其声的手段其声的手段展示小石潭展示小石潭环环境的清幽。境的清幽。B、文中采用了特写文中采用了特写镜头镜头描描绘绘游游鱼鱼和潭水，笔和潭水，笔墨墨经济经济，语语言言优优美。美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出出“水尤清洌水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生高超，形象生动动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高本文所写景物，透出作者与同游人的高兴兴愉悦的心情。愉悦的心情。D13.用用课课文中的文中的语语句回答下列句回答下列问题问题(1)作者是怎作者是怎样发现样发现小石潭的？小石潭的？隔篁竹，隔篁竹，闻闻水声，如水声，如鸣鸣佩佩环环，心，心乐乐之。伐竹取道，之。伐竹取道，下下见见小潭，水尤清冽。小潭，水尤清冽。(2)小石潭的全貌怎小石潭的全貌怎样样的？的？全石以全石以为为底，近岸，卷石底以出，底，近岸，卷石底以出，为为坻，坻，为屿为屿，为为嵁嵁，为为岩。岩。(3)游游鱼鱼和潭水有什么特点？和潭水有什么特点？潭中潭中鱼鱼可百可百许头许头，皆若空游无所依。日光下澈，影，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，布石上，佁佁然不然不动动;俶俶尔尔远远逝，往来翕忽，似与游者相逝，往来翕忽，似与游者相乐乐。4)作者是怎作者是怎样样描写潭上景物的？描写潭上景物的？青青树树翠蔓，蒙翠蔓，蒙络摇缀络摇缀，参差披拂。，参差披拂。/四面竹四面竹树树环环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆怆幽邃。幽邃。14.结结合合课课文内容文内容说说说说作者游作者游览览小石潭的心小石潭的心情有怎情有怎样样的的变变化。化。为为什么会什么会这样这样？作者作者浏览浏览小石潭之初的心情是小石潭之初的心情是欢欢快的，但一快的，但一经经凄清凄清环环境触境触发发，忧伤忧伤、悲凉随之而来。悲凉随之而来。作者因小石潭的美景而作者因小石潭的美景而欢欢快，但快，但欢乐欢乐是是暂时暂时的，因的，因为为作者参与改革失作者参与改革失败败后被后被贬贬，心中，心中愤懑愤懑不平，一不平，一经经凄清凄清环环境触境触发发，忧伤忧伤悲凉的心情又会流露悲凉的心情又会流露出来。出来。15.