我的家第二周教案.doc

日 工 作 计 划
年 月 日
主题名称
我的家
活动
名称
小红帽
活动
领域
音乐
活
动
目
标
1、让幼儿熟悉歌曲小红帽，能进一步表演歌曲
2、培养幼儿的反应能力和敏捷速度
3、体验游戏的快乐活动准备

活
动
准
备
材料准备：音乐、图片、道具等。

经验准备：运用故事来引发小红帽歌曲的歌词大意。
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
一、引出小红帽
1、师：小朋友喜欢自己的外婆吗？
2、师：外婆会买好吃的东西给小朋友吃，小红帽也喜欢自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊？
　 幼：外婆生病了。
3、师：外婆的家住在哪里啊？
　 幼：住在森林里，住在郊外。
4、老师总结：小红帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又僻静的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危险了，我们一起陪她去看她的外婆好吗？
二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱
1、教师扮演小红帽教幼儿唱
2、师：小朋友唱的真好听，小红帽很高兴，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小朋友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很高兴，谢谢你们小朋友，可是我去看外婆的时候，我喜欢边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗？请小朋友跟我一起唱好不好？我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗？（幼儿跟唱）
三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小朋友，你们唱的真好听，外婆听了一定好高兴，小朋友我们去看外婆时要注意了，当心附近有大灰狼，如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发现不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。
四、请幼儿游戏
1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小朋友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小朋友再玩一次。
2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着游戏。
五、结束语：天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小朋友出活动室。

日 工 作 计 划
年 月 日
主题名称
我的家
活动
名称
妈妈做菜真好吃
活动
领域

活
动
目
标
1、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。
2、丰富幼儿的生活知识和提高生活技能，让幼儿认识几种常见调料的名称。
3、锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。

活
动
准
备
教具准备：
1、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘
2、筷子、透明口杯若干
3、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好
经验准备：了解做菜的道具及安全知识。
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
一、开始部分：
教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”
二、新授部分：
(一)、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简单的凉菜。
1、教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料？如何知道这些调料的?”
2、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。
教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。
简单说明调料的其他用途：
*醋可以用来杀菌消毒
*盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒
*如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。
3、调制凉菜
出示各种切好的菜类，先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法
教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”
4、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。
(二)、请其他班级的老师和同学品尝教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。
三、拓展部分：
妈妈每天都给小朋友做菜吃，今天我们就夸夸妈妈做的菜。
1、幼儿拿着照片，向大家介绍妈妈做的菜。
2、情景游戏：妈妈做菜真好吃
四、结束部分：（活动延伸）
1.讨论：妈妈做菜这么辛苦，小朋友要怎么做呢？
2.区角活动“娃娃家”体会妈妈的辛苦
3.教育幼儿尊重妈妈，热爱妈妈。

日 工 作 计 划
年 月 日
主题名称
伞
活动
名称
亲亲猪猪宝贝
活动
领域
音乐
活
动
目
标
1、 在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。 
活
动
准
备
知识准备： 了解亲亲猪猪宝贝的歌词含义以及舞蹈。
物质准备： 亲亲猪猪宝贝歌曲及舞蹈。
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
一、练声：
1、老师领着幼儿一起练习开嗓。
2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。
"看看这几幅图片，我们学过一首'亲亲猪猪宝贝'的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。"
二、借助图片，引导幼儿回忆歌词。
"歌词里唱了什么，怎样唱的？
三、引导幼儿体验歌词情绪。
让幼儿能有边唱歌边跳舞，体验其中的快乐。
五、活动延伸
让幼儿能够独立来完成这首歌曲及舞蹈。

日 工 作 计 划
年 月 日
主题名称

活动
名称

活动
领域

活
动
目
标

活
动
准
备

物质准备：
活
动
过
程
及
活
动
延
伸

蒙 特 梭 利 班 操 作 展 示 页 年 月 日
工作名称
日常：拧瓶盖工作

工作目标
直接目标：1、练习手指的动作。
2、培养幼儿的动手能力。
间接目标：1、培养幼儿的独立性及专注力。
2、培养幼儿的秩序感。
教具
空瓶子（化妆品空瓶子、空水瓶子等等）
适用年龄
3岁以上幼儿
操作过程
1、 左手握住瓶身，右手握住瓶盖。
2、 开始转动瓶盖，知道瓶盖离开瓶身。
3、 把盖子盖在瓶子上，左手握住瓶身，右手握住瓶盖，拧紧瓶盖。
4、 用同样的方法去拧另外几个瓶盖。
正确指引

怎样运用手指正确的来拧开空瓶子。
照片展示

蒙氏班操作展示页 年 月 日
工作名称
感官：粉红塔感官操作
工作目标
直接目标： 1、培养幼儿的感官能力。
2、强化幼儿对事物视觉上的观察。
间接目标：1、发展幼儿专注力，精确和独立的工作态度。
2、培养幼儿的逻辑思维能力。
教具
粉红塔教具
适用年龄
3岁以上幼儿
操作过程
1、介绍工作名称，取工作。
2、今天我们来做粉红塔感官操作。
3、将粉红塔一个一个曲并放在工作毯上。
4、拿出一个摆在工作毯上，再取一个，一一比较，找出一样的，放在旁边
5、依次摆出，进行对比。
6、都完事后，收工作，放回原处。
正确指引
比较粉红塔的长短
照片展示
吸引力

教具本身

蒙 特 梭 利 展 示 页 年 月 日
工作名称
数学：红蓝数棒与砂数字板1-2
工作目标
直接目标：培养幼儿的秩序感。
间接目标：培养幼儿的动手能力和观察力。
教具
红蓝数棒教具一套，砂数字版1-2，工作毯一张
适用年龄
3岁以上幼儿
操作过程

1、 介绍工作，今天我们要做红蓝数棒与砂数字板1-2的比较工作。
2、 老师到数学区取一根最短的，双手握着，放在工作毯的最下方。
3、 再取一根，放到工作毯上，左端对齐，从下向上摆。
4、 依次取，可以让幼儿试着取。
5、 都取完后，要有一个捋齐的动作。
6、 再取砂数字板1-2，把砂数字板1与红蓝数棒等同的摆好。依次取数字板2找相应的数棒。
7、 送工作，要从最长的往回送，最长的可以竖着拿。
8、 依次将工作送回。
正确指引

红蓝数棒与砂数字板的对应。

照片展示
吸引力

教具本身

蒙 特 梭 利 展 示 页 年 月 日
工作名称
科学：树叶嵌板感官操作
工作目标
直接目标：增强幼儿对树的各部分名称的认识。
间接目标：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
教具
树叶嵌板一个，树叶的各部分名称卡片，工作毯一张
适用年龄
3岁以上幼儿
操作过程

1、 介绍工作，今天我们做树叶的嵌板的工作。
2、 到科学区取出树叶的嵌板的工作。
3、 将嵌板放在工作毯上。
4、 用二指捏住嵌板上的小扭，将各个部分取出，散放在工作毯上。
5、 将卡片拿出，找出各部位名称，一一对应。
6、 将嵌板一块一块收回，并对应收回卡片。
7、 将全部嵌板放回原处。
8、 收工作，将工作放到教具柜上。
正确指引

将每块嵌板放到相应的位置。

照片展示
吸引力

嵌板本身

蒙 特 梭 利 展 示 页 年 月 日
工作名称
数学：砂数字板3——4
工作目标
直接目标：增强幼儿对数字的认识。
间接目标：培养幼儿的秩序感。
教具
砂数字板3——4,，托盘一个
适用年龄
3岁以上幼儿
操作过程

1、 介绍工作，今天我们来做砂数板的工作。
2、 取出数字3，这是数字3,3、3、3。
3、 边说，边用手指描写数字3。
4、 三阶段练习，这是数字3，哪一个是数字3？这是什么？
5、 取出数字4，这是数字4,4、4、4。
6、 边说，边用手指描写数字4。
7、 三阶段练习，这是数字4，哪一个是数字4？这是什么？
8、 做完工作，将工作收拾好，放回原处。
正确指引

写数字要按正确笔画

照片展示
吸引力

教具本身