1、良好的学习习惯是学好
数学的法宝
道真县旧城中学 郑周宇
著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？简单地说，就是培养良好的习惯。”凡是学习成绩好而且稳定的同学，都是从小养成了良好的学习习惯，而成绩忽好忽坏的同学，往往缺乏良好的学习习惯。因此我认为：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运，养成良好的学习习惯将让你终身受益。而良好的学习习惯包括什么？怎样去养成？下面是我的个人意见：
一、 课前预习
要提高学习效率，课前预习是必不可少的，如果课前预习好，课上同学们带着问题进入课堂，就会有一种想学想问想练的良好心理，课上老师所讲的重
2、点难点就会被同学们所领悟。预习时不要流于形式，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来，遇到自己不了解的问题做出记号，老师讲解时作为听课的重点，最好能做好预习笔记（在书上）。
二 、课堂上的听课
1．根据预习的内容课前抓紧时间回忆和复习本节课将要用的知识。
2．要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3．上课时要集中精力听讲，上课铃声一响，首先准备好本节课需要的工具，进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4．积极思考和回答老师提出的问题，多创造能让自己展示的机会，即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板上演练，自己应在心里试答
3、老师的问题或在本子上演练，老师在评价其他同学的回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我鼓励。
5．能主动探究问题，善于发散思维，悟出道理，并引发新的问题。
三、 作业
1．做作业前先要复习当天知识，这样有助于完整地把握讲课内容，加深理解，增强记忆，也有利于顺利完成作业。
2．通过审题搞清楚题目是所给的条件，明确题目的要求，应用所学知识找到解决问题的途径和方法。
3．态度要认真，可以适当与同学讨论完成作业，但杜绝完全抄袭的现象。
4．对于作业中出现的错误要及时纠正，避免以后在犯同样的错误。
四、课后复习
4、 及时复习是高效率学习的一个重要环节，而课后复习也是一种经常性的复习，一般安排在当天进行。课后复习的做法是围绕老师的讲课思路钻研听课时感到困惑的问题。从教材的主要内容，主要结论，主要应用方面进行思考。通过阅读教材，查阅资料强化对基本概念及知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与旧知识联系起来进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上使所学的知识由“懂”到“会”。
五、课外活动
1．订阅1—2本数学方面的刊物了解数学的发展方向以及与其他科的联系。
2．组建课外兴趣小组，小组成员应对数学有较浓的兴趣，并且其他各门功课却要比较好，课外兴趣小组的主要活动可以有：数学游戏开展数学竞赛，数学手抄报，撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会等，小组成员在各种活动中表现突出的要及时给予鼓励，小组成员完成了一篇较好的数学论文应推荐给有关于中学生的数学刊物。
良好的学习习惯不仅要有开始时的决心和信心，而且还要有坚持不懈贯彻这个决心和信心的意志。同时还应该学会控制、克服惰性、懒散、拖沓等不良的学习行为。总之，我们应该养成良好的学习习惯，提高数学素质的首要条件。
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