1、信息技术活教育一盘棋
本报记者 钟伟
2002年10月23日至24日，教育管理信息化标准实施暨应用示范工作研讨会在重庆市沙坪坝区召开。为进一步推动《教育管理信息化标准》的贯彻实施，教育部确定重庆市沙坪坝区等为首批《教育管理信息化标准》应用示范区，以积累应用经验和成果，加速《教育管理信息化标准》在全国范围内的应用和推广。
沙坪坝区是有着悠久历史的文教区，近年来信息技术教育发展迅速，“校校通”工程初见成效。作为首批《教育管理信息化标准》应用示范区，沙坪坝区目前已开始用规范的行业标准来进一步强化、完善全区网络体系，形成了从教委到各中小学、职业中学、职业中专等一体的网络管理体系，有效
2、地促进了区域教育信息化建设。
建教育城域网络 实现网络化管理
随着信息技术的飞速发展，办公自动化、“校校通”已成为信息技术建设的重要组成部分。2002年8月，沙坪坝区教委与重庆长丰通信股份有限公司签订共建教育宽带网协议，从“好用、实用”出发，建立开放、先进、可靠和可扩展的沙坪坝区教育城域网。
“区教育城域网要能够在全区范围内实现办公管理的现代化，解决教委和学校的数据交换，完成通知消息的网上传递，真正实现学校数据的网络化管理。”沙坪坝区教委主任钟燕介绍说，此外，还要建立区教育资源中心，为学校提供必要的教学资源；建立远程的教育信息资源接收站，解决西部九镇由于网络带宽限
3、制教学资源不能快速进入学校的问题；提高教育技术的现代化水平和教育信息化程度，为教师的备课、课件制作、教学演示提供必要的网络环境和素材；通过电子邮件、留言板和电子公告牌的方式实现教育部门与社会、学校和学生家庭之间的沟通，提高工作效率和教育管理水平；通过及时、准确地收集、处理学校的教育教学信息，实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机结合。
目前，沙坪坝区已构建了统一的教育网络平台和数据中心，为教育信息化系统、为教委与学校之间大量的数据传输流量和海量数据存储，提供了一个可靠的网络平台。区信息中心有了成熟的教育数据中心(IDC)，有自己的域名和独立IP地址；有自己的邮件服务器和文件服务器；有
4、完善的教育管理系统和资源系统，同时还有安全的防火墙设备和数据备份系统。区教委机关正逐步实现网上办公，教委下发给学校的文件、通知通过电子邮件或电子公告牌来完成，学校的报表等信息也通过网络直接上传到教委，提高了整体的工作效率，促进了教育管理工作上新台阶。
统一要求和规范 保障网络的畅通
针对全区各中小学拥有多媒体教室以及部分学校具备校园网基础等情况，沙坪坝区制定了切实可行的实施方案，使各校现有的信息技术设备得以充分利用。“目前我们根据各校实际情况，帮助其规划、连通学校几大处室，并与多媒体机房的服务器连接。一般的学校至少配备了两台服务器，一台作域控制器，一台作文本、资源库管理用，
5、为办公自动化做好了硬件上的准备。各校的所有办公室、教室在规划校园网时，不管现在能不能实现连通，都预留了网络接口，一旦条件成熟，马上就能接进校园网，从而实现办公自动化，进一步完善‘校校通’工程的网络体系。”沙坪坝区教育管理信息中心主任胡巨波介绍道。
胡巨波认为，在规划中不要过分强调硬件设备的高档次，关键是根据实际应用的需求，做到够用、实用和充分利用。在软件方面考虑到使用对象的层次，终端采用稳定的操作平台，而服务器、管理层则使用功能强大、且较为稳定的windows2000或windowsNT操作平台。整个网络进行分层管理，信息中心管到各所学校，学校再管理到具体的每一个终端或具体的每一位教
6、师，无论是上传还是下行都实行层层责任制。同时在网络安全方面采用了外网、内网几层防护，确保整个网络体系安全、畅通。
此外，沙坪坝区教委先后颁发中小学校园网建设规范、中小学校园网建设指南、规范沙坪坝区中小学网络及教学资源库建设等文件，从宏观上对全区中小学的计算机硬件设备提出了统一要求，有力地推进了《教育管理信息化标准》的实施。
办公自动化管理 技术队伍是保障
设立区教育管理信息中心，建设区教育信息网，建立区教育资源中心，培养一支技术精湛的队伍，沙坪坝区卓有成效地完成了全区中小学计算机网络硬件系统规划、建设、维护和软件开发、应用任务。
据胡巨波介绍，区教育管理
7、信息中心专门组织力量分批次为每所学校培训了1至2名网管，使所有的网管对“校校通”的构建框架、所采用的技术都有一个全面、系统的了解和学习。同时，各学校以技术骨干为核心，带出第二批网络中心的技术人员，使其能胜任日常的维护工作。此外，他们还依托专业网络公司、高等学校或聘请专家顾问，建立了长期的合作伙伴关系，以获得长期的技术支持。
目前，沙坪坝区各中小学已基本实现“校校通”，在行政管理、教育教学管理、学科资源整合等方面发挥了重要作用。胡巨波介绍，在行政管理方面，沙坪坝区大力实施“行政校校通工程”，以信息中心为基点，通过宽带、无线和ADSL完成了沙坪坝区教委与教办、进修学校、招办、保健所之间的
8、网络连接，建立区的教育网络管理中心，实现了全区教育系统的办公自动化管理。
在教育、教学管理方面，在教委机关及学校建立了教育、教学的各种管理平台，使信息技术教育真正应用到教委机关及学校的办公自动化管理、教育教学的管理中。
在各学科教学资源整合方面，在全区建立了各学科教学资源库，充分发挥网络的使用效率，为教学提供服务。同时，以教师继续教育的形式组织了对全体教师“校园网”应用的专题培训。目前，一线的教师普遍可以享用由中心资源库提供的资料，还可以通过Internet搜索、查寻、下载等方式找到很多最新的、有助于教育教学的资料。从互联网上获得有用的教育、教学资源已经成为多数教师掌握的技术，信息技术的运用正成为教育、教学的重要手段。
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