党支部创先争优计划与方案.docx

党支部创先争优计划与方案 花园小学争优创先领导小组 组长：林少璇 副组长：郑愈群 成员：王慎乐郭建欢郭少文 花园小学 2010年9月15日 花园小学党支部争优创先活动方案 花园小学 近期，中央要求要深入开展“创先争优”活动，要以学习实践科学发展观为主题，以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”先进基层党组织，以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员为主要内容，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标；“五个好”和“五带头”，是对全国基层党组织和党员的普遍要求。为了深入学习贯彻落实科学发展观，进一步加强我校师德师风和机关效能建设，为进一发展提供强大动力和思想保障，根据县教育局党委的统一部署和镇党支部的安排，结合我校教育工作实际，经研究，决定在全校深入开展争优创先活动，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实党的教育方针和胡锦涛同志关 于科学发展观的讲话精神，根据中华人民共和国教师法和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等有关规定，统一部署，突出重点，立足我校实际，进一步加强师德建设，进一步转变工作作风，切实增强广大党员和教师恪尽职守、奋发有为、干事创业的责任感和进取精神，促进教育事业超常规、跨越式发展。 二、活动对象 参加活动的对象为我校全体党员和全体教职工。 三、主要内容 1、比责任看贡献。在履行岗位职责的过程中，比一比是否具有强烈的事业心、责任感和进取心；是否珍惜现在的工作岗位；是否有干不好就对不起学校、对不起学生、对不起岗位的愧疚感；是否有干不好工作就寝食难安的责任感；是否有不达目标不罢休、一心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神风貌；是否勤奋敬业、忠于职守，全身心地投入工作。要深入解决和克服精神不振、干劲不足、安于现状、不思进取、缩手缩脚、小成即满、自甘落后等问题。通过比责任看贡献，切实增强全体党员和教师的事业心、责任感和危机感，树立快进则兴、慢进则衰、不进则退的意识和不怕困难、奋力赶超、争创一流精神，始终保持强烈的发展意识和永不懈怠、永不自满、求实创新、勇往直前的精神状态。 2、比服务看效率。在服务学校、服务教学、服务学生的过程中，比一比是否牢记党的教育方针与宗旨；是否树立了权力就是责任，管理就是服务的观念；是否带着深厚感情和满腔热情去工作；是否诚实守信、办好实事、立说立行、日事日清。看一看工作效率是否适应当前干事创业、奋力赶超、率先发展的要求；服务效率和质量是否不断提高；广大教职工人民群众满意率是否不断提升；是否存有处处一团和气，只讲热情服务不要工作效果的现象。要深入解决和克服宗旨、政策观念不强，工作态度不端正，群众意识淡薄，衙门作风严重，工作效率低下等问题。通过比服务看效率，切实加强党员、教师的宗旨观念和服务意识，进一步树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，逐步完善有关制度，明确服务准则，规范服务行为，改进服务手段，提高工作效率和质量，让领导放心、让基层和人民群众满意。 3、比本事看效果。在凝神聚力、干事创业、奋力赶超，实现教育率先发展的过程中，比一比是否善于学习，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，积累新经验，增长新本领；是否具有崇高的师德风尚，有能干、会干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、创新教学的手段、科学管理的方法和不断推动教育教学改革与提高质量的能力。看一看是否有精益求精、誓争一流的追求；是否在工作中有创新的内容与措施；是否全面完成了年度工作任务指标；是否取得了让上级部门和人民群众满意的工作成绩。要深入解决和克服疏于学习，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺办法，重应付，轻落实，热衷于搞花架子，做表面文章等问题。通过比本事看效果，进一步增强党员、教师不进则退，落后就会被淘汰的紧迫感和危机感，树立以教立身意识、终生求知观念和求真务实精神，认真抓好每一项工作的落实，努力为教育事业快速、健康发展作出应有的贡献。 四、方法步骤及长效机制 “争优创先”活动从现在开始，大体分四个阶段进行： 1、思想发动阶段。主要教育引导全体党员、教师加深对“争优创先”基本内容的理解，深刻认识开展“争优创先”活动的重要性和必要性，明确开展活动的基本内容、目标要求和方法步骤，增强参与活动的主动性，以饱满的热情和积极的态度投身到活动中来。一是在“争优创先”活动部署会后，召开全体教职工会议，进行深入的思想发动。二是组织党员、教师采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习关于加强师德行风和机关效能建设的有关文件，以及教育政策法规。三是要紧密联系当前的新形势、新任务、新要求，结合工作和个人的思想实际，人人写出心得体会，做到边学习边思考，边工作边查摆，要注重效果，防止 空对空。 2、对照检查阶段。按照“三比三看”要求，要认真查摆党员、教师队伍在思想观念、工作责任、工作能力、工作纪律、服务态度等方面存在的突出问题，并深刻剖析根源，有针对性地制定整改计划。重点把握好以下几个关键环节：一要广泛征求意见。征求意见范围是上级领导机关和领导干部、相关业务部门以及工作对象、服务对象中的代表。要采取发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱和投诉电话等多种形式，广泛听取和征求意见与建议，并认真汇总分析，分清共性问题和个性问题。属于共性的问题，要专门召开学校领导班子会议专题研究，属于党员、教师个人的问题，如实向本人反馈。二要深入分析思想根源。要通过民主生活会、谈心活动、领导点评、同事互评等办法，帮助和督促党员、教师进行深刻反思，深挖根源，找准症结。在此基础上，每位党员、教师要形成书面对照检查材料，由学校党小组进行检查评阅。三要召开情况交流汇报会。十二月底，召开交流汇报会，汇报活动开展情况、主要做法和经验。四要制定整改措施。在发现问题、找准症结、统一思想认识的基础上，结合具体工作制定整改措施，要有针对性和操作性，保证切实可行、有效管用。 3、整改提高阶段。主要是抓好目标责任制和整改措施的落实。要把“三比三看”要求落到实处，切实形成人人身上有担子、人人肩头有压力、人人心中有动力，用心想事、扎实干事的局面，全面提高工作效率和服务质量。突出抓好七个结合：一是与履行岗位职责相结合。根据工作职能和业务特点，合理确定工作岗位职责，制定具体的量化考核指标，与在岗的党员、教师层层签订岗位目标责任书。岗位目标要采取校务公开等多种形式向师生公布，有关内容要向社会公布，接受社会监督。二是与优化发展环境相结合。严格落实首问责任制、一次性告知、校务公开等制度，认真执行部门为基层服务“五条禁令”和教师从教“十不准”，大力提倡说普通话，讲文明用语，促进文明行业创建和“六型”机关建设，优化发展环境。三是与抓重点、创特色相结合。从实际出发，找准工作的结合点，确定几项影响大、有创新的工作，明确责任主体，把任务目标分解到人，落实到人，鼓励党员、教师大胆探索、大胆实践、大胆创新，使工作不断创出新特色、新水平。四是与开展各类竞赛相结合。通过开展教学比赛、技能等级达标，争创“示范校”、“党员先锋岗”，争当“岗位明星”、师德标兵、学科带头人等，形成浓厚的创先争优氛围，不断把活动引向深入。五是与教职工经常性考核相结合。分别建立教师和党员“三比三看”实绩档案，每季度进行一次量化打分，记入档案，并作为党员、教师考核的重要依据。对表现突出的，要大张旗鼓地进行表彰；对思想不重视、工作不力、师生不满意的，要进行批评教育，并及时通报，限期整改。整改效果不明显的，或造成不良后果和影响的，要追究责任，直至提请上级对其采取相应的组织措施。六是与深化“三级联创”活动相结合。要把深入开展“三比三看”活动作为加强师德行风建设的总抓手，与创建基层满意的县部门、群众满意的学校和争创文明行业有机结合起来，把争创工作不断引向深入。七是与教育内部管理体制改革相结合。广泛宣传改革的重要性、必要性，使全体党员、教师认清改革形势，提高认识，统一思想，自觉理解、支持改革，积极参与改革，为改革实施营造良好的舆论氛围。通过改革进一步激发教育内部活力，形成多劳多得、优质厚酬的分配机制和能者上、平者让、庸者下的用人机制，充分调动党员、教师的工作积极性，逐步建立与社会主义市场经济体制和现代化教育相适应的教育内部管理体制，促进教育事业快速、健康发展。 四是检查总结阶段。将活动开展情况与年度工作目标落实情况进行客观地分析与总结。校委会将组织专门人员对“三比三看”活动开展情况进行全面检查，并量化打分，记入各人考核成绩。学校将适时召开活动总结会议，隆重表彰“争优创先”活动中涌现出的先进师德标兵。 五、保证措施 1、加强领导。开展“三比三看”活动是全校提升师德行风建设层次和水平的重要举措，对 于努力开创全校教育工作新局面，实现教育事业率先发展具有十分重要的意义。要提高认识，高度重视，加强领导，精心组织。为切实加强对活动的组织领导，学校成立“三比三看”活动领导小组。校长负总责，层层建立责任制，确保活动顺利开展。领导小组要加强督查、调度与指导，并采取印发信息简报等形式，及时通报活动情况。要加强活动宣传，充分利用报刊、教育信息网等宣传媒体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型、成功做法和新鲜经验，积极营造浓厚的活动氛围。 2、建章立制。要建立和完善四大工作机制，即：民主科学的决策目标机制、权责明确的执行责任机制、及时严密的督查落实机制、严格高效的考核奖惩机制。重点健全和落实四项制度：一是责任分解制度。对照工作年度目标，把每一项任务都进行细化分解，逐项落实到每一位负责人、每一名党员、每一名教师，做到岗位责任明确，责任落实到位。二是公开办公制度。公开岗位职责，公开办事程序、服务标准与承诺，并定期召开师德行风建设监督员座谈会，广泛了解师德行风和机关效能建设情况，及时征询意见与建议。三是责任目标落实报告制度。执行责任人要采用口头或书面形式对工作进程和任务完成情况，定期或不定期地向相关领导汇报，及时调度情况，分析问题，交流经验，提高工作实效。四是责任追究制度。校长要对工作负总责，分管负责同志各负其责，具体任务由职能组织和个人负责。对完不成工作任务的，要按照责任分工要求，严格追究责任。通过强化工作机制的建设与落实，在学校进一步加强规范办公，提高服务质量；规范从教行为，提高民主管理水平；层层落实责任目标，形成求实务实抓落实的良好风气，切实增强广大教干教师的事业心和责任感，确保教育教学各项年度工作目标的落实。 3、联系实际。在开展活动的过程中，一定要紧密结合年度工作的开展，不能简单地把“三比三看”活动从教育教学工作中剥离出来，要与业务工作一起部署、一起检查、一起总结，要把开展“三比三看”活动作为实现年度工作目标、推进教育教学工作的重要措施，并统领今年工作的全局，达到以活动促进工作，以狠抓年度工作目标责任落实来丰富活动的内涵，深化活动的主旨。同时，要进一步明确工作思路，突出工作重点和特色，强化工作措施，联系本人实际，创造性地开展活动，防止搞形式，走过场，确保活动的实效性。 2010年9月15日第9页 共9页