教育技术学(师范类)专业本科教学计划.doc

大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里 教育技术学（师范类）专业本科教学计划专业代号 040104（国家）0901（学校）【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通 收集整理】 一、培养目标和规格(一)培养目标 本专业主要培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的复合型人才。主要从事信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音频技术设计开发、教育电视节目制作、教育软件、教育资源、教育系统平台的设计、开发、维护、学习支持、帮助服务等工作。(二)培养规格 本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 本专业应获得以下几方面的知识和能力: 1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛泽东思想，熟悉邓小平理论；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持建设有中国特色社会主义；具有科学的世界观，正确的人生观和高尚的道德品质，能为人师表。 2、系统掌握教育技术学专业的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉本学科的发展前沿，获得创新和科研的初步能力；了解相关学科的知识，具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平；会讲普通话，具有较强的语言和文字表达能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。 3、具备获取知识的能力；分析问题和解决问题的能力、创新精神和实践能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识、能力和素质结构，有鲜明的个性特征。 4、热爱科学事业，热爱教育工作，具备教师的基本素质和基本技能，尤其是具备施行素质教育的意识和能力以及培育中小学生创新意识和创造力的能力。 5、具有健康的体魄和一定的军事基本知识、基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯。 6、具有健全的人格、良好的心理素质和审美素养。二、修业年限及学分要求: 修业四年，须取得165学分三、授予学位: 理学学士四、课程设置及学时学分安排课程类别：本专业课程设置公共必修课、师范教育必修课、专业必修课、专业选修课和公共选修课程。主要课程： 教育技术学导论、摄影技术基础、教育传播学、C语言程序设计、数据库技术、多媒体课件设计与制作、计算机网络技术、网络教育应用、教学系统设计、电视教材编导与制作、教育技术研究方法、教育技术实践项目、信息技术与课程整合、中学信息技术教学法、媒体理论与实践等。 主要专业实验: 电视、电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络应用实验、摄影实验。（三）学时分配：见附件一（四）课程学分分配：见附件二 （五）课程时数分期安排表：见附件三五、四年教育时间活动周数分配表：四年教育时间活动周数分配表 学 年一二三四合计备注学 期一二三四五六七八上 课15.51918.51718.51712.56.5124.5考 试1.51.51.51.51.51.51.51.512专业实习44教育见习、实习66生产劳动0.50.50.50.52入学教育11毕业教育11毕业论文66军事训练11机动0.50.50.50.50.52.5寒暑假4848484848合计2329252725272527208六、主要教学性实践环节本专业主要教学实践环节有，军事理论与训练，生产劳动，教育见习、实习与微格教学，专业实践与社会调查，毕业论文等。七、本专业教学计划（见教学计划表）教育技术（师范类）专业本科教学计划表（一）类 别序号课程编号课 程 名 称学分学 时 数每学期教学周学时数分配(第1、8学期16周计,其余各学期18周计)合计讲授实验一二三四五六七八公共基础平台（必修课）政治理论课102210010* 毛泽东思想概论2322202210020邓小平理论概论3543302210030马克思主义哲学原理2362402210040马克思主义政治经济学原理2362502210050* 思想道德修养1242602210060* 法律基础2322702210070形势与政策2通识文化课813210010公共体育41402222912210010大学英语1628028044441001210010实用文体写作1182/9w1116010010就业指导1162/8w1213210030军事理论21304210010计算机应用基础3643232414三笔字3教师教育课1509212010心理学354361831609212022教育学35431709212010中学信息技术教学法472541841809212030*教育统计与评价2363631901212020* 教师口语248321622009216020教育实习66w小计649961410139545学科、专业基础平台（必修课）学科基础课2104211010高等数学6102332205211010普通物理472541842309211080模拟电路354361832409211090数字电路354361832509211050教育技术导论2323222609211070*教与学原理236362专业基础课2709211100*多媒体画面艺术基础2323222809211110摄影技术基础232161622909211120C语言程序设计472541843009211130数据库技术354361833109211140教育传播学3545433209211150*光学媒体118182/9w3309211160教育电声系统23624823409211170*网页制作354183633509211180专业英语2363623609211190*多媒体课件设计制作354361833709211200计算机网络技术354361833809211210电视教材编导与制作472363643909211220教学设计3545434009211230教育技术项目实践354361834109211240教育技术学研究方法2363634209211250专业见习（实践）14309211260毕业论文66w小计671062911681963必修课学分及总学分13120582121191922128注：课程名称前有 * 号的为考查科目，其他为考试科目。教育技术（师范类）专业本科教学计划表（二）类 别序号课程编号课 程 名 称学分学 时 数每学期教学周学时数分配(第1、8学期16周计,其余各学期18周计)合计讲授实验一二三四五六七八专业模块课程（限选课 每生限选一个方向）信息技术教育109211290网络教育应用236362209211300教学媒体的理论与实践2362792309211310信息技术与教育236362409211320VB程序25418362509211330信息技术与课程整合236363609211340人工智能236364小计12234教育资源开发与管理109211350网络规划与实施25436184209211360*网站的设计与开发354363309211370数据结构35436183409211380*数码影像艺术设计2362792509211390*教学资源管理236364小计12234专业任意选修课每生限选四门8学分109214010*电脑平面设计23618182209214020*AUTHORWARE23618183309214030*动画设计23618183409214040远程教育2364509214050*视听作品赏析236362609214060*广告创意23618182709214070*教育应用软件23618182809214080音响工程2362792909214090文献检索与应用2363641009214100*计算机新技术1182/9w1109214110虚拟现实技术基础2363641209214120*教育管理与绩效技术1182/9w小计8144公共选修课限选课101213010大学语文236362204213030信息科学概论236362312213010健康教育118181411213010美术鉴赏124242限选四门（48学分）6114任选课1人文系列22科技系列23教育科学系列24艺术体育系列2每个系列中任选一门(8学分)8144合计14258选修课学时及总学时404选修课学分及总学分22注：课程名称前有 * 号的为考查科目，其他为考试科目。附表一、 各类课程学时数分配表类别公共基础平台课程专业基础平台课程专业模块限选课程专业任选课程公共选修课程总计学时数99610622341442582694%37.139.48.75.49.4100附表二 各类课程学分分配表类别公共基础平台课程专业基础平台课程专业模块限选课程专业任选课程公共选修课程总计学分数646712814165%38.840.67.34.88.5100附表三 课程时数分期安排表每周时数第一学期第二学期第三学起第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期备 注课程类别公共必修课141086401师范教育必修课5343专业必修课9116819634专业选修课1078公共选修课2122周学时数2322212122211412考试门数65566662考查门数23322211八、奖励学分为鼓励学生积极参加各种形式的创造性活动，充分发挥聪明才智，促进学生个性发展，特设立奖励学分。具体办法按学校规定执行。九、主要课程简介 109211040 教育技术学导论 主要内容：本课程系统介绍教育技术科学学科体系，主要内容有教育技术基本概念、教育技术产生与发展、教育技术学的理论基础、技术基础、基本理论、现代教育技术环境建设以及我国发展教育技术的任务。要求学生系统掌握教育技术的学科体系和基本知识，为学习教育技术专业课打下良好基础。本课程为必修课，专业核心课程。 教材：教育技术学导论尹俊华等编著，高等教育出版社 第二版 参考书：电化教育学 南国农、李运林主编，高等教育出版社 第二版 学校教育现代化建设 中央广播电视大学出版社教育技术学 何克抗主编 北京师范大学出版社考核方式：考试 209211200 教育传播学 主要内容：教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。本门课程结合我国教育实际，对该学科的基本原理和方法作了全面系统的阐述。先整体介绍教育传播的概念、系统与过程，再分别剖析教育传播过程的各个要素，包括教育传播信息、符号、媒体与通道、教师、学生、环境、效果等，在教育传播应用研究方面，探讨了教育传播理论在课堂教学、远距离教学和学生自学中的应用。 教材：南国农，李运林编著，教育传播学，高等教育出版社，1995年5月，第一版 参考书：(1)宣韦伯、余也鲁著，传媒教育现代化一一教育传播的理论与实践，高等教育出版社，1998年版 (2)魏奇、钟志贤教育传播学，江西教育出版社，1992年版(3)许雄等，当代课堂教育传播，武汉测绘科技大学出版社，1991年版 考核方式：考试 309211210 教学系统设计 主要内容：本课程主要介绍教学设计的基本理论，学习者的特征分析与教学目标的确定，教学媒体的选择与教学情境的创设，自主学习与协作学习的设计，课堂教学结构的设计及学习评价等，并介绍教学设计原理在教学过程和教学资源开发中的应用。要求学生能够对具体的学科进行教学设计并写出方案，能够对某些重点难点的知识内容设计相配套的电视教材和多媒体教学软件，并写出文字脚本。本课程为必修课，专业主干课。 教材：教学系统设计 何克抗编著，北师大出版社考核方式：考试 409211050 教育技术学研究方法 主要内容：本课程主要介绍教育技术学研究的基本概念、研究设计、资料的收集和分析处理以及教育技术学研究的专门方法。要求学生能够完成研究方案的设计，运用各种研究方法开展实践活动，并进行数据处理。本课程为必修课，专业主干课。 教材：教育技术学研究方法李克东编著，高等教育出版社考核方式：闭卷考试、研究报告和研究论文。 509211190教育电声技术主要内容：概述教育电声系统的基本概念和有关知识、声波的基本性质、人的听觉特性，以及室内声场、音质各自的特征与相互关系，具体介绍了电声器件、音频信号处理技术，以及有线广播、无线广播、音响节目制作与语言学习等教育电声系统，并就电声教材的编制以及电声教学进行了阐述。（1）教材：曹揆申教育电声系统，高等教育出版社，2004年版。（2）参考书：王以真实用扩声技术，国防工业出版社，2004年版。 考核方式：闭卷考试 609211160 电视教材编导与制作技术 主要内容：本课程主要介绍电视教材总论，编制电视教材的理论基础，电视教材编导，电视教材的制作、评价与运用。要求学生掌握电视教材编导的基本理论知识，电视教材稿本的写作技巧，初步具有电视教材制作的能力，了解电视教材评价与运用的基本方法。本课程为必修课，专业主干课。 教材及主要参考书：电视教材编导与制作李运林主编，高等教育出版社 考核方式：闭卷考试 7.0921150摄影技术基础课程内容：本课程分为基础篇、摄影技术与技巧篇、数码篇和应用篇。基础篇包括光和色的基础知识、照相机的原理与使用、感觉材料的种类特性与选用等。摄影技术与技巧片包括摄影曝光技术、用光与布光方法、滤色镜的使用、构图与暗房技术等。数码篇主要介绍数码图像的建立方法与数码图像的处理技术。应用篇介绍了新闻、广告、体育、人像、风光旅游、等专题的艺术特点和技术技巧。在每一章内容中，都设计了“实践与创新”内容，旨在把摄影基础理论和具体的摄影创作实践相结合。教材：现代摄影技术实用教程王朋娇主编，电子工业出版社2004年3月首次印刷 参考书： （1）徐国兴，摄影技术教程中国人民大学出版社，1993年版。（2）沙占祥，照相机及其使用，辽宁美术出版社，1995年第一版。考核方式： 闭卷考试与实践考查 809214270 网络教育应用 主要内容：本课程主要介绍计算机网络的基础知识，了解网上教学环境的构成，网上课件的设计与开发、各种网络(含教室网、校园网、互联网)的教育应用，要求学生能掌握网上教育应用开发的新技术，开发出优质网上课件并利用各种网络环境进行教学。 教材：网络教育应用 华东师大 祝智庭编著参考书：(Internet上网和使用) 谭浩强主编 清华大学出版社考核方式：闭卷考试、实践作业 909211140 多媒体教学软件设计与制作 主要内容：本课程系统地介绍了多媒体计算机辅助教学软件系统的设计与制作方法，具体内容包括：CAI的基本知识、基本概念、基本原理和方法以及软、硬件开发环境和创作工具，CAI课件制作的基本要求、设计策略、稿本的编写以及编辑制作的基本方法。 教材： 多媒体教学软件设计谢幼如、穆肃等著 电子工业出版社 参考书： (1)傅德荣，CAI课件设计的原理与方法，高等教育出版社，1994年版。 (2)朱爱光等，多媒体CAI软件系统设计与制作，电子工业出版社，1996年版。(3)严洪华，Authorware及多媒体程序设计，电子工业出版社，1998年版。考核方式：考查(设计并开发CAI课件) 1009211230 现代教育技术环境建设与维护 课程性质：现代教育技术环境建设是教育技术专业的专业必修课程。 主要内容：现代教育环境的总体设计的基本原则，闭路电视系统、语言广播系统、多媒体综合课室和计算机网络教学系统的设计思想和教学应用，各系统的软件制作的设计和应用。教材和参考书：自编考核方式：考查 1109214510现代远程教育 主要内容：本课程主要阐述远程教育的意义、基本模式、教育规律、手段与方法以及扩大其规模和提高其教育效果的措施与发展趋向。其中数字卫星电视接收作为远距离教育的重要手段，在课程中将作较详细的介绍，并简略介绍电缆电视的基本知识，深入介绍数字电视 技术知识，使学生掌握必要的理论和技术以发展远程教育。 教材与主要参考书：远距离教育工艺学引论 中央广播电视大学出版社 远距离教育与高等教育 同上卫星电视，华东师范大学出版社考核方式：闭卷考试12、09214290信息技术与教育主要内容：本课程着重介绍信息技术教育的基本概念、基本理论，信息技术与课程整合的理论和方法。使学生能够了解信息时代教育的特点以及信息技术的教育作用并能掌握信息技术与课程整合的基本思想、实践模式。本课程为专业方向课程。教材：何克抗信息技术与课程整合高等教育出版社参考书：黄荣怀信息技术教育北京师范大学出版社 师书恩信息技术及其教育应用考核方式：闭卷考试、实践作业13、09211220教育技术项目实践主要内容：应用教育技术的基本知识和基本技能，对学生的设计能力、制作能力、开发能力、管理能力和评价能力进行专项培养与训练。本课程为本专业的必修课程。专业基础课程。教材：李克东教育技术项目实践参考书：自编考核方式：实践考核14. 09211060学与教的理论主要内容：主要介绍学习、学习策略、学习方式、教学策略等的基本概念和基本理论，学与教的基本关系与方法，重点是学与教理论在实践中的指导作用及对学生分析问题和解决问题的能力的训练。本课程为专业核心课程。教材：李芒、徐晓东学与教的基本理论参考书：王逢贤学与教的原理高等教育出版社考核方式：闭卷考试 【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通 收集整理】 大学生电脑主页 大学生的百事通