电教警察与赞美诗教案.doc

警察与赞美诗教案
一． 有学过的《最后的常春藤叶》导入
老画家贝尔曼在风雨中画在墙上一片藤叶，用生命挽救了苏珊，体现了下层人身上的相濡以沫的人性光辉。回顾欧·亨利小说的特点
含泪的微笑，欧·亨利式结尾，语言诙谐幽默
二、展示学习目标
o 1、分析小说曲折巧妙的情节及人物形象，把握小说的主题。
o 2、品味小说幽默、讽刺的语言特色，体味“含泪的微笑”的艺术风格。
三、 检查预习情况做填空题
(一)初读测试。
(1)作者______是美国世纪初期短篇小说作家。他和______ 是美国共享盛名的幽默作家。
(2)小说描写了流浪汉______的一段“奇特”遭遇。
(3)苏比在绞尽脑汁，费尽心机后，做出了______次恶行，以求落入法网，每次的结果如何？
(4)苏比由堕落转向新生，重新做个好人的催化剂是_____ _。 他这样写的目的是什么？
(5)苏比为什么被捕，判了______月的刑，罪名是什么？
(6)小说通过流浪汉______的这段“奇特”遭遇揭示了文章的主题：__ __ ________。
(7) 小说从结构上，可分为____ _ _部分。
四、 整体感知，概括情节，。
故事开端（1-6）苏比为逃脱严冬的威胁，策划着冬居的计划。
故事发展（7-38）苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。
故事高潮（39-46）良心发现，突然被捕。
故事结局（47） 被判三个月。
五、根据情节复述故事
小说写的是流浪汉苏比在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次犯事，为非作歹，可是都没有如愿，正当他听到教堂赞美诗，决定重新做人时，却被莫名其妙逮捕了，小说的矛头直指当时美国社会，真实的反映了不明是非，颠倒黑白的社会的现实。
六、 填表格，哪六次恶行及结果

苏比的行为
结果
1

2

3

4

5

6

七、 从这里看出当时怎样的社会现实
1、作恶对象是什么人
心术不正的人，如女子，捡雨伞的人，这个反映了资本主义社会风气日下。
第一家：作者领班的眼光落在它的旧裤子和破楔子上，粗壮利落的手把他推个转身，悄悄而迅速地把他打发到到人行道上。
第二家：侍者认为不用惊动警察，两位侍者干净利落，他把苏比往外一叉，正好让他在耳朵贴地摔在铁硬的人行道上。
说明：反映资本主义社会弱肉强食，强势至上，没有严格的法律可言
2、警察看到了却宽容了他，说明了什么
说明资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的本质。
在这一部分，我们看到了社会的不公正。在美国的警察在法律面前，许多罪恶，许多恶行，他们是允许的，不予过问的，是可以让它们蔓延滋长的，。如果衣衫破烂者不能走进豪华饭店，普通饭店对吃白食者犯不着惊动警察等等。再如街头游荡着的妓女，年轻人在马路上像酒鬼似的乱嚷嚷，这些都是纽约闹市区司空见惯的现象。
八． 苏比幡然醒悟的催化剂是什么？是否让人觉得突兀？
找前文的铺垫，从而分析人物形象
有铺垫的，交代他早年——高傲、先前有良好的品德和德行，曾经是一个纯洁无暇的少年
早年高傲：第五自然段——他瞧不起慈善事业名下对地方上穷人所作的布施。在苏比眼里，法律比救济仁慈得多。——不愿意去慈善机构，付出精神和人格“屈辱”
良好的品德和操行——他在生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及洁白无暇的思想与衣领
苏比是一个能够自知的人，早年有良好的品德和操行，性格高傲，只是在被生存危机逼得无可奈何的情况下，才决定去当 “法律的客人”，也正因为这样，他才会在赞美诗的感召下，从善意识被唤醒。
九、人物形象
好逸恶劳而又“自尊”的无业游民
迷途知返而又改过自新的“向善”青年
苏比是一个流浪汉，是一个性格复杂的任务，一方面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有过堕落的时光，另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况下，故意去干的，作恶不是他的本意。犯罪是他找到逍遥过冬安乐窝的途径和手段。苏比有令人怜悯和同情的一面。
十、结局有何特点？
出人意料 情理之中
作恶不被抓，从善反受捕
十一、苏比被抓是偶然还是必然？
作者通过一次次的“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美国社会的现状。他作恶的对象，“正巧”也是些心术不正的人：在街上见机缠住男人的女子，捡了别人的雨伞就据为己有的买烟者。作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食的苏比，“恰好”没有去报告警察，这反映了资本主义社会弱肉强食，势力至上，没有严格的法治可言。苏比用石头砸商店的橱窗，反而没被逮捕，原因仅仅是他“留下来了”，而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”；他在街上醉鬼似的大吵大闹，“刚好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆祝胜利”，这种是非不分，黑白颠倒，正是美国的社会现状。
十二、探讨小说的主题
作者正是通过这种看似偶然，实则在资本主义社会里都具有必然性、普遍性的事件，充分地暴露了社会的黑暗、是非不分善恶颠倒的本质。
十三 含泪的微笑含义
在幽默讽刺中隐藏着无可奈何的悲哀，强颜欢笑下包含着心酸的眼泪。
十四、“含泪的微笑”在文中有哪些具体体现？
1、人物形象的诙谐、幽默：苏比是一个悲剧人物，而作者却以幽默的笔调写他。苏比明明处于无路可走的悲惨境地，作者却写因其他乐观、诙谐的性情而常常自我解嘲。如他动不动就称自己“大爷”等等。
这篇文章“含泪的笑”是指将下层人们的辛酸揉入逗趣的笑料，在苦笑中感受下层人民的苦难。
2、大量运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，以渲染出悲剧的喜剧情调。
例如：把麦迪生广场比喻成“露天公寓”。把霜冻拟人化，说它将名片（飘落的枯叶）由“门公”（老北风）交给露宿的流浪汉。
再如：把被侍者摔到人行道的苏比描写成“像木匠去打开一把折尺”，“一届一届的撑起来”。这些都是令人发笑，有催人落泪的。
十五、作业
1、 课文有许多空白处，留给读者去思考，请同学们展开想象，续写课文。
苏比被判刑后……
2、苏比的堕落有社会原因也有个人原因， 对你有何启示？
·把握改变机遇的机遇
·珍惜青春
·人生价值取向
·无论环境如何，要保持积极向上的心态