1、
中小学领导班子研判方法及程序
一、研判对象
1.对中小学、幼儿园所有局管领导干部进行研判；
2.对高中校级班子进行调查了解；
3.对会计人员进行民主测评。
二、研判内容及程序
1.召开会议。中学召开全体教职工大会，小学召开中心小学全体教职工、其他学校校长会议。支部书记主持，研判组领导通报班子研判的方式方法和有关要求，校（园）长书面汇报领导班子运行状况、自身建设及班子成员履行职责等情况，研判组发放《民主测评表》、《意见征询表》、《干部推荐表》和信封，参会人员会后背靠背填表密封，谈话结束后交研判组，以校为单位装袋盖章密封。
⑴民主测评：从领导水平与协调能力、道德品
2、质与人格魅力、责任感与进取心、专业技能与专业知识、工作态度与工作作风、工作能力与创新能力、工作效率与工作实绩、廉洁自律等八个方面，按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次对班子和班子成员进行民主测评。
⑵意见征询：征询对县教育局领导班子、班子成员、内设股室和所在校（园）领导班子、班子成员的意见和建议。
⑶干部推荐：从现任书记和副校级班子成员中推荐1名后备校长（大专以上学历，年龄45岁以下，在现岗位任职满5年，道德品质好，业务素质高，工作能力强，成绩优秀），从其他班子成员或教师中推荐2名后备干部（大专以上学历，年龄在35岁以下，在中层领导岗位上任职满3年或在教师岗位上工作满5年，具备《教师法
3、》规定的学历，持有《教师资格证书》，道德品质好，业务素质高，工作能力强，成绩优秀）。
2.个别谈话。每校（园）随机抽取5-8人进行背靠背谈话。主要从道德品质与人格魅力、工作作风与工作能力、工作思路与工作实绩、廉洁自律四个方面进行谈话，了解班子的运行状况以及班子成员的履职情况，掌握班子存在的主要问题。
3.汇总研判。各组汇总测评结果，梳理谈话情况，就各校（园）领导班子、班子成员（重点是校长、园长）的主要特点、存在问题和改进意见形成简明、客观、真实的班子研判报告，向局务会议汇报。
4.反馈情况。采取适当方式适时向中小学（幼儿园）反馈班子研判意见。
5.材料收集。各组研判结束后将各类表册及研判材料纸质和电子档交局人事股刘胜利同志处。
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