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1、四六级翻译须知 大学英语四六级翻译的原则与方法归类 大学英语四六级翻译的原则与方法（一） 翻译界长期信奉的原则是“信”、“达”、“雅”三原则，但在四级考试中，对汉语没有很高的要求，所以我们只要做到“信”和“达”就可以了。当然，要做到这两点的根本是理解。 1.理解第一原则 很多的“名师”很重视英译汉的技巧，以至于很多考生过分侧重对翻译技巧的训练，而忽略了翻译实际上是英文理解和英汉转换两个方面完美结合的过程。而从以往四级英语考试的翻译试题来看，往往要求翻译的句子正是阅读短文中的难句、长句，评分的原则也是“对译文的要求是‘正确’
2、和‘表达清楚’，对汉语不作过高要求”。如果拿着翻译题就一味想着把英文往中文里套，却没有意识到自己对原文的理解实际上就有偏差，这就很难得到理想的分数了。 因此，拿到翻译题之后，第一重要的是先确定原句的意思。如果句子较长，可以先找主、谓、宾、定、状、补，分析清楚句子结构，然后再理解。切忌逐字翻译。 从四级考试选择翻译句子的特点上来说，有点像是针对大学英语精读课文中的重点难点句子的解析和翻译这一环节的测试。因此大家在平常英语课学习时，要注意积极参与课堂的句子解析活动，
3、多分析复杂长句的结构。这样，到考试时运用自如，就很容易得分。 为了便于大家复习，下面总结了一些在大学英语精读课文中出现的长句，大家可以自己分析理解一下。然后，译为中文。 ①A survey of the children’s parents and teachers found that those who as four-year-olds had enough self-control to hold out for the second marshmallow generally grew
4、up to be better adjusted,more popular,adventures,confident and dependable teenagers. 对孩子们的家长和老师的调查表明，那些在四岁时就有足够的自制力坚持等到第二粒果汁软糖的孩子，长大后一般都成了适应性比较强，更惹人喜爱，富于冒险精神、自信并值得信赖的少年。 ②There was a huge library near the riverfront,but I knew that Negroes were not allowed to pat
5、ronize its shelves any more than they were the parks and playgrounds of the city. 河畔有一个大图书馆，但是我知道，它是不允许黑人光顾的，就像这个城里的公园和运动场所不让黑人光顾一样。 ③Think of the luxury with which for a time,at least,fate rewarded Napoleon, the man who ruined France and looted Europ
6、e;and then perhaps you will agree that a few thousand dollars’ worth of debts were not too heavy a price to pay for the Ring Trilogy. 想一想命运至少曾一度赐给拿破仑，那个毁灭法国、洗劫欧洲的人的那种奢华吧；这样一比，你也许会同意，用几千元的债买《指环》三部曲并不太贵。 ④This intuition that looks matter little may be a
7、nother instance of our denying real influences upon us,for there is now a file drawer full of research studies indicating that appearance is a powerful determinant of initial attraction. 这种认为外貌并不重要的直觉行为，也许是我们否认对我们真正有影响的事物的又一个例子，因为有大量的调查研究的结果表明，外表是最初是否引人注意的重要决定因素。
8、 ⑤These modern means of communication ensure that English speakers around the world have a vested interest in communicating with each other in a common language. 这些现代通信工具确保全世界讲英语的人互相交流时使用一种共同语言的既得利益。 ⑥The stepped-up pace of invention, appli
9、cation and diffusion, in turn, accelerates the whole cycle still further. 反过来，发明、应用与推广的速度的加快进一步加速了整个过程的循环。 ⑦In America, plans by the government to allow government agencies and intelligence sevices easy access to telephone conversations and electronic
10、 mail have caused considerable concern. 在美国，政府允许政府部门和情报机构方便地监听电话和电子邮件的计划引起了相当的不安。 ⑧Some priests, nuns and researchers spend a great deal of time shepherding or observing shopping-bag ladies and are doing what they can to better the life of the lady h
11、ermits who are down. 一些牧师、修女和研究人员花了大量时间照管她们，观察她们，并尽其所能使这些贫困的女隐士们生活得好些。 2.信的原则 所谓“信”，就是要忠实、准确。 翻译所要表达的是被翻译文章的观点和内容，因而难免会遇到译者不同意或不熟悉的内容和观点。但是译者没有选择的权利，必须按照原文的内容和观点来译，使译文忠于原文。任何句子的翻译都必须准确、完整的传达原文作者的思想内容。译者不得
12、对原文的意思做任何增删或改动。例如： It is not easy to become a member of that club——they want people who have plenty of money to spend,not just every Tom, Dick and Harry. 误译：要加入个俱乐部并不容易——他们要的是有钱花的人，不只是汤姆、迪克和哈利等。 not just跟前面的people who have plent
13、y of money to spend相对，在这里指代一般人，平民百姓。译者没有把握到原文的思想内容，产生误译。 正确译文：要加入那个俱乐部并不容易——他们要的是有钱花的富人，不是随便哪个平民百姓。 3．“达”的原则 所谓“达”，就是要顺达、通顺。翻译时必须做到译文通顺流畅，符合汉语的表达习惯。英语和汉语的语言思维差别很大。这样，译者翻译时必须在传达思想的同时，做好语言习惯的转化，以便得到的译文能够成为规范的汉语，为汉语阅读者读懂。例如：
14、 It is mark of Rembrandt’s entrepreneurial achievement that he managed to get so many artists to adopt his idiosyncratic style and pass themselves off as him. 误译：那是伦布朗企业家般的成就的标志，他成功的使那么多艺术家采用他那独特的方式以及把他们自己假扮成伦布朗。该句原文中it是形式主语，翻译时为尊重汉语习惯，可以省略不译，that后引导的是真正的主语。
15、 正确翻译：伦布朗能够使这么多艺术家采用他那独特的方式以及把自己假冒成伦布朗，这标志了他企业家般的成就。 大学英语四级翻译的原则与方法（二） 翻译的几种基本方法 翻译是一门很复杂的学问，不是三言两语几次讲座所能说明白的。本文也无法涵盖翻译的诸多方面，只打算就汉译英中的长句的译法、词汇转换、正反译与反正译几种基本方法进行介绍，最后简要提一下翻译中易犯的错误。 一、长句的翻译
16、 英语中长句比较常见，而汉语中句子一般都比较短。因此，在翻译时，为了使译文符合汉语习惯经常需要把英语句子分成几个短句来处理。在将长句切分之前，需要通过语法分析，弄清句子各部分之间的语法关系、逻辑关系、结构层次，尤其是要分辨出长句中的主句及主句中的主语、谓语、宾语。然后，按照汉语的特点和表达方式将长句译为几个短句。在长句的翻译中，通常会用到的方法有对原文逻辑顺序处理的方法：顺译法、倒译法和分译法，以及对原文从句的处理方法。 1．对原文逻辑顺序处理的方法 1）顺译法
17、 所谓顺译法，是指按照原文顺序，从前往后译。 汉语叙述中基本上是按时间先后顺序进行的。在英语中表示连贯动作的并列句也是如此。另外，有些英语长句的逻辑结构和汉语的表达也比较一致。这些情况下，就可以采用顺译法,按原句顺序翻译。 例如： 1. Trying doors as he went, swinging his club with many clever movements, turning now and then to c
18、ast his watchful eyes down the peaceful street, the officer, with his strongly-built form and slight air of superiority, made a fine picture of a guardian of the peace. 译文：这位警官边走边审视周围的房门，灵巧的挥动着警棍，警惕的目光不时投向寂静的街头。他身材魁梧，姿态略显神气，展现出一幅和平卫士的优美画面。 原文的主句是the o
19、fficer, with his strongly- built form and slight air of superiority, made a fine picture of a guardian of the peace。 原文一开始先是用时间状语从句描述一连串的伴随动作，随后主句描述动作发出者的样子，描绘顺序符合汉语习惯。因此，按原文顺序翻译。 2）倒译法 所谓倒译法，是指在英语长句中的表达顺序与汉语习惯不一致，或者相反时，需要从后往前翻译
20、的方法。 英语中，句子的顺序通常是先主句后从句，而汉语句子则是恰恰相反，先从句后主句。 英语中时间状语一般放在句子后部，而在汉语中通常时间状语应放在句首。 例如： We are self-destructive when we envy a student who gets better grades. 译文：当我们嫉妒一个成绩更好的学生时，我们正在自我诋毁。
21、 英语中，逻辑顺序通常是：结果在先，原因在后；推论在先，条件在后；事实在先，让步在后。汉语则相反：先因后果，先条件后推论，先让步后转折。因此，翻译时应注意按照汉语习惯调整语序。 例如： In August1974， the Institute was instructed to carry on its research on the condition that the result of which did have a usefulness for market
22、forecast. 译文：1974年8月研究所接到指示说，如果研究成果能应用于市场预测，则研究工作可继续进行。 原文中有on the condition that引导的条件状语从句，因此将该部分提前。条件状语从句中which指代the research。 3）分译法 有时，英语长句中主句与从句或主句与修饰语之间的关系比较松散，如果按原文翻译，会使译文结构松散，意义不明确，这时，可以按照汉语习惯，将长句拆分
23、为若干个短句，甚至分开来叙述，这就是所谓的分译法。 可以拆分的句子通常带有从句、较多短语或较多并列成分。有时，意义比较复杂的形容词或副词也可能被译为短句，甚至于分拆成独立的句子。这些从句、短语或并列结构等成分分拆出来后，单独译成句子，对句子主干部分进行补充说明。 有些句子仅仅剥离其修饰成分还不够，还需要将句子结构打乱，重新组合。有时需要在译文句子当中添加表示逻辑关系的词。 例如： The preside
24、nt, in giving to his most powerful and most distinguished rival the greatest place which a president has in his power to bestow, gave an excellent proof of the nobleness of his own spirit. 译文：那位总统把自己的权力所能授予的职位，给予了他的最有势力、而又最为卓越的敌手。这便是他的崇高精神的最好证据。 原句中状语部
25、分很长，因此按原句结构翻译会使译文很费解。按照句子逻辑意义，将句子从gave处分开，作为两个句子处理，中间加上适当的词联系两句。 2．从句的译法 英语中主从复合句十分常见，但汉语中却没有这样频繁使用从句句式的习惯。因此，在翻译时需要将各种从句进行处理，使之符合汉语习惯。 1）名词性从句 名词性从句包括：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等等。通常名词性从句可被译成名词词组，有时原文语序不需变化。
26、 主语从句 What he said was recorded in this book. 译文：他的话被记录在这本书里。 主语从句译为名词词组，原句语序不变。 From some time past it has been widely accepted that babies --- and other creatures --- learn to do things becaus
27、e certain acts lead to rewards. 译文：婴儿和其他动物由于某些做法有回报才学着做事情，这种观点在过去一段时间里一直为人们所广泛接受。 主语从句提前，符合汉语习惯。 大学英语四六级翻译的原则与方法（三） 宾语从句 宾语从句译为汉语时，通常不需要改变语序。 Many people believe that man is
28、not solving these problems of pollution quickly enough and that his selfish pursuit of possessions take him past the point of no return before he fully appreciates the damage. 译文：许多人认为，人类没有尽快的解决这些污染问题而只顾谋求私利，以至于错过了悔改的机会，以后才充分认识到这种损害。 原文中有两个由that引导的宾语从句
29、从句由and连接，翻译时根据其逻辑关系，添加“而”。 表语从句 表语从句翻译时通常也不用改变原文语序。 What he cares is how much profit he can get from the project. 译文：他关心的是他从该项目中能获得多少利润。 句中表语从句仍按原文顺序，主语从句译为名词词组。 同位语从句
30、 同位语从句的翻译主要按照该从句与主句的逻辑关系来确定，在汉语中译为宾语、定语或补语等，通常不改变原句顺序。 The belief that failure is the mother of success has kept him go on experimenting. 译文：失败是成功之母的信念使他继续进行实验。 同位语从句说明主语内容，译做定语从句。 They jumpe
31、d to the conclusion that all our flights out of China had been made from Beijing. 译文：他们匆忙作出了结论：我们从中国飞出的飞机都是从北京起飞。 同位语从句前用冒号，原句顺序不变。 There were indications that the enemy had retreated. 译文：有种种迹象表明敌军已经撤退。
32、 根据逻辑关系同位语从句译为宾语从句，原句顺序不变。 2）定语从句 英语中的定语从句包括限定性定语从句和非限定性定语从句两种，通常在句中起修饰限定作用。但有时定语从句和主句之间还会存在状语的关系。定语从句可被译为做定语的形容词词 组、独立分句或融合为主语的一部分。 例如：The action it takes at any moment can’t be predicted,and people find
33、that disturbing. 译文：它在任何一个时刻采取的行动都无法预见，这使人们觉得有些乱。 采用前置法，使限制性定语从句成为汉语中做定语的词组。 One explanation for the pig-eating taboo is that pork that is not cooked sufficiently may spread a disease called trichinosis. 译文：对禁食猪
34、肉的一种解释是：如果未被煮透的话，猪肉可能会传播一种叫旋毛虫病的疾病。 根据逻辑关系，可将限定性定语从句译为汉语的条件分句。 School programs will be much more responsive to what the child is capable of thinking, which will minimize over-challenge and under-challenge. 译文：学校的课程将会更加适合学生的思考能力，从而减少课
35、程过难或过于容易的现象。 根据原文中非限定性定语从句与主句的逻辑关系，译为汉语中的结果分句。 3）状语从句 英语中状语从句可表示时间、原因、条件、让步、地点和目的等等。翻译时通常将从句译为介词词组、副词词组或各种分句。 例如： It is clear that, while self-awareness is a healthy quality, overdoing it is
36、 detrimental, or harmful. 译文：很明显，尽管自我意识是一种健康的品质，过分的自我意识却是有害的。 将让步状语从句仍译为让步状语从句，原句顺序不变。 大学英语四级翻译的原则与方法（四） 二、词汇转换 词语做为语言的基本单位，处于不断的发展变化之中。英汉词语在表达方式上差异较大，翻译时往往需要在词的数量上进行增减，或者对词性进行转换。
37、 1．增词法 增词法是指在翻译时根据意义上、修辞上或句法上的需要，在原文的基础上增加一些必要的单词、词组、分句或完整句，以便更加忠实、通顺的表达原文思想内容，使得译文在语法和语言形式上符合译文语言习惯。 1)增加动词 We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability.我们所关心的是全面发展学生的
38、各种能力，不仅仅是发展智力。 2)增加助词 At last my dream come true. 我的梦想终于实现了。 3)增加表时态的词 It’s time to determine whether candidates have such aptitudes and characteristics. 现在是确定候选人是否具有这样
39、的能力和特征问题的时候了。 4)增加解释词语 This plan with all its disadvantages is considered to be one of the best. 尽管有种种不周全之处，这个计划仍被认为是最佳计划之一。 5)增加表语态的词 Most of those who did not move offered only passive resistance,
40、but some fighting broke out. 那些没有动的人们大部分都只是消极抵抗，但还是发生了一些冲突。 6)增加概括词或名词 While both groups did better than chance would predict, nearly half the participants in each group made the wrong choice two or more times.
41、虽然两组做的猜测都比随机猜测的准确度高，但每组中都有近一半的参加者做出了两次或更多的错误选择。 2．减词法 英译汉时，由于英汉两种语言的差异，不仅有时需要增补词语，有时还需要省略一些词语。英语中的冠词、代词、连词、介词以及名词的复数变化，在不影响原句意义表达时经常可以省略不译，这样可以使译文更加简单明了。 1）名词复数形式的忽略 在汉语中，名词没有复数形式。英译汉时，在一般情况下，如果不强调事物（尤其是无生命的事物）数量
42、很多，通常忽略不译复数形式。需要体现时，可以添加“这些”等表达方式。 例如： Summer is the best season for trees. 译文：夏天对树木来说是最佳季节。 2)系动词的省略 英语中必须由动词担当谓语，而在汉语中形容词、介词等都可以当谓语。这样，一些说明主语状态、情况的系动词通常可以省略不译。例如： As a
43、lready discussed, the disease, if present at all, is usually a rather steady and continuous process. 译文：如上所述，一旦此病发作，其病程通常顽固而持久。 3）动词的省略 有些动词的意思在汉语中不用说出，句子的表达更符合汉语习惯。例如： Stainless steel posse
44、ss good hardness and high strength. 译文：不锈钢硬度大，强度高。 英语和汉语的词类大部分重合。但是在英语中可以充当某个句子成分的词类相对较少，例如：英语中充当主语的只有名词、代词或相当于名词的动名词或不定式，充当谓语的只有动词；而汉语中，名词、动词、形容词都可以做主语、谓语、宾语以及表语。因此，在翻译时，要灵活处理，不一定拘泥于原句所用的词性，根据译文的需要可以进行一些词性的适当转换。 1）名词转换为动词
45、 汉语句子中，动词使用较多，而英语句子中只有一个谓语动词。英语中由动词派生出的抽象名词往往译成汉语时转译为动词。例如： There is a popular belief among parents that schools are no longer interested in spelling. 译文：学生家长普遍认为学校不再对教单词拼写感兴趣。 2）形容词转换为动词 例如：
46、 He was popular among young people. 译文：他在年轻人中很受欢迎。 3）动词转换为名词 例如： We were most impressed by the fact that even those patients who were not told of the illness were quite aware of its potential outcome. 译文：给我们留下极深印象的是：即便那些没有被告知其病情的病人对其疾病的潜在后果也 非常清楚。 4）副词转换为动词 例如： The light was on, the TV was playing, but nobody was in. 译文：灯开着，电视放着节目，但没人在家。 11
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