中考语文概括能力训练.ppt

容的基础是在深入理解文章内容的基础上用上用凝炼凝炼、准确准确的文字把的文字把至关重要至关重要的意思的意思表达出来的一种思维能力。表达出来的一种思维能力。概括能力概括能力 是最基础的阅读能力之一，是最基础的阅读能力之一，也是最基本而又重要的也是最基本而又重要的“考点考点”之一之一回顾：概括能力的考察点有哪些？回顾：概括能力的考察点有哪些？1.1.对对文章主要内容和要点文章主要内容和要点进行概括提炼进行概括提炼2.2.对对文段的内容或中心文段的内容或中心进行概括提炼进行概括提炼3.3.对对文章思路或情感、心理变化文章思路或情感、心理变化的概括提炼的概括提炼4.4.对作品中的对作品中的人物形象、事物特点人物形象、事物特点进行概括提炼进行概括提炼概括方法探究概括方法探究一、概括所需要的基础1、“舍象舍象”，即舍弃现象，保留本质，再综合概括；2、转化转化，透过现象找本质，将现象转化为本质；3、保主舍次保主舍次。二、概括性语言和非概括性语言概括性语言概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的；非概括性语言非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、反面的。明确：概括性和非概括性表达1.“美，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。”2.读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。“美，是距离造就了你美，是距离造就了你”是概括表达，是概括表达，“彼岸，灯火阑珊彼岸，灯火阑珊”是是具体形象具体形象表达，概括时舍弃具体形象表达，保留概括表表达，概括时舍弃具体形象表达，保留概括表达即可。达即可。这句话概括为：这句话概括为：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。读书补天然之不足，经验又补读书之不足。这这句话中的句话中的“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当”是打比方是打比方和举例子，概括时和举例子，概括时含蓄含蓄的（有修辞的句子）和的（有修辞的句子）和具体形象具体形象的、的、侧侧面面的、的、反面反面的句子都要舍弃。的句子都要舍弃。实例点拨实例点拨 这段文字主要写了什么内容这段文字主要写了什么内容？“我的母亲我的母亲”具有什么样的特点？具有什么样的特点？但她从来不在别但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。出气叫别人听的。提取关键句提取关键句提取关键词提取关键词我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。舍象舍象本质本质+现象现象实例点拨实例点拨“我的母亲我的母亲”具有什么样的特点？具有什么样的特点？她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。分层、提炼、整合分层、提炼、整合（慈爱兼严厉）（慈爱兼严厉）转象实例（段）：细雨中的梨花有哪些特点？细雨中的梨花有哪些特点？拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇进树林，去亲近梨花枝头上，或一丛丛一簇簇.或星星点或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动一个个美丽的梦。春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动一个个美丽的梦。圣洁的美圣洁的美 暗香拂面暗香拂面 晶莹晶莹 清纯美丽清纯美丽解题方法指导方法总结：方法总结：1.提取关键句、词提取关键句、词2.整合关键句、词整合关键句、词3.分析、归纳法分析、归纳法文的练习1.给下面文章拟个题目 一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉我挨着她坐下。她抬起头，看见了我，笑了笑，拉我挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它正在活动着，它在生长，它在壮正在活动着，它在生长，它在壮大。大。一个一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。文的练习2.请概括文章的主要内容 一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉我挨着她坐下。她抬起头，看见了我，笑了笑，拉我挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了啊，在这无边无际的宁静中，生命啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它正在活动着，它在生长，它在壮正在活动着，它在生长，它在壮大。大。一个一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。一个八岁男孩在春天的夜晚和母亲坐在门廊的石阶上一个八岁男孩在春天的夜晚和母亲坐在门廊的石阶上冬日北国鸟冬日北国鸟为什么说麻雀是值得我们尊敬的？为什么说麻雀是值得我们尊敬的？冬日北国鸟冬日北国鸟冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！它们会站在我的手上吗？鸟类学家亨德森说；“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”仿佛是突然间，我心理打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中惟一活跃的意象。冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，趁虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的惟一不向人类屈服的鸟儿。答案：答案：(1)(1)严寒中它仍坚守在生它养它的土严寒中它仍坚守在生它养它的土地上地上;(2);(2)它是冬日天空中惟一活跃的意象它是冬日天空中惟一活跃的意象;(3);(3)它是惟一不向人类屈服的鸟儿。它是惟一不向人类屈服的鸟儿。题型题型年度年度理解主要内容理解主要内容理清思路（概理清思路（概括）括）体味词句在体味词句在语言环境中语言环境中的作用的作用文章结构文章结构特点和作特点和作用用品味富有表品味富有表现力的语言现力的语言和写作特点和写作特点结合结合实际实际谈体谈体验验20102010年年2020、为什么说、为什么说麻雀是值得我麻雀是值得我们敬重的？们敬重的？2121、说说第、说说第段中这句话的段中这句话的深层含义。深层含义。23.23.为什么作为什么作者知道第者知道第段段才交代麻雀也才交代麻雀也叫北国鸟？叫北国鸟？22.22.阅读文中画阅读文中画线的句子，体线的句子，体会其表达特点会其表达特点及效果及效果。242420112011年年2020、本文写了一件、本文写了一件什么事什么事?这件事引发这件事引发了作者的哪些感悟了作者的哪些感悟?(?(感悟答出两点即感悟答出两点即可）可）2121如何理解如何理解第第段中画横段中画横线句子的含义线句子的含义?2323联系上联系上下文，说说下文，说说第第段在文段在文中的作用中的作用2222从修辞从修辞的角度赏析的角度赏析第第段中画段中画波浪线的句波浪线的句子子242420122012年年2020、慕士塔格峰之慕士塔格峰之行，作者经历了哪行，作者经历了哪些事情？请用简洁些事情？请用简洁的语言加以概括的语言加以概括23.23.如何理解文如何理解文中画直线句子中画直线句子的含义？的含义？21.21.第第段段在文中有在文中有什么作用什么作用？22.22.请赏析第请赏析第段中加点词语段中加点词语的表达效果。的表达效果。2424