朱自清《春》教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级第三级,第四级,第五级,*,.,*,1,春,1,.,1.,理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对春天的赞美之情。,2.,理解比喻、拟人手法在写景中的表达效果。,3.,掌握多角度写景的方法。,4.,用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感情。,学习目标,2,.,新课导入,3,.,春天是一个百花争艳的季节。春天是一个生机勃勃的季节，春天是一个充满希望的季节,5,.,朱自清,（,18981948,），字佩弦，号秋实，江苏扬州人，,著名散文家、诗人、学者、民主战士。,1920,年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。,他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作品,背影,绿,荷塘月色,等。,走近作者,6,.,迷 藏 朗 润 蓑 衣,烘 托 抖 擞 黄 晕 水 涨 酝 酿,应 和 薄 烟 巢,m cng,lng rn,su,hng tu,du su,yn,zhng,yn ning,h,b,cho,字词积累,7,.,呼朋引伴：,呼唤朋友，招引同伴。,宛转：,形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。,卖弄：,有意显示、炫耀（自己的本领）。,赶趟儿：,本义是时间赶得上，这里指众多果树争先,恐后地开花。,花枝招展：,形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿,态优美,一年之计在于春：,春是一年的开始，应该把全年,要做的事尽早安排好。,8,.,本文可以分成哪三个部分？,盼春：,第,1,段,盼春。,绘春：,第,2-7,段,绘春。描绘大地回春、万物复苏、生,机勃勃、花草树木争春的景象。,赞春：,第,8-10,段,赞春。赞美春天蓬勃的生命力，强,调它的,“,新,”“,力,”“,美,”,。,本文可以分成,盼春,、,绘春,、,赞春,。,整体感知,9,.,绘春这一部分描绘了几幅画面,?,描绘了春,草,图、春,花,图、春,风,图、春,雨,图、迎,春,图五幅画面。,10,.,这三个部分，按怎样的思路写的,?,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。,11春,第一部分：,春,第二部分：,春,第三部分：,春,（,2,）春的总轮廓,（,3,）春草图,总分总结构：首尾呼应，条理清楚，结构严谨。,（）,（,）,（,）,（,4,）春花图,（开篇点题，总领全文）,（,5,）春风图,（,6,）春雨图,（,7,）迎春图,12,.,盼春,盼望,着，,盼望,着，东风,来,了，春天的脚步,近,了。,急切、喜悦的心情。,重点解读,13,.,第一段写盼春，运用什么修辞手法？表达了作者什么感情,?,“盼望着，盼望着”用,反复,的修辞手法，表达了作者,盼春心切,的强烈感情。,“东风来了，春天的脚步近了”。把物当作人来写，叫,拟人,。宣告春天到来，表达喜春之情。,14,绘春,1,.,春的总轮廓,一切,都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山,朗润,起来了，水,涨,起来了，太阳的,脸,红起来了。,总 起,15,.,“一切,”,这个自然段是怎么写春天的,?,这个自然段是,宏观勾勒,春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。,16,.,“一切,”,这个自然段运用的什么修辞手法？有什么好处,?,一切,都像,刚睡醒,的样子，,欣欣然,张开了眼。,山,朗润起来了，,水,涨起来了，,太阳,的脸红起来了。,三个“,起来了,”照应“,刚睡醒,”，运用,拟,人,句和,排比,句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。,17,.,2,.,春草图,小草偷偷地从土里,钻,出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,18,.,19,.,作者怎样描写春草的？,用“”“”写春草的,情态,；,钻,偷偷,“钻”字用得好，“钻”字表现了,生命力顽强,，写出了春草破土而出的,挤劲,。,“偷偷地”写出了不经意间，春草已,悄然而出,的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。,20,.,用“”写春草的,色泽,；,绿绿的,用“”写春草的,质地,；,嫩嫩的,“,嫩嫩的，绿绿的本该在“小草”前面，为什么放在句末？,放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了,强调,，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。,用,“,”,写春草的,长势,。,一大片一大片满是的,21,.,写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”,?,通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏,侧面衬托,春草勃发给人的欢乐。,“风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么,?,写人在草上的感受，表达,喜爱春草,的感情。,22,.,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（喜悦）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,人与自然的和谐,23,.,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,3.,春花图,24,.,25,.,作者抓住了春花的什么特点？,静,：,动：,花朵多,花色艳,花味甜,蜂飞蝶舞,26,.,找出写春花下列情况的句子。,红的像火，粉的像霞，白的像雪,颜色,味道,虚的,实的,花里带着甜味儿,闭了眼，树上仿佛已经满是,（除了上句以外的所有句子）,27,.,下面这些句子运用了哪些修辞手法？有什么好处,?,“你不让我，我不让你”用,拟人,，写出了春花竞相开放的情景。,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用,比喻、排比,，写出了春花争艳、万紫千红的情景。,“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”用,比喻、拟人,，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。,28,.,“闹”烘托出一片热闹的气氛,更加突现出春的生机。,“散”有“分散”的意思，写出了野花之多。,（叫）,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹,（开）,花散 在草丛,29,.,“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,4.,春风图,30,.,春风图,31,.,作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的多种感官，分别表现了春风的什么特点？,触觉：,嗅觉：,听觉：,像母亲的手抚摸,各种气息,鸟鸣、笛声,鸟安巢,视觉：,（温暖）,（欢悦）,（芳香）,（悦耳）,32,.,“春风图”运用了哪些修辞手法？有什么作用,?,“吹面不寒杨柳风”运用,引用,、,借代,，写出春风的温暖。,“像母亲的手抚摸着你”运用,比喻,、,拟人,，写出春风的柔和。,“,(,鸟儿,),高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着,”,运用,拟人,，写鸟儿迎春的欢悦。,33,.,34,.,5春雨图,春雨有什么特点？,“雨是最寻常的，一下就是三两天。”,“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着。”,“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”,写出了春雨的经常。,写出了春雨的多、细、密的特点。,写出了春雨的润物。,“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”,写出了春雨的轻盈。,35,.,春雨图,36,.,从静景写到动景，从物写到人，由近写到远。,比喻、排比、拟人。,“春雨图”按什么顺序描写的,?,“春雨图”运用了哪些修辞手法,?,37,.,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,38,.,39,.,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,40,.,6.,迎春图,为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语,?,引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。,41,.,由景及人，春到人欢，与开头呼应。,文章怎样描写“迎春图”,?,42,.,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,新,春天像小姑娘，花枝招,展的，笑着，走着。,美,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,力,43,.,末尾三段运用什么修辞手法？起什么作用,?,运用,比喻,，赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“,新,”“,美,”“,力,”。,44,.,这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响,?,结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地点明了春天的成长进程。所以顺序不能颠倒。如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。,45,.,春,是一篇诗意盎然的,抒情,散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了,多种修辞,手法赋予它以感情和生命。作者,抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言,，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,课堂小结,46,.,想一想有哪些带“春”字的成语？,春花秋月 春回大地 春暖花开,春色撩人 春色满园 春深似海,春生夏长 春意盎然 雨后春笋,随堂练习,47,.,