1、
广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册 第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子教案（2） 新人教版
一、教学目标
1、了解分子是由原子构成的
2、用微观粒子的角度认识物理变化和化学变化
3、分子和原子的概念及其联系与区别，学会运用微观的角度认识世界
二、重点和难点
教学重点：1．物理变化、化学变化的主要区别。2．分子、原子的概念及主要区别。
教学难点：分子、原子的概念及主要区别。
三、教学流程设计
（一）出示学习目标
1、了解分子是由原子构成的
2、用微观粒子的角度认识物理变化和化学变化
3、分子和原子的概念及其联系与区别，学会运用微观的角度认识世界
2、
（二）指导自学
阅读课本，初步掌握以下问题，并填入学案相应位置：
1、用微观粒子的角度认识物理变化和化学变化（P52）
2、分子和原子的概念及其联系与区别（P52）
（三）师生互动完成教学过程
问题思考：水温升高，液态水变成蒸气“跑”走了，温度下降水蒸气凝成雪花或冰雹。水的三态变化可以用关于分子的哪些知识来解释？
新建马路时，为什么要分成许多块？块与块之间的间隔冬天和夏天为什么不一样宽？
活动与探究三：分子可分
提出问题，学生讨论：
1、液态水变成蒸气“跑”走的情形与电解水时水“跑”走的情形是否一样？为什么？
2、一种分子是如何变成新分子的？
以水的电解为例，通过多
3、媒体课件演示与讲解，引导学生从分子的角度，理解水的蒸发与分解两种变化有什么不同。
【生】在教师引导下思考分析。
第一种情形：物质没变，分子本身没变。第二种情形：物质变了，分子本身也变了。
演示flash动画模拟《水分解的微观变化》
观看多媒体课件演示，听讲解，理解和领悟
推论四：分子是保持化学物质化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。
巩固与提升
氢气（H2）是一种新型能源，用氢气（H2）和氧气（O2）在点燃的条件下反应可以得到水（H2O），试用图示表述其物质变化过程中的微粒变化情况。
反复利用几种物质——氢气（H2）、氧气（O2）、水（H2O）化学变化中分子的各
4、种变化，刺激学生思维，使“化学变化中分子分裂成原子，原子重新组合成分子”的认识得到深化和升华。
归纳小结
1．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。
2．由分子构成的物质在发生化学变化时，原物质的分子发生了变化，生成了其他的新分子。
3．分子是保持物质化学性质的最小粒子；分子是由原子构成的。
4．在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。原子在化学变化中不能再分成更小的粒子。
5．原子是化学变化中的最小粒子。
6．由同—种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质
5、的分子相互间不发生化学变化。
【当堂训练】
1、在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是
A、“热冰”是纯净物 B、“热冰”在任何条件下都不会融化
C、“热冰”与水的化学性质不同 D、结成“热冰”后，分子停止运动
2、以下叙述中，不正确的是： （ ）
A、催化剂在化学反应中能改变化学反应速率 B、水电解的反应是一个分解反应
C、aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L D、混合物中一定含有两种或两种以上元素
3、小明在家用冷开水养鱼，结果鱼全死了，原因是冷开水中几乎不含：
A
6、氧原子 B、氧分子 C、营养成分 D、氢原子
4、下图是表示气体微粒示意图，图中●和○分别表示两种不同的原子，请根据条件填写答案。
A
B
C
（1）表示纯净物的是 ； （2）表示混合物的是 ；
（3）表示单质的是 ； （4）表示化合物的是 。
四、板书设计
1．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。
2．由分子构成的物质在发生化学变化时，原物质的分子发生了变化，生成了其他的新分子。
3．分子是保持物质化学性质的最小粒子；分子是由原子构成的。
4．在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。原子在化学变化中不能再分成更小的粒子。
5．原子是化学变化中的最小粒子。
6．由同—种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。
五、课后作业
《全品》第三单元课题2第2课时
3
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