英语八年级下册知识树PPT课件.ppt

仁爱八年级英语下册研研课标课标，说说教材教材 Project English 青龙山中学 周淑文 研研说说流程流程 课课 标标 教教 材材 建建 议议研研说说流程流程学段目学段目标标总总目目标标编编写体例写体例 编编写意写意图图知知识结构构 教材特点教材特点 课课程开程开发发教学建教学建议议评价建价建议英英语语 学学习习 总总目目标标情感情感态态度度学学习习策略策略文化意文化意识识认认知知/调调控控/交交际际/资资源源文化知文化知识识跨文化交跨文化交际际意意识识与能力与能力动动机机兴兴趣趣/自信意志自信意志合作精神合作精神/祖国意祖国意识识国国际视际视野野一一.新新课标课标的的基本基本要求要求听听说读说读写写语语音音/词汇词汇/语语法法/功能功能/话题话题语语言知言知识识语语言技能言技能课课程程总总体目体目标标语语言知言知识识情感情感态态度度学学习习策略策略文化意文化意识识听听说说读读写写语语音音词汇词汇语语法法功能功能话题话题动动机机兴兴趣趣自信意志自信意志合作精神合作精神祖国意祖国意识识国国际视际视野野认认知策略知策略调调控策略控策略交交际际策略策略资资源策略源策略文化知文化知识识文化理解文化理解跨文化交跨文化交际际意意识识和和能力能力语语言技能言技能课标对课标对本学段的要求本学段的要求主主要要内内容容二二.教材主教材主要内容要内容二二.编编写体例及写体例及意意图图三三.教材主教材主题题及及结结构特点构特点四四.具体内容具体内容五五.教学建教学建议议一一.新新课标课标的基的基本要求本要求八八下下编编写体例写体例Scope and sequenceAppendicesUnit 7Unit 5Unit 6Unit 8Review仁仁爱爱版版目标明确结构合理Guide to language use八八下下编编写体例写体例Scope and sequenceAppendicesLanguage notes1.Vocabulary 2.Irregular verbsUnit 7Unit 5Unit 6Unit 8Workbook仁仁爱爱版版目标明确结构合理资源丰富夯实基础，拓展提升运用新语言综合运用情感态度目标文化意识目标Grammar and expressionsWritingPronunciation and speakingVocabulary and listening编编写写体例体例仁爱版dialoguepassageVocabulary and readingLanguage in useworkbooktask Unit7 Unit6Unit5 语言知识目标语言技能目标Learning to learn学习策略目标学习新语言Unit8图文并茂文并茂实用性用性强注重交注重交际一幅副充一幅副充满情趣，幽默生情趣，幽默生动的画面，的画面，令你眼睛一亮。它不令你眼睛一亮。它不仅版面版面设计充充满新意，而且在内容和新意，而且在内容和结构方面更构方面更富有富有创意意 更具更具时代感，更有代感，更有现代气代气息，更加息，更加贴近学生的生活。近学生的生活。词汇量大量大每个每个单元的元的选材都来源于学生的学材都来源于学生的学习和生活。和生活。紧紧地与学生的年地与学生的年龄特征、特征、认知知结构、生活构、生活经验联系在一起。系在一起。这些都是学生熟悉的些都是学生熟悉的话题，生活中，生活中经常常碰到的事情，所以学生容易接受，学碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也高。使教学活情自然也高。使教学活动由由“要要我学我学”转变为“我要学我要学”。针对中国学生学英中国学生学英语普遍存在的普遍存在的“聋哑病病”，教材，教材设计了大量的听了大量的听说读写材料。写材料。每个每个单元都有元都有语言活言活动，且内容不同，且内容不同，形式多形式多样，学生，学生对这些活些活动充充满兴趣，趣，所以大家都能情所以大家都能情绪高昂地参加高昂地参加pair work,group work,games等活等活动。词汇440个，短个，短语500多条。多条。这一点一点达到达到英英语课程程标准准四四级的要求。的要求。大大丰富了学生的大大丰富了学生的词汇量，量，让学生能学生能更好地表达自己的更好地表达自己的所思所想。所思所想。教材的教材的编写特点写特点面向全体学生面向全体学生注重素注重素质质培养培养整体整体设计设计目目标标体体现现灵活开放灵活开放突出学生主体突出学生主体尊重个体差异尊重个体差异采用活采用活动动途径途径倡倡导导体体验验参与参与注重注重过过程程评评价价促促进进学生学生发发展展开开发课发课程程资资源源拓展学用渠道拓展学用渠道编编者的意者的意图图知知识结识结构构整整合合七年七年级级：一般过去时一般现在时一般将来时现在进行时八八 年年 级级 下下 册册时态时态句型句型动词动词表达表达反意疑反意疑问问句句 复合句复合句 现现在完成在完成时时 复复习习学已学已四种基本四种基本时时态态方位表达式方位表达式动词动词种种类类动词动词用法用法系系动词动词情情态动词态动词动词动词不定式不定式动词动词双双宾语宾语宾语从句从句状状语从句从句Unit 7Food FestivalUnit 6Enjoying CyclingUnit 8 Our Clothes八八年年级级下下册册人教版八年人教版八年级级英英语语下册下册单元元话题整合整合Unit 5 feeling happy Topic1Topic3Topic2Topic1Topic2Topic3Topic3Topic2Topic1Topic3Topic2Topic1Section ASection BSetionC基本的语言内容知识的扩展和综合的语言运用自我检测sectionD知识总结Topic能力目能力目标标知知识识目目标标情感目情感目标标1.能能谈谈电影或影或戏剧2.能表达安慰和建能表达安慰和建议3.准确表达事物准确表达事物对情感的影响情感的影响1.在小在小组活活动中中积极与他人合作敢于表达自己极与他人合作敢于表达自己的情感。的情感。教材内容Unit 5难点：1.系系动词+形容形容词 2.原因状原因状语从句从句 3.let/make+object重点：words,expressions and drills谈论电谈论电影影Topic1Why all the smiling faces?学学习习系系动词动词+形容形容词结词结构。构。学学习习表达情感的表达情感的单词单词和短和短语语。谈论谈论情情绪绪Topic2 I feel better now.学学习习原因状原因状语语从句从句和同和同级级比比较较Topic 3Many things can affect our things.谈论谈论情感并学情感并学会会调节调节 学学习习make和和 let 的用法的用法学会关心他人学会关心他人Unit 5Feeling Happy知知识识树树能力目能力目标标知知识识目目标标情感目情感目标标1.能能谈论谈论旅游，旅游，订票和方位票和方位。2.能能听懂，听懂，谈论交通交通规则和安全和安全。1.培养培养积极参与英极参与英语实践的践的兴趣趣2.学学习克服困克服困难，坚韧不拔的不拔的优良品良品质教材内容Unit 6难点：1.动词不定式不定式。2.时间状状语从句从句。3.条件状条件状语从句从句重点：words,expressions and drills谈论谈论怎怎样样定房定房间间和票。和票。Topic1Were going on a Spring field trip.学学习动词习动词不定式不定式用法用法谈论谈论关于旅游关于旅游的的话题话题谈论谈论探探险险Topic2 How about exploring the Ming Tombs.学学习时间习时间状状语语从句从句Topic3Bicycles are popular.谈论谈论自行自行车车及及交通交通条件状条件状语语从句从句谈论谈论重大自行重大自行车车比比赛赛Unit 6Enjoying Cycling知知识识树树能力目能力目标标知知识识目目标标情感目情感目标标1.能能谈论谈论筹集筹集资金的金的计划划2.能能谈论事物的种事物的种类，餐桌礼，餐桌礼仪3.会写邀会写邀请函函1.有学有学习英英语的欲望和的欲望和兴趣。趣。2.遇到遇到问题时能主能主动向老向老师和同学和同学请教。教。3.乐于接触并了解异国文化。于接触并了解异国文化。教材内容Unit 7难点：1.各种各种宾语从句从句 2.多音多音节副副词的比的比较级和最高和最高级重点：words,expressions and drills谈论谈论各个国家的各个国家的特色特色饮饮食食Topic1We are preparing for a food festival.that引引导导的的宾语宾语从句从句了解异国了解异国饮饮食文化食文化谈论谈论中西方中西方餐桌礼餐桌礼仪仪Topic2 Cooking is fun.If/whether引引导导的的宾语宾语从句，从句，单单音音节节副副词词的比的比较较等等级级Topic3Welcome to our food festival.谈论谈论美食美食节节和和健康健康饮饮食食多音多音节节副副词词的比的比较较等等级级帮助学生养成帮助学生养成健康的健康的饮饮食食习惯习惯Unit 7Food Festival知知识识树树能力目能力目标标知知识识目目标标情感目情感目标标1.能能谈论服装的服装的类型型2.谈论不同的着装文化与不同的着装文化与习俗俗3.能听取关能听取关键键信息。信息。1.对中国的服装文化有更深刻的了解。中国的服装文化有更深刻的了解。2.乐于接触并了解异国的服装文化于接触并了解异国的服装文化教材内容Unit 8 难点：1.巩固巩固宾语从句从句 2.掌握掌握so.that.,such.that.so that.三种三种结构的用法构的用法 重点：words,expressions and drillssothat.so that引引导导的的结结果状果状语语从句从句Topic2Different jobs require different uniforms.what,when,where,who,why,how引引导导的的宾语宾语从句从句Topic3Lets go and watch the fashion show.主句主句为为一般一般过过去去时时的的宾语宾语从句从句了解异国了解异国服装文化服装文化Unit 8Our Clothes知知识识树树谈论谈论服装的服装的类类型型Topic1What a nice coat！不同不同职业职业不同着装不同着装谈论谈论不同不同场场合的着装合的着装及不同体形的着装及不同体形的着装谈论谈论中国中国传统传统服装服装和异国和异国传统传统服装服装导学案学案习惯措施措施三先三后三先三后教学教学建建议三清三清小小组合作合作书写自学写自学归纳总结自我自我调控控评价价学法学法任任务先明先明标后自学后自学先交流后展示先交流后展示先先总结后达后达标贴近生活近生活符合符合实际有有话可可说 教学策略教学策略 建建议议教教学学细查多补三三 说说建建议议教学建教学建议议可以通过平时的练习、作业、单元过关、阶段测试、个别谈话来检查，也可以通过学生回答问题、复述课文、听写等查出所存在的问题，以及时更正、及时辅导。要查得细而实，达到查漏补缺的目的。对于优等生为了使他们吃得饱，可以编一些灵活性、综合性强的试题，以弥补能力的不足。对于后进生，可列出常错题，限时当面做，及时面批、讲 透，让其消化好，或要求准备错题本，随 时复习评评价促价促发发展展 评评价价形式形式评评价价主体主体三三 说说建建议议评评价建价建议议评评价价生成生成评评价价过过程程终结终结评评价价评评价价态态度度评评价价建建议议老老师师 学生学生检测检测学考学考三三 说说建建议议课课程开程开发发 课课程开程开发发 以人以人为为本本以本以本为为源源资资源源共享共享建建议议 以人以人为为本本 学生学生教教师师他人他人三三 说说建建议议课课程开程开发发利利用用开开发发 以人以人为为本本 学生学生教教师师他人他人三三 说说建建议议课课程开程开发发利利用用开开发发专长专长 素素 养养 阅历阅历 策略策略 基基础础 差异差异 兴兴趣趣 生活生活 同学同学 家家长长 朋友朋友 以本以本为为源源 综综合合学学习习三三 说说建建议议课课程开程开发发利利用用开开发发将英将英语语学学习习延伸到生活延伸到生活 资资源共享源共享 学科学科渗透渗透校本校本课课程程英英语语日常日常会会话话的学的学习习掌握掌握三三 说说建建议议课课程开程开发发利利用用开开发发数学、数学、语语文、物理文、物理化学、思品、化学、思品、历历史史地理、生物、音地理、生物、音乐乐 图书图书网网络络关于英关于英语语学学习习实实践践综综合合运运用用英英语语能能力力学学习习实实践践发发展个性展个性丰富丰富经历经历陶冶情操陶冶情操学学习习意志意志扩扩展展视视野野开开发发思思维维青中学 周淑文