1、
根据“额定电压、额定功率”计算电阻等
陈志明
一、 教学目标：
1、 了解电器正常工作是在在额定电压下工作，功率是额定功率。
2、 会用额定电压、额定功率来计算电流、电阻。
3、 会计算实际电压下的功率、消耗的电能、甚至是发出的热量。
4、 让学生通过设计，亲身体验设计问题，和解答的过程，使学生从中获得快乐，和成功感。
二、 教具，和教学方法：
教具：电热水壶、多媒体展示。教学方法：学生分组讨论、教师引导、学生展示。
三、 新课
1、 复习引入
（1）电学的物理量：电流、电压、电阻、电功率、电功（电能）和电热。
2、2）求它们的公式有：求电流 ；
求电压 ；
求电阻 ；
求电功率 ；
求电功 ；
求电热 ；
2、 新课
中学生圆圆的妈妈春节期间到美国旅游，带回了件精致的礼品，圆
3、圆打开，是个电热水壶，名牌如下表所示，（假设电阻不随温度变化），学完电学的园园，自己设计一些问题，并自己解答，你也刚复习完电学，你能设计什么问题？然后自己解答？或者自己加一个条件，又可设计什么问题？然后自己解答？
额定电压
110 V
额定功率
1100 W
最大容量
1 L
1、求电热水壶正常工作时的电流 ；
2、求电热水壶正常工作时的电阻 ；3、求电功率
4、 ；
4、求电功 ；
5、求电热 ；
6、求水的质量 ；
7、求水对壶底的压强 ；
8、能否直接接在我国的家庭电路中？不能的话，怎么办？要串联个多大的
电阻？
提高练习
1、 将一个“220V 440W”的电熨斗接入电路
5、中，正常工作其正常工作时的电流为 A，10 h后，消耗电能 kW·h。
（11.普洱）16、一只标有“220V 60W”的白炽灯，正常发光时通过灯丝的电流为 A（计算结果保留2位小数）。灯丝工作时处于高温状态，其内部分子无规则运动 （填“剧烈”或“平缓”）。
（15.云南）25．（8分）如图18所示，电源电压6V恒定不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，滑动变阻器的阻值范围是0～20 Ω。求：
(1)小灯泡的电阻：[来源:学§科§网]
(2)S、Sl都闭合时滑动变阻器两端的电压；
(3)S闭合、S1断开时电路消耗的最小功率。
6、11·玉溪）23．如图为“伏安法”测小灯泡电阻的电路图。滑动变阻器R的阻值调节范围为0~20Ω，电源电压不变。当滑片P置于变阻器的中点时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，电压表示数为3V。求：
（1）小灯泡的阻值R1
（2）电源电压是多少？
（3）当滑片P滑至变阻器最右端时，小灯泡的实际功率。
3、 小结
4、 作业
考试说明（1）91页20题，（2）92页22题
四、 课前反思：
我想通过做一个开放型，发散型的题，给学生主动学习，独立思考，小组合作讨论的机会，让学生成为学习的主体；使教师从知识灌输者转化成学生主动学习的组织者，知识的引导者。但由于学生还没有系统的复习完，可能不适应这种教法，首先，第一步写公式可能写不出来，或者写不全，只能求有，不求全。其次，在提问题和解答上，要多引导和鼓励学生提问、上到黑板来做。最后，在升华到实际用时，学生可能看到中考题，就从心里觉得难，我们教师应该引导他们做，让他们消除心里障碍。
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