1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小小三班环境创设,Page,2,小小三班环境创设基本思路,符合婴班幼儿的年龄发展特点,让幼儿与环境更好的进行互动,以幼儿的角度和需求作为第一出发点,在感受操作快乐的同时得到能力的提升,Page,3,小小三班环境创设基本思路,符合婴班幼儿的年龄发展特点,选用幼儿喜欢的颜色鲜艳，线条清晰的卡通形象,根据幼儿的发展水平和兴趣所在，设计了许多操作性强的玩教具,丰富图书区，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯,增加饲养角，满足幼儿关注除自身以外生命的需要。,平台上的辅助线帮助幼儿站线、走线。,Page,4,符合婴班幼儿的
2、年龄发展特点,图书区,Page,5,符合婴班幼儿的年龄发展特点,饲养角,Page,6,符合婴班幼儿的年龄发展特点,户外游戏区,Page,7,小小三班环境创设基本思路,让幼儿与环境更好的进行互动,作品展示区，让幼儿参与环境创设,走到哪，玩到哪，丰富的操作材料,Page,8,让幼儿与环境更好的进行互动,画廊,Page,9,让幼儿与环境更好的进行互动,手工作品展示,Page,10,让幼儿与环境更好的进行互动,继续保留拉扯木偶，更换了新的卡通形象,Page,11,让幼儿与环境更好的进行互动,贪吃的青蛙,葡萄藤,Page,12,让幼儿与环境更好的进行互动,塞瓶子,Page,13,让幼儿与环境更好的进行互
3、动,触摸牙刷、叫叫瓶、响袋、会转的小鱼,Page,14,让幼儿与环境更好的进行互动,海底世界,Page,15,小小三班环境创设基本思路,玩具的摆放、作品的展示，方便幼儿取放及观看。,在建筑区增加引导线，方便幼儿进行搭建操作。,取消玩胶泥需要使用垫板的规定,根据幼儿喜欢厨房游戏的需要，增设了适合幼儿高度的灶台、趣味烧烤等新玩法。,以幼儿的角度和需求作为第一出发点,Page,16,以幼儿的角度和需求作为第一出发点,建筑区的操作引导线,Page,17,以幼儿的角度和需求作为第一出发点,灶台,Page,18,以幼儿的角度和需求作为第一出发点,美味的烧烤,Page,19,小小三班环境创设基本思路,新增加了几种操作材料，发展幼儿的手部精细动作，提升幼儿的能力。,苹果树（公母粘）,在感受操作快乐的同时得到能力的提升,Page,20,在感受操作快乐的同时得到能力的提升,把瓶子塞满（塞泡沫）,小刺猬（回形针）,Page,21,在感受操作快乐的同时得到能力的提升,打扮小动物,Page,22,感谢观赏，欢迎各位老师批评指正！,小小三班,2010,年,3,月,
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