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浅谈校报的栏目设计与策划

校报是一个学校对外交流的平台和窗口，是传播校园文化的载体，它在一定程度上代表学校的实力。一所学校的校报办得有质量、有品位、有特色，不仅这所学校的师生喜欢看，外校的人也愿意看，宣传报道的效果就比较好，对内就能较好地营造舆论环境，服务师生、凝聚人心；对外就能更好地传播信息、展示形象、扩大影响。如何办好校报，如何在编排中对栏目进行设计，如何把每一期的栏目都策划好，在形式和内容上具有独特性，我认为必须发扬个性，博采众长，同时需要我们必须紧紧围绕自身的核心，抓住自身不可替代的优势打出“差异化”，才能保持优势，获得更长远的发展。
我校的校报现阶段分为四大板块，四大板块的主要栏目有：新闻头版、校园动态、蓝天文学、教学园地。如何对栏目进行设计和策划呢？下面结合本校的校报谈一下新闻头版和校园动态这两个栏目。
一、新闻头版栏目的策划
校报要坚持“贴近校园、贴近师生、贴近生活”，做到了这“三贴近”，才能引起广大受众的阅读兴趣，扩大校报的“市场占有率”，提高校报在受众中的影响力。另外，加强新闻策划为的就是使校报宣传工作达到“三合”、“三味”要求，即吻合新闻宣传的基本规律、契合学校党政工作的要求、符合师生员工的阅读需求，让校报看起来耐人寻味、读起来津津有味、想起来令人回味。
新闻策划按照策划对象的不同大致可以分为三大类：
一是新闻事件的策划，即根据现实情况的需要设计既有实际意义又有新闻价值的事件方案。
二是新闻报道的策划，即在一定的背景下对新闻采访活动的周密安排，是在既定客观事实的基础上为了增强宣传报道效果而进行的策划。
三是报纸版面的策划，即根据所掌握的新闻而对报纸版面进行合理的设计，以达到报纸版面的美观，做到读者只要看一眼就能被整个版面所吸引，起到美感享受、传递信息和增强报道效果的作用。
校报的新闻策划就是你通过对校园生活的洞察力、思辨力和适度的想象力，把那些原本就存在的、能为你所用的“新闻点”找出来，并根据你的宣传目标引导这一新闻点”成为一个真正的新闻事件。 所以，找到恰当的“新闻点 ”是校报新闻策划中最重要的环节。
进行调查研究是做好校报新闻策划的重要基础。简单地说，就是为报道选题、为新闻策划而进行调查研究。新闻选题的策划要有新意、角度要新颖、内容要有深度、手法要活泼、分寸要得当。要做一个校报新闻策划，必须对策划的对象所属的类别及相关情况有深入的了解，而这一步要做的工作就是深入了解掌握现时期学校的党政工作重点、校园工作的实际情况和受众的愿望需求以及其他兄弟学校的新闻媒体的宣传态势，发现、判断有报道价值的新闻事实。这个调查研究的过程，实质上是一个收集信息和处理信息的过程，是一个知己知彼、力图开拓创新的过程。对以上内容了解得越详细，掌握的信息越多，就越有可能从中挖掘出有价值的“新闻点”。
报纸的头版好比人的脸面，决定了读者对报纸的第一印象，所以设计方面要以美观大方为宜。头版要能够吸引读者的视线，能够提示报纸的主要内容，从而激发读者“读”的欲望。
1、头版编排要大方、有序
头版应以简洁大方的设计为主要风格，拥挤、凌乱、无规律会让读者产生视觉疲劳，头版也就失去了其应有的作用。而当有一个完整的版面后，就不应该再满足于光是文章的罗列。一个成熟的新闻版应该有栏目细分，比如《株洲二中》在新闻头版中，每期基本分为新闻动态、新闻小花絮（校园短波）、图片新闻等几个小栏目，不同的栏目采用不同的表现手段，一目了然，在稿件的选择和编排上注重主次明确，最重要的新闻放在头版头条，标题字体做大，做醒目，要具有冲击力。
2、头版图片要清晰、重要
大而清晰的图片在报纸杂志化的今天依然占据着报纸头版的阵地，成为了吸引读者的又一重要手段。头版文字新闻过多，图片就没有了空间，缺乏震撼力和感染力，直接造成了版面的呆滞晦涩。而图片空间大，清晰度高，多特写，感染力强，能充分满足读者的感官欲望，体现了新闻美感。
如《株洲二中》2007年5月10日总第61期“稚嫩的心 博大的爱”我们用了一幅很大的图片作主打，并把文字的底色做成了浅灰色，增加了版面的层次感，整幅文章几乎占据了版面的三分之一，而图片就占据了文章的三分之二，很抢眼。
一张报纸的发展决不能固步自封，校报也要学习省市级报纸在图片上的优点，广采众家所长，扬长避短，结合实际来设计好每个栏目版面。《株洲晚报》的头版图片大气、震撼，具感染力，以大特写为主，时常给人沉思，发人深省。
鉴于一般校报在人力资源、新闻资源和设备等方面的先天缺憾，它不可能象省市报纸的头版编排那样错落有致，那样清新易读，栏目也不可能那么有深度和角度，但是如果在头版的简洁大方和栏目的知识、趣味、风格方面能做到“独家”的话，这将是引导校报走向成功的一个里程碑。
二、校园动态栏目的策划
校园动态覆盖面比较强，主要反映全校师生在校园中生活的情况，对人物、事物的写实，这是一个比较突出的栏目，也是本报的一个重要单元。我们策划的主要子栏目有：教师风采、小说连载、校园风采等，这些栏目的策划受到了广大师生的欢迎和喜爱。
教师风采主要是介绍师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉的优秀教师事迹。如《株洲二中》2007年5月22日总第62期第4版 “细微之处凝真情”就是介绍我校获得2007年株洲市劳动模范的特级教师贺月莲的光荣事迹。
小说连载主要是师生创作的小说，内容健康能反映当代青年的精神面貌和生活气息，具有鲜活性和生动性，能将自已个性化的文学体验融入文学。比如《株洲二中》从2007年5月10日总第61期起设置了小说连载专栏，唐曦之老师创作的小说“戏说闪电灭法国” 文风清新明快，诙谐幽默；“隐庐先生”描写细腻，雅俗共赏。
校园风采栏目则是揽括了全校有亮点、有特色的事件。如《株洲二中》2007年总第60期第3版“2006年校园十大新闻”，把全年校园发生的最亮点分别浓缩成了一段精炼的文字，反映了学校在各个方面所取得的成绩。
整个栏目设计主题要清晰、名称易懂，且栏目间相互关联、相互映衬，共同形成一个有张力的语义空间。栏目设置应该既具有整合时的张力，又具有各自明确的界限。确定栏目名称要夺目和明确，因为一个平庸的名称是无法脱颖而出的。
校报想要提高整体的质量，创造出更多良好的名优栏目，就必须加强总体策划。卓有成效的策划会使受众对某一不同角度、不同层次、不同方面的五彩缤纷的校园生活有更深入的了解，使新闻宣传报道达到不同凡响的效果。而这些名优栏目就是校报的标志，甚至代表了一个学校的形象，使校报拥有了一大批固定的读者群。
总之，要策划出具有较大震撼力的作品，以期能引起受众较大的反响，努力满足受众的求新求知、求变求富、求美求乐的需要。从一定意义上说，今后校园甚至是兄弟学校媒体之间的竞争的实质就是策划能力的较量。