苏教版技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值第二课时教学设计4页.doc

第一章走进技术世界第一节技术的价值（第二课时）

一、课程标准对本章的要求
1．知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
2．知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。
3．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
4．知道知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请办法。
二、教学目标
知识与技能
1．理解技术的产生于人类的需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
过程与方法
1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。
2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。
情感态度和价值观
培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。
三、教学重点、难点
重点：理解技术与社会、技术与自然的相互作用。
难点：理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生的人文精神。
四、学生情况分析
学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生，较难理解。本课时除了知识目标、情感目标之外还有能力目标，由于学生的学习程度不一，理科班对技术类的感觉更好一点，而文科班大部分是女生，所以能力目标需要做一下适度的调整。不过据我上前两堂课的情况来看，反而女生比较活跃，而男生比较内向，不爱说话，这是比较奇怪的一个特征。在知识目标和情感目标上对全体学生的要求都是一致的。
五、课时安排
2课时
六、教材分析
本章作为《技术与设计1》的第一章，既是全书的逻辑起点，也是全套教材的逻辑起点，因此不仅对全书具有引领作用，对全套教材也具有引领作用，他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。本章通过引领学生走进技术世界，理解技术的基本知识，感悟技术产生与发展的历程，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术的敏感性和对待技术的积极情感，从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。
本课时的教学内容为第一章第一节的“技术与社会”、“技术与自然”两个小点, 与上节课的“技术与人”构成既相对独立又密不可分的整体。“技术与社会”包括：技术促进社会生产的发展、丰富社会文化的内容和改变社会生活的方式三个方面。“技术与自然”着重是技术对自然的改造和实现人与自然的和谐共处。教师要通过这一课时的教学，引领学生在技术世界里,进一步体会到技术的运用对于人类社会的发展起着巨大的推动作用，从而激起对《通用技术》这门课的极大兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,积极投身到通用技术的学习中来，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。
七、教学用具
多媒体
八、教学方法
以更多的案例来说明技术对社会、对自然的重大作用和技术的两面性。通过演示、讨论、讲授等方法使学生在课堂教学中不断地感受技术就在他们身边，技术不断地在发展，而技术的进步和发展对社会和个人的学习、生活及工作带来了巨大的影响。使学生积极地去探究技术，真正成为课堂教学的主体。
九、教学构思与流程
从上节课的技术具有发展人的作用出发，指出技术在发展人的同时不断的改变着我们所处的这个社会，所生存的这个自然。世界是一个总体性概念，它无始无终，无边无际。当人类产生之后，世界就分化为自然世界和人的世界。在人的世界中存在两个基本关系，即人与自然的关系和人与社会的关系。1)地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。2)在人对自然环境的部分改造是令人震惊的。社会是由人组成的，但不是人的个体上的相加，任何人都生活在一定的社会中，社会为他提供生存和发展的条件，他则为社会做出自己的贡献。人与社会的关系，是人与世界关系的另一个基本方面。
第一部分：先点评学生上节课的作业的完成情况，给予评分，由于是新课，一定要做到规范，让学生知道自己哪里做得好，哪里做得不好或者不够好。然后引用“二十世纪最伟大的20项工程技术成就”与同学们交流。
第二部分：复习回顾
第三部分：理解技术与社会。通过技术促进社会生产的发展，改变社会生活的方式，丰富社会文化的内容，提高政治军事的实力四个方面，并穿插案例分析说明技术促进社会发展，文明进步。
第四部分：理解技术与自然。通过播放都江堰视频让学生感受“活”的水利博物馆给人带来的伟大贡献。
第四部分：小结。从技术与人、技术与社会、技术与自然的辨证关系，我们看到了技术的巨大价值，从而使得我们更加渴望学习技术，运用技术。尤其要重视的是，我们应该依靠技术合理的利用自然，改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
十、教学过程
序号
教学内容

教师引领
学生活动
1
作业点评
每次作业满分1分，给1分，还是0.5，或者是其他分数，一定要考虑周到，平等对待。不能都打1分，也不能都打0.5分，要有差别。
接受点评，估计会有异议，要做好学生的思想工作。
2
20世纪最伟大的20项工程技术成就以及复习回顾上节课内容
多媒体演示，分析各项技术对人的作用。通过分析复习上节课的内容。
听讲，学生参与思考。
3
技术与社会
先让学生整理技术对社会的作用和价值，然后老师再总结。
1）对社会生产的作用和价值
2）对社会生活的作用和价值
3）对社会文化的作用和价值
4）对政治军事的作用和价值
学生整理，做笔记。
4

分析：1）技术促进社会生产的发展
播放视频材料一：纯电动汽车
观看后进行分析
5
讨论
针对视频材料，谈谈技术对企业的有什么样的作用？
技术的发展，劳动力结构也发生了变化，让学生了解《三次产业划分规定》。
学生思考，整理
6
分析：2）技术改变社会生活的方式
分析007页的“农业技术的发展与劳作方式的变革”案例以及技术对我们的衣、食、住影响的思考案例。
思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变？
思考，听课
7
分析：3）技术丰富社会文化的内容
图书馆管理、教育教学、文化娱乐、体育运动等一系列社会文化方式变革，足以证明技术对社会文化的巨大作用和价值，简略介绍即可。
感受
8
分析：4）技术提高政治军事的实力
新闻传媒技术、通讯技术的发展、网络博客的兴起使我们的政治制度变得更加文明、更加符合社会与人文发展；同时，技术的进步正使我们的军事现代化向世界发达国家看齐。
感受
9
技术与自然
播放视频材料二：都江堰视频
利用图片资料分析都江堰水利工程治水原理和都江堰水利工程的秘密课件。
观看视频，理解分析治水原理
10
技术给自然环境带来哪些问题
010页马上行动，问题以及解决对策

11
小结
从技术与人、技术与社会、技术与自然的辨证关系，我们看到了技术的巨大价值，从而使得我们更加渴望学习技术，运用技术。尤其要重视的是，我们应该依靠技术合理的利用自然，改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
归纳技术与人、技术与社会、技术与自然的关系
十一、教学反思
十二、附录
文章1：都江堰的水沙控制原理
　　有以下三点：　　第一点，水分四六。岷江在关口段江面狭窄，起到控制江水流向的作用。小水时，天然江心洲韩家坝出露水面，主流在关口节点的控制下被挑向左岸而进入韩家坝左汊，沿百丈堤下泄并直趋内江，形成枯水季节内江分六成、外江分四成的天然倒四、六分流。大水时，韩家坝淹没过流，主流取直，过韩家坝顶后趋向外江，形成洪水季节内江分四成、外江分六成的天然四、六分流。
　　第二点，弯道环流。在都江堰河段，悬移质基本属于冲泻质的范围，泥沙淤积问题主要是在洪水季节运动的卵石推移质。在小水时段，卵石难以起动，推移质泥沙很少，所以内江分水六成并无多少泥沙。洪水时主流从外江宣泄，自然也挟带了大部分运动的卵石推移质。此外，内江进口处于微弯河段的凹岸，在弯道环流的作用下，卵石推移质沿凸岸一侧输移而进入外江，根据实测资料分析，进入内江的卵石输移量只占岷江总量的26%左右。
　　第三点，泄流飞沙。水流进入内江以后，局部河势仍属于微弯河段，飞沙堰位于内江弯道的下段。在弯道环流的作用下，底部水流的流向指向飞沙堰，底流横切越过堰顶，卵石和高浓度的近底悬沙能有效地排向外江，表层水流则基本与堰顶平行而流向下游，形成堰顶溢流时底部的单宽流量大、上部的单宽流量小的特殊流态，在中等流量的需水季节，用较少的水量排走进入内江的大部分卵石和泥沙。飞沙堰的排沙作用则随泄洪量的增加而增强。洪水越大，飞沙堰的分流比越高，排沙效果越显著。

文章2：美国工程技术界评出的二十世纪最伟大的20项工程技术成就
　　一、电气化。电气化对城乡人民生产和生活的各方面产生了根本性影响。如果没有电力，20世纪的科技、成就是不可能取得的。
　　二、汽车。发明于19世经而大批量工业生产是20世经。小轿车、运货车成为全世界中、近程主要运输工具，成为社会生活和生产须臾一能离开的工具。
　　三、飞机。发明于1903年，开始用于军事。20世纪下半叶成为远程主要运输手段，大大拉近了城市、国家和洲际距离。
　　四、自来水。为人类提供干净和充足的饮用水，大大减少了疾病的传染，显著提高了人类的生活质量和平均寿命。
　　五、电子技术。从真空管到晶体管、集成电路，成为当代各行各业智能工作的基石。
　　六、无线电和电视。虽然马可尼于1895年即表演了无线电的功能，但直到1901年才发出第一个越洋广播信号。现在世界上看不到电视的是少数人。
　　七、农业机械化。20世纪界人口从16亿增加到60亿，如果农业没有实现机械化，很难养活这么多的人口。从事农业的人口比例急剧下降，使更多人从事其它重要工作。
　　八、计算机。当第一台电子管计算机建适出来以后，当时估计全世界需求量不过是几台，低估了它的能力和应用范围。
　　九、电话。使家庭成员、公司之间在世界任何地方和任何时间保持瞬时联系，使地球变小，工作节奏加快。
　　十、空调制冷技术。成为人们的健康、运输、食品保鲜的不可缺少的设施。人们可以在地球上最冷和最热的地方工作和生活。
　　十一、高速公路。数万公里的多车道、无红绿灯的公路，使工程技术追求效率的梦想得以实现。
　　十二、航天技术。空间飞行是20世纪工程技术最大的成就之一。
　　十三、因特网。它的社会工功能和灿烂前景到21世纪才能完全显示出来。
　　十四、成像技术。对医疗诊断、天气预报、超声探测、地质勘探的作用有目共睹。
　　十五、家用电器。极大地减轻了家庭作业的辛劳强度，节省了大量时间。
　　十六、保健技术。人工假肢、心脏起博器、人工瓣膜和晶体移植给亿万人延长了生命,提高了生活质量。
　　十七、石油化工。石化产品充满了社会生活的每一个角落。现代运输业、能源、化工、人造纤维、农业肥料都以石油化工为基础。
　　十八、激光和纤维。激光现在是复印机、勘测技术、条码识别、光盘的关键。激光与光纤结合使通讯线路的速度和容量急剧增长。
　　十九、核技术。核能技术的社会影响虽然有争论,如核威慑,但核技术用于发电、医学诊断和治疗是可争议的。核聚变是地球上未来取之不尽的清洁能源。
　　二十、高性能材料。20世纪早期就制成了人造树脂。塑料今天已无处不在。20世纪下半叶，人造聚合物、复合材料、陶醉材料已得到广泛应用。