1、回答成都读者提问(二)
3学生学习热情很高，但成绩总上不来，怎么办？
有的学生家庭氛围很好，学生学习自觉性主动性也强，对学习也充满兴趣，但成绩却始终不见起色，只能看着试卷叹气。如果真如家长们所说的这样，一个孩子有可能成为一个优秀学生的几乎所有内在外在条件都很充分的话，那么我想，孩子的成绩没有提高，问题应该是出在学习方法上。
进入中学后，知识的学习已不再是背诵知识点的简单学习了，而是要进入穿连知识点融会贯通的系统学习阶段，我们可以看看学生的书本，现在学生要学的东西是多么的多，如果没有好的方法，即使愿望再美好，也是一筹莫展的。
但是每个学生的特点不同，学习方法又不可能一刀
2、切，适合甲的未必适合乙，我在这仅举两个我的比较优秀的学生的学习方法供大家参考。
我的学生陈子君曾获全国高中化学竞赛一等奖，现就读清华大学基础科学系，他的学习三招还是比较实际而且很有效率的：一，分门别类整理知识。面对庞大的信息量，把知识整理成系统的体系很重要，如果能画出知识网络图，就更直观了，陈子君仗着脑筋好使，就把知识记在脑中分析整理，但对很多同学来说，“好记性不如烂笔头”，写在本子上更保险。二，上课认真“听”讲。这是老生常谈，但绝对是通往高分的必经路程，我就不再多说了。三，有针对性地集中做题。高三下学期开学时，陈子君定下目标，要提高英语成绩8-10分，他以每天三套英语卷子左右的速度，坚
3、持了半个月左右，然后又换了一个版本做了十套，在做题的过程中他不断找老师请教，不断摸索考试技巧，经过一个月的努力，一模成绩达到了136分，真的比以前的平均分提高了八分。
何煦同学原来成绩一般，后来通过合理的方法，成绩有了很大提高，被保送到北京大学数学学院。何煦同学的方法是：一，尝试记笔记，预习当天科目，复习难点，反复练习。二，增强主动性，比如主动找老师问问题。三，受同学影响，开始调整心态和心情，提高效率。四，提高学习动力。五，多考虑和尝试新的学习方法和思路。
我教了那么多的学生，每个学生的方法都不尽相同，所谓世上没有完全相同的两片叶子，各位在看我文章的读者们，也一定要根据自己的特点选
4、择最有效的学习方法，把别人的方法中你觉得对你最有帮助的融会贯通，变成自己的“杀手锏”。
4学生怎么抵御来自外界的各种诱惑？
很多听众在纸条中提到各种面对的影响学习的诱惑，有的是抗拒不了朋友的邀请，有的是想与学习无关的事情，有的总静不下心来，还有的家长很担心孩子边学习边发短信会影响学习的效率。
孩子本来就是好奇心很强的，很容易被各种事物吸引了注意力，尤其是现在一个充满诱惑的时代里，电话、电视、手机、互联网的诱惑无处不在。学习确实是需要一个安静平和的心境的，那么这个矛盾怎么解决呢？
首先，作为学生，你要明确的一点是，你是要做这些诱惑的主人还是奴隶？如果是主人，你就要驾御这些
5、诱惑，控制这些诱惑，这也是提高一个人的自控力的办法。
明确了要做诱惑的主人之后，就要采取具体的方法。以手机为例，可以确定的是，手机短信确实对学习的影响很大，你想想看，当你正在集中解一道题的时候，一个手机短信就会打乱你的思路，这样你回完短信再来看题，可能又要重新理清思路，时间就在这一收一发短信的过程中浪费了，学习效率当然不会高。但是我们也明白堵是堵不住的，年轻人需要和朋友联系沟通，友情也是人生重要的部分。我从不禁止学生带手机，但我最起码的要求就是上课谁也不能开手机，我把全班同学的号都统计上来，然后告诉他们，我有时会在上课时给他们打电话，如果他们发现一个未接电话是我的，就把手机交上来。我可以这样管理全班那么多学生，那么家长朋友你只要管住你的孩子就行，你觉得这很难吗？学生的话，也可以给自己订下规矩，什么时间可以打电话收发短信，就当作对自己意志力的考验不好吗？实在控制不住自己，那就硬性决定在学习时关掉手机，把手机交给父母，当空闲的时候再和朋友联系。对于其他的诱惑我想大家也不妨用同样的方法试试。
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