1、教诲处范文之中学春季学期期中工作总结
本学期期中教学检查于第十一周完毕，本次检查仍以常规教学检查为主。通过检查发觉，我校总体教学质量稳中有升，老师有着良好的精神风貌。各教学单位教研活动和业务学习情况开展正常，教学观摩活动开展良好，较好地促进了老师的课堂教学水平；教学大纲建立按计划进展；学生对教学工作根本满意，思想稳定；各教学单位对教学改革工作都投入了特别大精力，出现不少亮点，值得认真总结。现将期中教学检查工作总结如下。
一、本学期期中教学检查安排及落实情况
本学期在各方面工作千头万绪的情况下，各教研组仍高度关注教学运转秩序和老师执行教学工作标准情况，对期中
2、教学检查这项常规工作一如既往给予了注重，做到了有计划、有检查、有总结。
为突出引导老师在学风建立中发挥主导作用，本次期中检查增设了老师评学座谈会这一环节，从座谈会情况看，老师们对学生学风状态所作的评价及对治理部门尚需改良之处的工作建议是认真和真诚的，不仅直截了当采集到教学第一线的信息，而且会对老师更加关注学风情况、促进学生积极主动学习起到特别好的导向作用。 “老师评学”将与“学生评教”一道，作为我校教学质量监控的常规工作坚持进展下去。
二、存在的主要咨询题及整改建议
1、要进一步加强教研室根底工作，教学常规工作还需进一步标准。目前不少老师工作计划过于简单，
3、个别甚至无工作计划，有关记录不全或潦草，工作安排流于方式；有些老师授课计划填写不合要求，与教学大纲、教学进程表不符，教诲处审核把关不严；个别老师用旧教案上课，不做任何补充或修正；老师调课现象还较普遍；有些老师对学生要求不严，任务不明确。2、部分根底课老师教学任务过重，个别专业老师数量严峻缺乏，构造性短缺，出现一位老师担任多门专业课教学现象。部分老师的教学水平有待进一步提高，新毕业的青年老师多数缺乏教学经历，教学组织才能较差，教学方法单调乏味，未充分发挥老师主导作用，教学效果难尽人意。老师中照本宣科现象仍然存在，有的老师使用多媒体确实是利用电子讲稿，照计算机屏幕念，或从头到尾不脱讲稿。建议教研组
4、就如何利用多媒体教学进展专题讨论；对新调入的老师应坚持“试讲”制度，严格把关；同时为提高老师的教学水平，要经常性开展教学研究、教学观摩活动，实在做好“师徒结对”工作。
3、尽管学校特别注重学风建立，但目前的学风还有待加强，学生迟到现象仍不可小视，旷课现象更应高度注重。要狠抓复习、预习、作业、答疑等主要教学环节，激发学生积极主动的学习精神。学生主动质疑和课堂讨论的适应有待培养加强，学生主动质疑不够，反映出学生以往应试教育、被动学习的定势尚未打破，需要花力气加以引导和推进。学风建立要常抓不懈，要靠干部的作风和老师的教风带动学生的学风，班主任工作需加强，严格操纵老师调课，非因公调课一律
5、不予批准。
总之，期中教学检查是一项特别重要的不可或缺的常规性工作，重在“实效”二字，各部门及教研组要高度注重，认真抓好期中教学检查。往后我们所要做好的：
1、要不断完善教学治理体制，使教学治理重心进一步下移，提高工作效率，要努力提高老师的主体地位，在不断改善老师的待遇的同时引入竞争机制，把教学质量作为老师职务聘任的重要标准，调动老师教学的积极性。
2、完善学分制教学治理制度，鼓舞学生自主学习自主开展，鼓舞优秀学生脱颖而出，吸收学生参与学校教学治理和制度建立。对学习不刻苦，课程考核成绩不及格者，严格按学籍治理的有关规定处理。严明学习纪律，严格考试治理，严格学生成绩治理。
3、接着加大对教研的经费投入，尤其是对根底教研建立的投入。提高实验室的设备水平和开放程度，加强校、内外各方面的联络，为提高教学质量提供条件保障。
4、加强效劳认识，提高治理效劳水平。各职能部门要进一步转变职能，改良工作作风，紧紧围绕教学工作中心，加强为教学、老师和学生效劳的认识，努力提高治理效劳质量。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
