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教学检查个人工作参考总结（通用）
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　　依照省委党校干部业教教育治理学院的统一要求，某某市分院于月下旬对全市党校系统业教教学质量进展检查，本次检查组成员由分院领导、区县分管校长和学区主任组成，先后对五个办学单位进展评估检查，采纳听汇报、听课、查教案、查档案、开学员座谈会、评估打分的方式进展。通过本次检查发觉，党校办学的观念、思路发生了非常大变化，由原来的“重招生轻治理”转变为“重声誉抓质量”，全市的党校业教教学治理工作日趋标准化、制度化，教学质量也在不断提高。但同时也发觉，各学区的教学治理个别环节与省院的制度的要求还有差距，需要在今后的工作中进一步加强和改善。 以下是本年度工作总结：
　　一、本次业教教学检查的特点
　　一是领导注重，思想统一，充分认识教学治理在党校业教教育中的重要性。分院召开教学治理工作会议以后，县、区党校都先后召开了校党委会或专题会，讨论研究布置这项工作，拟订自查施行方案，我们也在集中学习期间专门学习了会议精神，进展了精心预备。以课堂教学为重点，通过自查，到达总结经历，查找缺乏，促进教学质量和办学水平提高的目的。
　　二是预备充分，逐项落实，认真做好业余教育教学的每个环节。从检查情况来看，各学区对这项工作都做了充分的预备，依照省院的文件要求，逐项落实，从老师聘任、课堂教学、毕业论文、考纪考风等各个环节都井井有条，表达出标准化、制度化。
　　三是检查细致，科学评估，各学区的教学水平较以往都有提高。从检查工程、检查内容、检查方法来看，本次检查较去年更加细致，更具操作性，量化更明确，共个检查工程项检查内容，分值分，各学区的得分均在分以上，教学质量、教学水平较以往都有非常大提高。
　　二、业教教学治理获得的经历及存在缺乏
　　一是思想端正，措施得力，教学治理制度更加完善。几年来，各学区都认真学习了邓小平理论和xx同志“三个代表”重要思想，全面贯彻落实xx同志关于党校函授教育的一系列重要指示和省业教学院的各项治理规定，坚持“从严办学，质量第一”的指导思想。各学区都依照实际情况制定实在可行的教学治理制度，如《课堂教学评估细则》、《班主任考评细则》等。我们制定的《面授老师须知》和《学员须知》得到分院表扬和其他学区的认可。对教学档案进展分类立卷，使教学治理工作有章可循，有据可依，有力地保证了业教工作的健康开展。
　　二是严格教学治理，办学质量不断提高。各学区都认识到业教工作的中心环节是教学工作，要求认真写好教案，认真讲好每堂辅导课。都树立了严格治理的观念，做到严中求生存、严中求开展、严中上水平，严格把好老师聘任、教学、自学、考勤作业、考试考察、毕业论文这几个环节。
　　严把老师聘任关。各学区加强了老师的选聘工作，在选聘中，按照德才兼备的原则，从实际出发，既看职称又不唯职称，既重常识水平，又看工作责任心，以确保教学质量。我们也是通过个人申报、试讲新课的方法选聘高素养老师担任业教课程的。
　　严把教学、自学关。各学区大都精心编制了教学工作计划，制定了科学标准的教学进度安排，要求老师悉心备课，认真讲解，做到理论联络实际，重点突出，层次清楚，既教书又育人。部分学区充分利用了省院制造的教学光盘，认真组织学员收看省院制造的音像课程，有效地提高了课堂教学的生动、直观、兴趣性。这方面我们做的最好，遭到分院的表扬。同时，要求学员加强自学，制定实在可行的自学计划，。再者，对讲座课、党性教育课的注重程度不够，多数学区在教学计划中对讲座课、党性教育没有详细安排。我们也只是安排学员写心得体会，没有检查和总结。
　　严把考勤作业关。考勤和作业是教学治理工作的重要环节，是衡量教学治理水平的重要标志。各学区都建立教学值班日志、课堂教学日志，实行了班主任、任课老师、学区治理人员结合考勤的方法，确保考勤的真实性，从检查情况看，部分区县出勤率较高，市直较低。对到课率较低的学员都采取扣分、张榜公布、书面通知、走访等措施，这方面，我们的做法遭到分院领导的表扬。各学区对作业治理采取有效措施，按时上交，精心修改，做到有改错、有评语、有成绩。这一点我们做的较差，大部分学员作业未交，修改也了了草草。
　　严把考试、考察关。各学区提高了抓考风考纪的认识，实行奖惩责任制，严格执行省院的考试制度这方面做的都非常好。年、年的招生考试和期末考试都未出现雷同卷和其它违纪违规现象。
　　严把毕业论文指导、辩论关。认识到撰写毕业论文是提高学员理论联络实际的本领，提高分析咨询题和处理咨询题的才能，促进知识向才能、向党性转化的重要手段。各学区指导撰写论文，严格按《毕业论文工作规程》办事，特别是有的学区举办论文辩论示范会，遭到学员好评，也保证了毕业论文辩论的质量。
　　三、我们今后工作的计划
　　要以这次检查为契机，接着贯彻省院的教学治理规定，做好20xx年工作计划，学习其他学区的先进办学经历，特别是学习三莲党校提出的“无噪音、出精品、强效劳、树形象”的办学思想，把以课堂教学为重点的教学治理工作提高到一个新水平，创立“文明型”学区和“学习型”学区。