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广东省惠州市2010届高三第一次调研考试
语文试卷 （2009.7）
本试卷满分为150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考试务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校，班级，姓名和考号等分别填写在答题卷的相应位置上。
2.考生务必用黑色钢笔或签字笔作答，答案不能写在试卷上，必须些在答题卷指定区域内；如需要改动，先划掉原来答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A.桔梗    豆秸    诘问    佶屈聱牙 B.漯河    一摞    炮烙    丢三落四
C.粳稻    腈纶    茎叶    蚕食鲸吞 D.妊娠    烹饪    任用    色厉内荏
2.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是
A.有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。日前深圳有关部门购买储备了大量“达芬”，以备不时之需。
B.自然界每个事物发展都有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要求按自己的意志来确定走向。
C.《西游记》的情节虽然天花乱坠，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。
D.“权钱交易”“损公肥私”等堪称时下腐败的流行特征，此类现象在文艺界虽不能说一应俱全，但已遭受其“病症”的感染却是不容置喙的事实。
3.下列各句中没有语病的一句是
A.经历了2008年年初南方冰雪灾害和五月汶川地震等特别重大突发事件，使我国应急管理体系不断完善，应急管理工作步入有力、有序、有效的轨道。
B.从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
C.投资者有这样那样的顾虑，他们需要对国内市场的透明度，包括对法规的效力、政治的稳定、政策的支持以及整个经济生产的增长抱有信心。
D.电视动画片《喜羊羊与灰太狼》已在全国各大动漫频道播出了3年多，活泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点，激发了观众的强烈共鸣。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；
A.①②⑤⑥③④             B.②⑤①⑥③④
C.②⑤①④⑥③             D.①②⑤④⑥③
二本大题7小题，共34分。
阅读下面的文言文，完成5—9题。
高仙芝，高丽人。年二十余，以父功补游击将军。数年，父子并班。仙芝美姿质，善骑射，父犹以其儒缓忧之。初事节度使田仁琬、盖嘉运等，不甚知名。后事夫蒙灵察，乃善遇之。开元末，表为安西副都护、四镇都知兵马使。
小勃律①，其王为吐蕃所诱，妻以女，故西北二十余国皆羁属吐蕃。自仁琬以来三讨之，皆无功。天宝六载，诏仙芝以步骑一万出讨。是时步兵皆有私马自随，仙芝乃自安西过拨换城，入握瑟德②，经疏勒③，登葱岭，涉播密川④，遂顿特勒满川⑤，行凡百日。特勒满川，即五识匿国也。仙芝乃分军为三，使疏勒赵崇玼自北谷道、拨换贾崇瓘祐自赤佛道、仙芝与监军边令诚自护蜜俱入，约会连云堡。堡有兵千余。城南因山为栅，兵九千守之。城下据婆勒川。会川涨，不得度，仙芝杀牲祭川，命士人赍三日糒集水涯，士不甚信。既涉，旗不沾，鞯不濡。兵已成列，仙芝喜，告令诚曰：“向吾方涉，贼击我，我无类矣。今既济而阵，天以贼赐我也。”遂登山挑战，日未中，破之。拔其城，斩五千级，生禽千人，马千余匹，衣资器甲数万计。
仙芝欲遂深入，令诚惧，不肯行。仙芝留羸弱三千使守，遂引师行。三日，过坦驹岭，岭峻绝，下四十里。仙芝恐士惮险不敢进，乃潜遣二十骑，衣阿弩越胡服来迎，先语部校曰：“阿弩越胡来迎，我无虑矣。”既至，士不肯下，曰：“公驱我何去？”会二十人至，曰：“阿弩越胡来迎，已断娑夷桥矣。”仙芝即阳喜，令士尽下。娑夷河，弱水也。既行三日，越胡来迎。明日，至阿弩越城。遣将军席元庆以精骑一千先往，谓小勃律王曰：“不窥若城，吾假道趋大勃律耳。”城中大酋领皆吐蕃腹心仙芝密令元庆曰若酋领逃者第出诏书呼之赐以缯彩至皆缚以待我元庆如言仙芝至悉斩之。王及妻逃山穴，不可得，仙芝招喻，乃出降，因平其国。急遣元庆断娑夷桥，其暮，吐蕃至，不克度。桥长度一箭所及者，功一岁乃成。八月，仙芝以小勃律王及妻自赤佛道还连云堡，与令诚俱班师。于是诸胡七十二国皆震慑降附。
[注]①国名。②③④⑤均为地名。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.妻以女                   妻：嫁给
B.会川涨，不得度           会：恰好
C.衣阿弩越胡服来迎         衣：穿
D.吐蕃至，不克度           克：克制
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.以父功补游击将军          父犹以其儒缓忧之
B.其王为吐蕃所诱            拔其城
C.乃潜遣二十骑              功一岁乃成
D.城南因山为栅              乃出降，因平其国
7.以下句子分别编为四组，全都说明高仙芝“有智谋”的一组是（3分）
①仙芝乃自安西过拨换城
②乃潜遣二十骑，衣阿弩越胡服来迎
③仙芝即阳喜，令士尽下
④急遣元庆断娑夷桥
⑤仙芝招喻，乃出降，因平其国
⑥仙芝以小勃律王及妻自赤佛道还连云堡
A.①②③        B.②③④        C.③④⑤        D.④⑤⑥
8.下列对原文的叙述和概括，不正确的一项是（3分）
A.高仙芝容貌俊美，擅长骑射，起初不太知名，后来受夫蒙灵察提携，才担当重任。
B.由于小勃律国的原因，唐王朝的二十多个附属国都依附了吐蕃，唐王朝多次征讨小勃律却都无无功而返。
C.高仙芝在形势非常不利的情况下，果敢进兵，大败敌军，一举攻克连云堡。
D.高仙芝与边令诚击破小勃律国后，又招降了小勃律国的国王，随后从连云堡班师回朝。
9.断句和翻译。（9分）
（1）用“/”给下列文言文材料断句。（3分）
城中大酋领皆吐蕃腹心仙芝密令元庆曰若酋领逃者第出诏书呼之赐以缯彩至皆缚以待我元庆如言仙芝至悉斩之
（2）翻译下面的句子。（6分）
①向吾方涉，贼击我，我无类矣。（3分）
②不窥若城，吾假道趋大勃律耳。（3分）
10.阅读下面的唐诗，回答后面问题。（7分）
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。
 注：①淮上，今江苏淮阴一带。
②秋山，诗人《登楼》诗有“坐厌淮南守，秋山红树多”句，此处化用。
（1）本诗诗人抒发了怎样的情感？请作简析。（3分）
（2）绘画艺术中有所谓“密不透风，疏可走马”之说。诗歌的表现同样有疏密的问题，有些东西不是表现的重点，就应从略，使之疏朗；有些东西是表现的中心，就应详写，使之细密。疏密相间，详略适宜，才能突出主体。请谈一谈你对本诗疏密特点的理解。（4分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三小题）（6分）
（1）＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（2）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（陶渊明《桃花源记》）
（4）客路青山外，行舟绿水前。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（王湾《次北固山下》）
三、本大题4小题，共17分。
阅读下面的文字，完成12—15题。
悟感——生命精美的标志
①我们无数次地赞美生命。我们去游泳，发现水居然不会浸入我们的耳道；我们去爬山，发现我们会有一种旷达的情怀去同空灵的山色水光融为一体；热了，排汗足以降温；累了，睡眠可以克服疲劳。生命使我们的身心如此协调一致，我们处处感受到通常的生命本能。
②此外，我们还看到了人的更高级的本能，这就是包括思维和学习的精神活动的本能。它表现为语言的或者是知识的敏感，或者说悟感，是使我们举一反三触类旁通的内部机制。
③人的生命自然的神奇，加上深化教育改革的需要，促使我们更聚焦于审视生命自身的性质，更深入地揭示教育与人的生命之间的关系，并回答在教育过程中儿童的生命自身在多大程度上发挥了作用，这就促使我们追问感悟或思想的产生机制——悟感。
④我们把儿童的语感、数感，以及乐感、美感、道德感、司机的方向感，游泳者的水感等统称为悟感。悟感是一种“思维的感觉”，而不是一种“知觉的感觉”，它没有具体的意识内容，却是一种前意识现象，会产生意识倾向或意识内容。悟感同感悟或思想不同，后者不仅有意识倾向，而且有意识内容。尽管某些感悟或思想不能完全地用可传达的语言叙述出来，但它可以用以悟感引感悟的方式进行交流或传输，例如，借助隐喻、事例等，人们可以意会而不需言传，从而交流感悟或思想。然而悟感的主要功能不在于传输，而在于它提供了产生感悟的基础，或者说，感悟或思想是悟感被激活的产物。这种关系，类似于情感和感情的关系，情感触生感情，而悟感产生感悟和思想。
⑤悟感和感悟（或思想）形成的物质基础是有区别的，前者更带“贴身性”。这里可借用奥修把头脑和心灵相区别的说法，他说：“我想要你将每一样东西都放在它正确的位置：如果头脑和心之间有任何冲突，必须先听心的。如果爱和逻辑之间有任何冲突，那么应该由爱来决定，而不应该由逻辑来决定。”沿着这样的判断，人的感悟或思想发生在头脑里，悟感却发生在心灵或“身体”里。由于悟感的存在，人的先天或内在的因素和后天或外部的刺激因素连接起来了，于是形成了感悟或思想。
⑥在汉字里，脑和心似乎有紧密的联系。脑似乎是肉体的，而心却主思考。这表现在所有思考的和情感的字都有心字。“心之官则思”，我们开始认为这只是我国古代对人体解剖知识的欠缺所带来的不准确的表达，应该是“脑之官则思”吧！可以说，奥修的脑子和心灵区别论——脑子主要是司算计，而心灵司情感，其实只是暗合了中国的古老思想。汉字是如此漫长而大量地筛选碰撞的结果，它表情达意的深刻性，我们不能低估，这里，它再一次表现了神奇的一面。其实，我们很容易就可以知道，这种微妙的区别早就存在于我们的思想感情之中。比如，一位朋友在下雨天跑了老远来看望你，这时你要说的是“噢，你真有心”，你决不会说“噢，你真有脑”。前者肯定人的爱心，而后者给人一种算计着利益的感觉。这种微妙，发自我们的悟感。
⑦实践和研究表明，悟感现象在人的精神生活中大量存在，而且起着我们过去难以注意但却极为重要的作用。悟感是我们解决问题、有所创造的核心因素；悟感是生命的底蕴，并在人的活动中发展，而不是靠教；悟感的培养是今天教育改革中十分值得注意的新领域，是基础教育的基础，对它的研究，将为教育走向以学生为本提供强有力的依据。
（摘录自郭思乐著《教育激扬生命——再论教育走向生本》）
12.下列说法，符合原文意思的两项是（5分）
A.学习上举一反三、触类旁通的思维结果就叫悟感。
B.我们根据树桩年轮的疏密粗细判断出南北方向，这是一种悟感。
C.悟感不可言传，但并不能说不可言传的感悟或思想就是悟感。
D.人的感悟或思想发生在大脑，而悟感发生在心脏。
E.汉字“脑”和“心”的微妙区别与奥修的脑子和心灵区别论暗合。
13.下列关于第⑥段画线句子的说法，正确的一项是（3分）
A.悟感会让你不假思索地说“噢，你真有心”，而不至于冒出一句“噢，你真有脑”。
B.在你为该说“噢，你真有心”还是“噢，你真有脑”而犹豫时，悟感会让你选择前者。
C.“噢，你真有心”肯定人的爱心——这个感觉可以称为悟感。
D.“噢，你真有脑”讽刺人算计着利益——这个感觉可以称为悟感。
14.第①段在本文中起什么作用？（4分）
15.从最后一段文字可以看出，作者认为悟感不靠教，又认为悟感是可以培养的。这是否矛盾呢，请联系原文谈谈你的理解。（5分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
坚硬的荒原
[乌拉圭]何塞·恩里克·罗多
坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切。犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。
“爹，”孩子抽泣着，“到处都是光秃秃的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”
“用牙啃。”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖予上。可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。
当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子，却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了全部经过。
“给种子攒土。”老人对他说。
“爹孩子怯生生地问道，“哪里有土啊？”“风里有，把风里的土攒起来。”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。
当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水。”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹，哪里有水啊？”“哭，你眼睛里有。”老人回答，说着扭转他两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。
泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽，长出几片叶片。在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，直到那棵树主干挺拔，树冠繁茂枝叶和花朵洋溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。
风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子，孩子已经停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按在地上。那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。
那荒原是我们的生命；那冷酷无情的硬汉是我们的意志；那三个瑟瑟发抖的孩子是我们的内脏、我们的机能、我们的力量，我们的意志从它们的弱小无依中吸取了无穷的力量，去征服世界和冲破神秘的黑暗。
一抔尘土，被转瞬即逝的风吹起，当风停息时，又重新散落在地上；一抔尘土，软弱、短暂、幼小的生灵蕴藏着特殊的力量，无拘无束的力量，这力量胜过大海的怒涛、山岳的引力和星球的运转；一杯尘土可以居高临下，俯视万物神秘的要素并对它说：“如果你作为自由的力量而存在并自觉地行动，你便像我一样，便是一种意志；我与你同族，我是你的同类；然而如果你是盲目的、听天由命的力量，如果世界只是一支在无限的空间往返的奴隶的巡逻队，如果它屈从于一种连自身也毫无意识的黑暗，那我就比你强得多，请把我给你起的名字还给我，因为在天地万物之中，唯我为大。”
16.分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用。（4分）
17.拉丁美洲的作家常常借助象征，使作品仿佛形成一个抽象、自足的世界。请概括文中荒原、老人、三个孩子的象征意义以及文章的主题。（5分）
18.文章题为“坚硬的荒原”，而大量的文字写老人和小孩。请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）
（二）实用类文本阅读
看任志强在博鳌如何就房价骗人
牛刀
任志强在博鳌说，相对工资增长来讲，房价等于没涨。并且，罗列了一堆数据。1978年中国GDP大约3000多亿元，现在增长到30多万亿元，增加了100多倍。1978年全国职工月平均工资28.6元，现在也增加了100倍。1978年大白菜2分钱一棵，现在要卖到2块钱，也增加了100倍。而30年间的房价只增加了16.6倍，和工资收入相比，房子等于没有涨价。我们不禁要问：你把房价也增加100倍试试看。
实在没有意思得很，中国楼市的话语权被几个奸商控制，把中国的房价忽悠得如此之高，还嫌不过瘾，居然扯出了30年前的房价，就像个别专家，一到危机的时候就扯出爱国主义的破旗一样。那么，中国30年前有商品房吗？没有。把现在的房价和一个30年前不同性质的房价来对比，只能说，玩的是奸商的欺诈。
30年前，中国的社会体制决定，中国没有商品房市场。我们就高房价的所有对比，只有和社会环境相一致，才有对比的基础，否则，如果和秦始皇年代相比，中国的房子就成了坟墓，埋葬的是所有的暴政。幸好，现在政治昌明，社会和谐，任志强的对比才有强词夺理的道理，因为奸商是不讲逻辑的，就像秦始皇的暴政只讲强权。奸商只要能骗人，什么花招都会使出来。
30年前的中国，根本就没有一个市场化的体系。只是到了1987年，在深圳才开始了商品住宅的开发。即使那时有了商品住宅的开发，今天的房价也不能和那个刚刚开始进行商品住宅开发的年代来比，就像任志强在婴儿时拉的屎是无法和你现在50岁拉的屎一起来比重量。
中国民众付出了巨大的努力，苦苦奋斗了30年，为了什么？为了生活的改善。如果现在的生活还和三十年前一样，我们这个民族还能进步吗？现在的房价高不高，本来应该由市场来决定，可是我们的商品房住宅的市场是由政府在垄断的，当商品房因价格过高卖不动时，我们的政府在干什么呢？印刷钞票，维护高房价。遗憾的是，钞票印的再多，也维持不了多久，相反，会导致整个货币体系的崩溃，重演美国今天的危机。
所以，我们的房价只能现实的来看，多和老百姓的收入比一比，多和良知比一比，多和民族的发展和强盛比一比，或许还能找出比的意义。
昨天中国证劵报报道，3月份中国钢铁产业亏损面继续扩大，但是，贷款支撑，越亏越产，其他产业何尝不是如此。如果越亏越产越产越亏，循环下去将会导致一个什么样的结局，任志强不应该不清楚。如果所有的产业都靠贷款支撑，中国经济还有复苏的希望吗？但是，从另外一个角度来讲，为什么国家被迫加印钞票，因为大量的资金都凝固在房地产上，无法流动。到了国家被迫加印钞票来维护经济的正常运行时，实际上是在告诉我们，高房价已经失去了所有赖以支撑的基础，忽悠高房价，就是把中国经济推向崩溃。
19.“就像任志强在婴儿时拉的屎是无法和你现在50岁拉的屎一起来比重量。”在文中是什么意思？作者为什么要用如此不雅的句子？（4分）
20.牛刀认为“把现在的房价和一个30年前不同性质的房价来对比，只能说，玩的是奸商的欺诈”，其理由是什么5分）
21.“现在的房价高不高？”对这个问题任志强和牛刀的看法显然不同，根据文章内容，联系社会现实，谈谈你的看法。（6分）
五、本大题2小题，共12分。
22.找出下面这段话中影响连贯性的两个句子并加以修改，使整段话通顺连贯。（4分）
①人们在生活中有时会扮演与平时的自己不同的角色。②就拿我来说吧，平时我从不欺骗师长。③但有一次，为了朋友，我撒谎了。④谎言一下子被老师看穿了。⑤把我内心的一切都暴露在光天化日之下。⑥我顿时觉得自己像一个贼。⑦人家揪住了我。⑧送到众人面前展览。
影响连贯的句子＿＿＿（填序号），该句改写为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
影响连贯的句子＿＿＿（填序号），该句改写为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23.根据下面一段文字的内容，按要求介绍“木棉花”。（8分）
木棉又名红棉、攀枝花。中国关于木棉的记载最早见于晋代葛洪的《西京杂记》，西汉时，南越王赵佗向汉帝进贡烽火树，“高一丈二尺，一本三柯，至夜光景欲燃”，据说烽火树就是木棉树。
木棉通常3、4月份开花，木棉花较大，色彩橙红，极为美丽，可供欣赏。
广东人常以木棉花的花序或纤维作棉絮，做棉衣、棉被、枕垫；木棉花还可以做药，每逢春末采集，晒干，经拣除杂质和清理洁净后，用水煎服，可清热去湿；木棉的材质轻软，可供蒸笼、包装箱之用。广东人对木棉有着特殊的情感就是因为它一直造福岭南。
木棉是木棉科落叶大乔木，属于速生、强阳性树种，树形有阳刚之美，树高可达25米，树冠常高出周围的树群，以争取阳光雨露，因为这种奋发向上的精神，木棉被人誉为英雄树、英雄花。
木棉花是广州市和高雄市的市花，阿根廷的国花。
假如你以导游的身份带第一次到岭南的游客在广州旅游，在花朵盛开的木棉树旁经过，你会怎样向他们介绍木棉？（不超过80字）
六、本大题1小题，60分。
24.阅读下面材料，根据要求作文。
最近电影《雷锋》开始拍摄，雷锋生前战友关明江、惠连生、朱连胜等70人针对田亮饰演雷锋一角发表声明称，“我们认为由田亮出演雷锋不合适。田亮是一名出色的跳水运动员……但是他的外形气质与雷锋存在较大差别。蒙上明星光环的田亮，生活背景和经历也与雷锋有很大区别。这令我们深感不安：雷锋精神是否会因一个扮演者的身份和背景，而被误读。”同时也有网友批评说：“不能以伟人的品格来要求演员。除了哑巴，谁都可以扮演雷锋。”
看了以上材料，你有什么看法？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。

参考答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.*C.【jīng（A依次读：jié jiē jié jí ；B依次读：luò luò luò là；D依次读rèn rèn rèn rěn）】
2.*A.【B项“顺水推舟”，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。常讽刺不坚持原则，不能按规律办事。用在这里用错了对象。C项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。贬义。D项“不容置喙”意思是不容许插嘴，此处应该说“不容置疑”。】
3.*B.【（A项主语残缺，去掉“使”字。C语序不当，“法规的效力、政治的稳定、政策的支持”应为“政治的稳定、政策的支持、法规的效力”；不合逻辑，“国内市场的透明度”与“政治的稳定、政策的支持、法规的效力”之间没有包含关系。D项搭配不当，“激发”可改为“引起”。）】
4.*B.【本语段讲的是色彩的和谐，注意形象到理论由自然到人文的顺序。④是总结句，与“这也就是和谐”相连】
二、本大题7小题，共34分。
【参考译文】
高仙芝，高丽人。二十多岁时，因为他父亲的功绩补任游击将军。几年之后，高仙芝父子成为同僚。高仙芝容貌俊美，擅长骑射，但他父亲还认为他文弱而为他担心。起初他做节度使田仁琬、盖嘉运等人的部下，不是很有名气。后来做夫蒙灵察的部下，才得到优厚对待。开元末年，夫蒙灵察上表奏请皇帝让高仙芝做了安西都护府副都护、四镇都知兵马使。
小勃律国，它的国王被吐蕃诱惑，吐蕃国主把自己的女儿嫁给小勃律国王做妻子，因此西北二十多个国家都归向吐蕃。自田仁琬以来唐军屡次征讨，都没有成功。天宝六年，皇帝下诏命令高仙芝带领步兵和骑兵一万人前去征讨。这时唐军步兵都有自己的马匹随军同行，高仙芝就从安西出发，经过拨换城，进入握瑟德，再经过疏勒城，登上葱岭，涉水过播密川后，就临时驻军于特勒满川，行军总共用了一百天时间。特勒满川，就是五识匿国所在地。高仙芝就把军队分为三部分，派疏勒城守卫将领赵崇玼从北谷道、拨换城守卫将领贾崇瓘从赤佛道、自己与监军边令诚从护蜜一齐进入特勒满川，相约三军在连云堡会师。连云堡有敌军一千多人守卫。敌军还在城堡南边依山建立栅寨，并部署了九千人的军队守卫它。城堡下临婆勒川。这时恰逢婆勒川河水暴涨，不能渡河，高仙芝宰杀牲口祭婆勒川，命令士兵携带够吃三天的干粮到河边集合，士兵不很相信能渡河。等过了河，才发现旗子没有沾湿，马鞍没有沾水。唐军已经排列成阵，高仙芝大喜，告诉边令诚说：“假使刚才我正在涉河的时候，贼人攻击我军，我们就全都会死掉了。现在我们已经过河并排列成阵，这是上天给机会让我们歼灭他们啊。”就登山挑战，时间还没到正午，就打败了敌军。攻下了敌军的城堡，斩敌军首级五千级，生擒敌军一千人，夺得战马一千多匹，衣服物资器物甲仗以几万计算。
高仙芝想就此再深入敌境，边令诚害怕，不肯继续前行。高仙芝留下瘦弱的士兵三千人，让他带着守卫城堡，于是带领军队继续前行。三天后，大军过了坦驹岭。坦驹岭十分险峻，下岭有四十里的路程。高仙芝担心士兵害怕山势太险不敢前进，就事先暗暗派遣二十个唐军骑兵，穿上阿弩越胡人的衣服来迎接唐军。高仙芝事先告诉部下将校说：“阿弩越胡人会来迎接我们，我们没有什么担心的。”到了下山的路口，士兵果真不肯下山，说：“您要驱使我们去哪里？”恰好那二十个骑兵到了，这些骑兵说：“我们阿弩越胡人来迎接大军，我们已经砍断娑夷桥，断绝跟吐蕃的关系了。”高仙芝立即假装十分高兴，命令士兵全部下岭。娑夷河，就是弱水。已经走了三天，阿弩越胡人真的来迎接大军。第二天，到了阿弩越城。高仙芝派遣将军席元庆带领精锐骑兵一千人先去小勃律，对小勃律国王说：“我们不打算要你的城池，我们只是想借路到大勃律去罢了。”城中的大头领都是吐蕃的心腹，高仙芝秘密命令席元庆说：“要是那些头领逃跑的话，你只管拿出诏书（以皇帝诏书的名义）叫他们回来，然后拿彩帛赏赐他们，等我到了，就将他们全都绑了来等待我处置。”席元庆按照他的话做了。高仙芝到了后，将那些头领全部处斩。小勃律国王和他的妻子逃到山洞中躲藏起来，唐军抓不到他们。高仙芝晓喻招降他们，国王才出来投降。于是彻底征服了他的国家，并急忙派遣席元庆砍断娑夷桥，当天傍晚，吐蕃军队就到了，但不能过桥。桥的长度大概是射一箭所能达到的距离，需要花一年的功夫才能重新修好。八月，高仙芝带着小勃律国王和他的妻子从赤佛道回到连云堡，与边令诚一起班师，于是西域各地七十二国的胡人都被震慑住了，主动归降亲附唐朝。
5.（3分）*D.【克：能、能够】
6.（3分）*B.【其：都是第三人称代词，表领属，他们的。（A.以：介词，因为（介词，凭借）/动词，认为C.乃：副词，于是，就/副词，才；D.因：介词，凭借/连词，表承接）】
7.（3分）*B.【①是高仙芝出征的行军线路，⑥是说高仙芝取得胜利，班师回朝】
8.（3分）*D.【边令诚并没有随同高仙芝进攻小勃律国】
9.（9分）【（1）（3分）城中大酋领皆吐蕃腹心/仙芝密令元庆曰/若酋领逃者/第出诏书呼之/赐以缯彩/至皆缚以待我/元庆如言/仙芝至/悉斩之。[共4分。错1处不扣分，每错漏2处扣1分，扣完为止。“密令元庆曰”句的“庆”和“曰”之间可断可不断，“至皆缚以待”的“至”和“皆”之间可断可不断]（2）（6分）①（3分）假使刚才我们正在渡河的时候，贼人（敌军）攻击我们，我们就全都会死掉了。[向：假使，1分；方：正在，1分；无类：死光，没人能够幸存，1分]②（3分）（我们）不打算要你的城堡，我们只是想借路到大勃律去罢了。[若：你的，你们的，1分；假道：借路，1分；大意，1分]】
10.（7分）【（1）（3分）诗中表达了诗人一种悲喜交集的情绪特点。（1分）喜的是阔别重逢，旧情仍在；而且此地秀色宜人，可修身养性。（2分）悲的是漂泊流转，岁月蹉跎。（1分）
（2）（4分）疏的地方：诗的首联概括了以前的交谊，颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长，表现的空间最宽，表现的人事最杂，但只用了疏朗的笔墨，就起到了铺垫、陪衬的作用。（2分）密的地方：颈联和尾联细腻地描写了今日的相聚、痛饮和欢笑，突出了故交情笃，也写出了自己的心迹，这是全诗的重点和主体，能给人留下真切的印象。（2分）意思对即可】
11.（6分）【（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（3）阡陌交通，鸡犬相闻。（4）潮平两岸阔，风正一帆悬。】
三、本大题4小题，共17分。
12.（5分）*C.*E.【A.悟感是使我们举一反三、触类旁通的内部机制，它没有具体的意识内容，不表现为思维结果。B.这是可以言传的知识和思维，有具体的意识内容，不是悟感。D.“人的感悟或思想发生在头脑里，悟感却发生在心灵或‘身体’里”是一种借助隐喻的说法，“头脑”“身体”不同于解剖学上的意思。】
13.（3分）*A.【BCD说的都是感悟、思想】
14.（4分）【为论述悟感作铺垫。（1分）可以使读者更容易了解到悟感的特点：它是人的一种本能，（1分）它通常不引人注意，（1分）然而对人的思维和学习等精神活动起着极为重要的作用。（1分）】
15.（5分）【不矛盾。（1分）悟感是人的本能，它是一种前意识现象，不可言传，悟感的主要功能也不在于传输，因此不靠教。（2分）但它能在人的活动中发展，正如适当的活动、适当的培养可以增强乐感、方向感、水感一样，悟感也是可以培养的；对它的研究，将为教育走向以学生为本提供强有力的依据。（2分）（“但”字后面每道横线上的内容1分，给满2分为止）】
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
（一）文学类文本阅读
16.（4分）【运用比喻、拟人的修辞手法（2分），突出荒原的凄清、空旷、荒凉和寒冷（1分），为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫（1分）。】
17.（5分）【那一望无际坚硬如铁的荒原象征着生命（1分）；瘦骨嶙峋、冷若冰霜的老人象征着意志（1分）；而那三个消瘦、穷苦的可怜的孩子是人的机能的象征（1分）。人的生命就像荒芜的原野，要通过坚强的意志，充分调动起人的各项机能，开拓出生命的绿洲，只要能战胜自己，就能征服世界，就像文后所写的：“天地万物之中，惟我为大。”（2分）】
18.（6分）【探究角度提示：①“坚硬的荒原”是文章表现的主体，以人类抗争的艰难来衬托“坚硬的荒原”的威力与险恶。②“坚硬的荒原”是人类奋力抗争的背景（或对象），以“坚硬的荒原”衬托人类不屈的抗争精神。③“坚硬的荒原”与具有坚硬荒原的品格的人类都是文章表现的主体，在荒原和人类的对峙关系中，表现生存环境的险恶与人类精神的伟大。/补充意见：文章题为“坚硬的荒原”，却用大量的文字写老人和小孩，这样安排的理由可作以下分析：①生命是坚硬的，然而意志所统帅的机能和力量却能将之开垦，使之肥沃。②生命是荒凉的，唯有意志统帅的机能和力量，能使之植物繁茂，花香洋溢。③生命是坚硬、荒凉的，但只要有坚强的意志，能够调动人的全部机能和力量，我们就能不断完善自我，实现个人的最大价值。④总之，作者这样安排，强调了人的意志和主观努力的重要性。从这个意义上看，这篇文章可以看作人的意志和力量的颂歌。】
（二）实用类文本阅读
19.（4分）【①意思是今天的房价不能和那个刚刚开始进行商品住宅开发的年代来比。②表明了作者对所批驳的对象的强烈不满。（每点2分）】
20.（5分）【因为两者①缺乏对比的社会基础，30年前，中国还没有商品房市场；②缺乏对比的依据，30年前，中国没有进入市场化体系，今天商品住宅的开发已经市场化了。③缺乏对比的条件，房价本来应该由市场决定，可是现今商品房大都是由政府垄断。因此把根本没有可比性的事物放在一起比较，只能是奸商的欺诈。（答对1点得1分，答对2点得3分，全对得5分）】
21.（6分）【认为高或不高均可，但需从文本出发并能联系现实，做到自圆其说。（答出看法2分，联系本文内容2分，联系实际2分。）】
五、本大题2小题，共12分。
22.（4分）【⑤我内心的一切都被暴露在光天化日之下。⑦被人家揪住了。（每处2分，填写序号并正确修改句子才给分；漏写序号各扣1分）】
23.（8分）【答案示例：看，那开满美丽的橙红色的花朵的，就是广州市市花木棉了。木棉种植历史悠久，用途广泛。它代表了一种奋发向上的精神，被誉为“英雄花”。（评分标准：语言得体1分；表达连贯1分划线内容每点1分；超出字数酌情扣1—2分。）】
六、本大题1小题，60分。
24.
 作文阅卷评分说明

一、题目
阅读下面材料，根据要求作文
最近电影《雷锋》开始拍摄，雷锋生前战友关明江、惠连生、朱连胜等70人针
对田亮饰演雷锋一角发表声明称，“我们认为由田亮出演雷锋不合适。田亮是一名出色的跳水运动员……但是他的外形气质与雷锋存在较大差别。蒙上明星光环的田亮，生活背景和经历也与雷锋有很大差别。这令我们深感不安：雷锋精神是否会因一个扮演者的身份和背景，而被误读。”同时也有网友批评说：“不能以伟人的品格来要求演员。除了哑巴，谁都可以扮演雷锋。”
看了以上材料，你有什么看法？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，
确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
二、关于审题
本次作文是一篇材料作文。关于审题学生应该抓住题干所给的材料、提示语和写作要求这三个部分来思考。
（一）、材料部分给出了“田亮是否适合出演雷锋”的两种观点：1、雷锋生前战友关明江等人认为“田亮出演雷锋不合适”。2、有网友认为“不能以伟人的品格来要求演员”、“田亮可以出演雷锋”。
（二）、写作提示指出，在不脱离材料内容及含义范围内谈自己的看法。
（三）、写作要求指出“三自”：自定立意、自拟标题、自定文体。
考生作文既可以发表田亮适合扮演雷锋的看法，也可以发表不适合扮演的看法
三、关于立意
（一）符合题意（包含切合题意）
1、既可以从“雷锋精神”与“演员形象”方面的关系进行记叙、展开论述，也可以从内容与形式方面的关系（生活真实与艺术真实的关系）进行分析挖掘
2、明确表达出适合或不适合扮演的观点，从外形、气质等方面议论分析。
3、明确表达出适合或不适合扮演的观点，从生活背景、经历、明星光环的方面议论分析 ……
（二）基本符合题意
能够基本围绕材料内容及含义范围构思立意，发表自己的看法，但观点片面，文章又有一些游离于中心之外的材料。
（三）偏离题意
只把材料的内容或含义做引子，而大谈“雷锋精神”、“雷锋精神的传承”、“关爱”、“善良”、生活中的“活雷锋”都定为偏离题意。
四、评分方法：
按照作文等级评分标准操作，采用综合评分法，只打一个总分。
1、一类卷：50—60   一类上57—60   一类中54—56   一类下50—53
2、二类卷：40—49   二类上47—49   二类中44—46   二类下40—43
3、三类卷：30—39   三类上37—39   三类中34—36   三类下30—33
4、四类卷： 0—29   四类上21—29   四类中11—20   四类下 0—10
   一类卷的要求：观点或中心符合题意，论证充分有力，记叙生动感人，各部