新教师年终工作参考总结（通用）.docx

新老师年终工作参考总结（通用）关于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结依然第一次，感受颇多但不知如何理出眉目。这短短的半年里，我感受了特别多新鲜，也发觉了本人依然有太多的不成熟，对工作也有特别多时候没法做到游刃有余。关于过去的这半年在这里总结，相信这些梳理睬在以后的工作中带给我协助。 7月6号早上9点半，我接到了一个：“你好，是刘欣欣吗？我这里是新概念外语学校，我在58网上看见你的求职信息，你有意向来我们学校吗？” 当时我刚从学校回到家，说实话，接完内心是有激动又忐忑。激动是由于回家第一天就有人来找我工作，忐忑是由于我不明白我能不能面试成功。第二天10点，我来到闻喜校区，11点我在尹嵘面前试讲，11:35她就带我见了家长，那时的我还有意向去西安开展（听说他们几个还挺愁），只是兼职。7月8号，我上了一节公开课，紧张加兴奋，那节课尽管算不上成功，但关于我已经是一次特别大的打破。就如此，我就留在了我们学校，感谢你们几个给我鼓舞还有时机，让我在特别短的时间里就打破本人，更要感谢你们相信我！接下来就正式开场了我的从师之旅，每天紧张地备课、练课、上课，让我充分感遭到了我大学生活中所缺少的充实，也让我深深爱上了我的那些小孩们。李星、高杰、孙洁、惠婷时时刻刻不在协助我，作为一个刚刚入职场的新人，这无疑是莫大的鼓舞，使我在工作中更有决心和动力。周姐和丁校不时来看我们，让我第一次认识到了，原来老总也能够像朋友，接下来，我便不想走了。决定：留在家乡、留在闻喜、留在新概念！暑假确实特别锻炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出详细的教案，没有方法去细心的理解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。确实特别庆幸，一走上工作岗位就有一个锻炼的时机。8月10号，紧张的暑期工作完毕，周姐又带我们去了河南的双龙湾，那时我更加感遭到这个队伍中的团结、积极和阳光。同事之间不仅有工作关系，更应该像朋友一样，互相协助、互相鼓舞和互相进步，那时觉得我留下来的决定是对的！秋季工作开场后，我接受了更加专业的培训：怎么样备课、怎么样设计课堂、怎么样面对学生提出的各个咨询题等等等等，让我觉得新概念在培训学校中是特别专业的学校，为我后来的工作带来特别大的协助，感谢当时已经是准妈妈的尹嵘，她确实特别辛苦。接下来确实是我的工作反思：1.应该关注全体学生，留意学生的反响这是老师在课堂上教学效果最直截了当的信息反响，在检测阶段要重点检查较弱的学生。2.还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，制造良好的课堂气氛。3.在教学时，课堂语言简约明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。4.课堂提咨询面向全体学生，留意鼓舞较内向的学生主动举手答复下列咨询题，往往这些学生在遭到鼓舞后会有特别大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，5.做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语，要想全面的理解学生课后的学习情况，就需要进展教学，与家长沟通小孩的学习情况，让家长理解到小孩在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加理解小孩的情况，有些小孩在学校特别顽皮，通过交流会发如今家里没人关怀他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，如此“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。6.针对每次课课堂上学生的表现、反响在课后写好教学小节，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经历。努力方向：比起特别多还在努力找到适宜工作的毕业生，我是特别幸运的。但我也特别清晰不能满足于此，由于我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在开展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的咨询题也在发生着不断的变化。尽管我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个小孩的成长咨询题，这就使得我们必须理解学生，学习如何处理不同学生身上的不同咨询题，如此也有利于我们更好的开展教学工作。学生们身上出现的新咨询题还需要我们本人去处理，而儿童时期的身心健康关于人的一生的开展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论小孩的教育咨询题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因而作为老师，我们必须不断地丰富本人的教育知识，如此才有才能去教育新时代的儿童。同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，如今间隔我初学英语已通过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生精确而有用的知识，因而我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识明白的依然特别少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目的不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生理解英语国家的文化，如此也就对老师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大班的学生，在以后的教学中依然要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。