工程经济说课ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,工程经济,课程说课,建筑工程学院,教学组织设计,3,课程整体设计,2,教学资源开发与利用,4,课程设置,1,教学成果及特色,5,说课内容,1.1,课程基本情况,1.2,课程体系构建,专业核心技术,岗位技能描述,就业方向,1.3,专业课程设置,课程设置,1,创新能力,杆件力学分析,职业能力的重要支撑课程,职业资格证书考核的重要课程,专业核心课程,高技能,人才,1.1,课程基本情况,专业必修课程,岗位群,工作能力,核心能力,核心课程,支撑课程,课程体系构建过程,1.2,课程体系构建,专业核心技术,建筑技术经济知识,管理能力,工程造价理论,具有建筑识图和制图能力,掌握工程经济及有关经济法规知识,掌握工程造价控制、招投标与合同管理等方面知识,掌握建筑工程、安装工程和装饰工程计价定额的基本理论及具体应用,准确识读施工图纸；熟练掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，正确编制和审核施工图预算。,造价员,资料员,材料员,文件编制,TEXT,管理工作,准确识读施工图纸；根据工程进度，填写施工日志，并按规范要求，及时报验相关资料。,准确识读施工图纸；熟悉各种材料的市场价格，掌握材料的性能及检测要求。,准确识读施工图纸；熟悉招标书、投标书的编制格式及技术文件内容。,熟悉建设法规、掌握合同的签订过程、合同的内容及招标文件和投标书等建设文档的归案。,岗位技能描述,工程造价就业方向,工程（造价）咨询公司,建筑,施工,企业（乙方）,建筑装潢装饰工程公司,工程建设监理,公司,房地产开发企业,设计院,会计审计事务所,政府部门企事业单位基建部门,从事工程造价招标代理,建设项目投融资和投资控制,工程造价确定与控制,投标报价决策,合同管理,工程预（结）决算,工程成本分析,工程咨询,工程监理,工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作,工作单位,人事行业,专业基础课,职业认证课,专业核心课,工程造价控制与案例分析,建筑工程计量与计价,建筑安装工程计量与计价,添加文本内容,添加文本内容,添加文本内容,建筑工程概论,建筑材料,管理学,建筑设备,建筑企业会计,工程经济学,房屋建筑学,统计学,财务管理,房地产估价,建筑工程项目管理,建筑工程法规与合同管理,建筑施工组织与管理,建筑施工技术,建筑制图与识图,建筑工程测量,建筑工程招投标,与合同管理,AUTO CAD,造价软件应用,财务软件应用,1.3,专业课程设置,综合实训课,与其他课程的衔接关系,建筑财会,建筑招标投标与合同管理,建筑制图与识图,建设工程概预算,质量验收与资料管理,建筑工程计量与计价,前置课程,后续课程,本课程,工程经济,承前启后,课程整体设计,2,2.1,课程设计理念,2.2,课程设计思路,2.3,课程标准,2.4,典型工作项目,2.5考核评价方式,2.1,课程设计理念,课程设计理念,理论课创新实践环节融“教学做”一体,教学内容,适用性、实用性和应用性,多种手段,最大限度,扩充延展课堂,经济学原理与,生活生产实例,完美融合,经济学,思维,以经济学思维培养为核心，以提升职业发展能力为主线,2.2,课程整体设计思路,教学对象,工程造价,专业三年制高职高专学生。,教学内容,本课程共,64,学时,，具体内容如下,:,资金时间价值（,16,学时）,技术方案经济评价（,16,学时）,工程项目评价（,16,学时）,建筑设备更新方案的选择（,8,学时）,综合应用（,8,学时）,2.3,课程标准,项目二：技术方案经济评价,2,项目三：工程项目评价,3,打破工程经济,固有理论框架,四个学习模块勾勒,工程经济全貌,工程经济评价案例,与理论完美融合,工程经济框架,项目一：资金时间价值,1,项目四：建筑设备更新方案的选择,4,项目五：综合应用,5,2.4,典型工作项目,总体考核方法,考核内容,百分比,过程,考核,1,、考勤,5%,2,、作业,5%,3,、课堂互动表现,10%,4,、实训项目考核,30%,期末考核,5,、课业总结汇报或闭卷考试,50%,实训项目考核,考核内容,分值,考,核,标,准,1,、分组及合作,10,2,、信息搜集和记录,10,3,、小组讨论及记录,20,4,、实训总结报告,60,合计,100,2.5,考核评价方法,31,内容组织,3.2,教学项目及任务设计,3.3,手段及案例利用,教学组织设计,3,3.1,内容组织,运用现代教育技术手段最大限度扩充延展,50分钟课堂,1,2,3,1,教学组织设计,全程案例导引，启发式、探究式、讨论式教学有机融合,理论课创新 引入实践环节，融“教学做”一体,3,2,案例导引,问题提出,总结归纳,拓展完善,自主探究,合作探究,课程小结,巩固练习,复习导入,讲授新课,项目,任务,学时,总学时,项目一,资金时间价值,任务一：概述,4,16,任务二：单利与复利计算,4,任务三：资金等值计算,8,项目二,技术方案经济评价,任务一：静态评价指标,2,16,任务二：动态评价指标,4,任务三：方案类型,2,任务四：多方案评价方法,8,3.2,教学项目及任务设计,项目,任务,学时,总学时,项目三,工程项目评价,任务一：财务评价,4,16,任务二：财务基础数据测算,4,任务三：国民经济评价,4,任务四：国民经济评价指标及报表,4,项目四,建筑设备更新方案选择,任务一：设备经济寿命确定,4,8,任务二：设备更新分析方法,2,项目五,综合应用,任务：经济评价案例,8,合计,四个项目,17,个任务,64,教学手段,网络平台,教学课件,企业案例,现场教学,“,六个一,”,案例开发与利用,1.开展专业前沿技术动态研讨会,2.结合教学目标和情境设计内容，实施,“,六个一,”,企业案例教学,33,教学手段,4.1,师资条件,4.2,课程资源,教学资源开发与利用,4,序号,课程,授课对象,学时,人数,1,建筑经济与企业管理,14,造价,1,班,64,56,2,建筑经济与企业管理,14,造价,2,班,64,60,3,工程经济,13,造价,1,班,64,49,4.1,师资条件,超市运营模拟,网上冲浪,企业经营,沙盘模拟,职业人体验,课程资源,现场授课,4.2,课程资源,多媒体课件,案例集、故事集、习题集,主题视频库,5.1,教学成果,5.2,课程特色,教学成果与特色,5,学生成果,职业,资格证书等,5.1,教学成果,引入 实际工作,项目任务,课程特色,开发利用,教学平台,教学手段,教学组织,课程内容,企业人员担任教师,合作实施课程项目,微课教学,5.2,课程特色,敬请,指正,谢谢！,