九年级班主任工作参考总结4).docx

九年级班主任工作参考总结 (4)九年级班主任工作总结年高中毕业考试工作已经完成，我们的入学考试与往年相比获得了较好的成绩。这与学校领导的关注和正确治理，老师的高度责任感和敬业精神，以及发动学生学习的积极性密不可分。九年级是初中的关键时刻。初中毕业班特别不平常。初中教学意味着牺牲更多的个人时间和福利。初中教学意味着沉重的肩膀。责任，由于我们对学生，家长和学校的声誉负责！追求入学率是我们的一贯目的。关于学生来说，获得好成绩是最重要的。本学期班主任的工作总结如下：一是道德教育工作这个学期时间特别短，任务中有特别多活动。因而，在学校开场时，我将关注学生的思想工作，与他们一起计算时间，计算任务，及时稳定全班心理，使每个同学都理解本人的目的，并有一颗心。心神。一个粗略的计划。在接下来的几个月里，我关注学生的思维趋势，与学生交谈，理解他们的办法，并做好他们的工作。令人欣慰的是，人们特别平静，每个人都在崛起。自学校开场以来，失去的学生特别少，许多学生的分数都有所提高。学生对本人的将来充满决心，同时有动力。（1）确立阶级斗争的目的。 人们有点活着！ 没有目的，没有追求，动机在哪里？为了鼓舞学生努力工作，我提出了一个既能激发学习精神又能满足实际课堂目的的课堂目的。从上学的第一天开场，我就给学生三个句子：一个是“由于我的存在让别人感到幸福”;另一个是做最好的本人;第三是“一步一步”。每周课程都会做一个总结，我会不断提到这三个句子。例如：本周的课堂健康情况比往常好，同时已经逐步实现。另一个例子是一个同学最近在课堂上积极发言，某个部门的考试成绩有所提高，这也是一步一步的。再举一个例子，任何学生都没有清理我讲台上的灰尘。我在课前说：这位不知名的同学由于你的存在而让我们每一位老师都快乐。 这是经常说的，反复说，三句话应该说是深深植根于学生心中，理解这句话的意思。许多学生在中期质量评估期间也谈到了这些词。同时，学生将“一步一步”作为班级精神的核心。因而，我必须每周提示学生，最好关注下周的工作。（2）掌握学生的日常行为标准，及时发觉咨询题。每隔三天，许多学生开场对他们的思想进展严重改变。许多学生进入了“青年叛逆时期”。他们常常认为本人已经长大，同时对规则和法规的限制特别反感。因而，心中存在特别多瘫痪。作为班主任，我将在学期开场时举行主题班会议，以便学生交流他们对恪守规则和纪律的重要性的理解，并让学生深化理解他们的思想。在实际工作中，要留意日常学习和生活中的违纪现象。如在课堂上睡觉，上课，打架，咒骂，不做功课，鞭挞老师等行为。让学生转变思维，积极教育和引导。让学生接受反思教育，培养良好的行为适应。特别针对初中生复杂和极端情绪的特点，班主任应找出存在的咨询题。及时，与学生沟通，处理咨询题。同时，班主任应多观察，多调查，抓住事物的迹象，防止微观持续时间，防止未燃烧。（3）改变形象，使教育方式接近学生。原来，我认为班主任应该面对学生面前的学生，如此学生就会害怕你，如此学生就会听话，课堂风格也会纯洁。如今看来情况并非如此。在不阻碍正常工作和学习的情况下，班主任放下老师的架子，与学生开玩笑。这套装置几近接近，老师和学生们被“踢在一起”。通过这种方式，一个友好而友好的笑话往往会使师生的思想更加接近，学生们将真正地从内心尊重和关闭班主任。班主任能够更好地开展教育工作。（4）培养良好的课堂风格和学习风格。众所周知，优秀的班级必须具备良好的学习风格和学习风格。在这个咨询题上，我们主要集中在两个方面：第一，完善和完善评估机制，施行科学治理，促进良好的阶级作风。严格班级的定期治理是提高班级整体素养的关键。第二是制造良好的学习环境。为了制造一个合适阅读的环境，我们必须首先努力确保课堂洁净，从生命的价值到要求他们为课堂清洁做出努力的学生。其次，我也注重为学生构成良好的学习气氛。我让所有的学生在早上的阅读课上专注于书本，这将营建一种强烈的学习气氛。后来的学生将遭到前学生的妨碍。这是通过学生本人制造一个强大的学习气氛。最后，为了建立学生的典范，Wushenski说：“老师的个人典范是学生心中最有用的阳光，是任何东西都无法取代的。 班主任本身的素养，道德涵养，客观上是班级群体甚至班级中每个人的典范。因而，在班级工作中，我一直注重教学，做老师，带头展示良好形象，巧妙地妨碍和鼓舞学生良好适应的开展。二，课堂日常工作九年级是初中的最后一年。对每个学生来说，这是生命的关键。尽管高中不是唯一的途径，但高中入学的成败会妨碍他们将来的生活。面对高中入学考试，他们要么处于胸膛，要么指责别人，要么傲慢，要么随潮流漂流，因而最重要的是点燃他们心中的希望，相信本人，我能够做到。在学期开场的每个班级，我告诉他们，只要他们努力工作，每个人都能够顺利进入高中，实现本人的梦想。所以，高中之门只会为勤奋的人开放。世界上没有免费的午餐。因而，你必须在学期开场时制定本人的学习计划，你必须坚持下去，永不放弃。每个月的考试完毕后，针对学生的进步和松懈，及时激发先进性和催促进步，使每个考试成为一个好心的代理人，加油站。（1）把握正确的态度，养成良好的生活适应。态度决定一切。纠正态度是提高学习认识。（1）从兴趣需要主动学习; （2）加强自我治理，提高自律才能; （3）消除外界干扰，抵御各种引诱; （4）防止惯性，提高学习内部驱动力。（2）抓住效率，促进学业进步。学习效率高的学生必须是学习成绩优秀的学生。关于大多数学生来说，提高学习效率是提高学习成绩的直截了当途径。方法是：不妨为本人设定一些时间限制。在学习的过程中，不要做其他事情或考虑其他事情。整晚不要复习一样的作业。留意工作和休息的结合，留意选择好咨询题，不做咨询题，经常得到两倍的结果。我们必须调整本人的情绪，建立自决心。假如我们学习，我们必须专心于本人，我们必须主动，我们必须留意完成，学习幸福，获得学习，成长，收获和竞争的进步！（3）深化理解学生，激发课堂教学。在接近三年的接触中，我理解到班上的学生更加个性化。大多数学生都有特别强的可接受性，但他们有认识的才能特别差。男孩和女孩擅长挪动，更有趣，懒惰，缺乏耐心。针对学生的个性特点，我在教学过程中采取了一些应变措施，努力改善课堂气氛，在教学内容中参加一些具有现实情境的课题，培养学生的学习兴趣，让他们集中留意力。听课。（4）学习优秀班主任工作经历，做好班级治理工作。作为班主任做好工作并不容易，由于班主任有特别多复杂而琐碎的工作。假如你掌握了糟糕的方法，你将会做特别多重复的工作。魏书生老师曾经说过一件事就有一百件事。因而，在业余时间，我细心研究了魏树生先生的班级治理经历，并积极开展实践。与此同时，我热切地谘询同一群体的老师，并努力处理好一切。鉴于九年级学生处于青春期，他们反叛并有本人的意见。他们正在构成本人的人生观和价值观。因而在这学期我设计了一系列主题课，比方：如何与家长沟通？中学生应该追求美吗？应该追求什么样的美？什么是青春期和青春期的特征是什么？我怎么样才能更好地度过我的青春期？等待，通过一系列的课堂讨论，尝试让学生正确理解四周的事物，并在事情发生时保持理智。（5）扎实开展班级全部工作，认真完成学校分配的任务。该报报道它于1月份完成，内容新颖，规划整洁。从材料的搜集到复制，美化根本上由学生完成。我们将做好三项工作和卫生工作，每周及时进展工作总结和交流。我们将组织学生积极参与学校开展的丰富多彩的活动。（6）加强学业不良者的思想转变。一些班主任急于在学生遇到咨询题后处理咨询题。他们经常寻找学生家长抱怨，或去学校的政治和宗教办公室寻找处理方案。我认为大多数学生的心理在学生遇到咨询题后会特别敏感。假如你找到父母和学校来刺激他们，特别容易产生反叛的心态。通过实践，我觉得假如事情发生后，他们就找不到学校或家长。关于顽皮的学生，你需要耐心和长期使用真实感受来妨碍他们。（7）指导学习，采纳全场标记策略。毋庸置疑，学生的自我治理才能特别差。也许，他们都想努力学习，但特别少有人能够依托本人的毅力坚持，因而我们必须采取一定的措施来确保学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习，活动，休息时间;那么，监控整个过程，不要给学生放纵本人的时机。也许这不利于提高学生的自我治理才能，但没有方法，在一个特别的时期，必须有一个特别具有战略意义的。（8）有奖励和惩处程度，既不傲慢也不苛刻。我认为9年级班主任的工作最容易产生两个误解。首先是放纵类型。我觉得这是最后一个学期。学生们立即离开学校，他们离成年人特别近。因而，他们对一些小错误视而不见。这种策略是最不可接受的。一千英里的堤坝在蚂蚁洞中坍塌。假如你犯了一个小错误，你将犯一个大错误。第二是要求严格，情况严格严格，上线就行了。不管学生的感受如何，一根棍子都会被杀死。由于学生在心理上和生理上已经是准成人，同时他们渴望将其别人视为成年人，因而特别容易引起学生的反叛情绪，从而在工作中变得被动。我的原则是：1进步，优秀必须鼓舞赞美，假如你做错了，你必须遭到惩处，绝不容忍，让学生明白，对本人的行为负责; 2关于此事，事件完毕后。不管是对依然错，事件发生后，重新开场，每个人仍然是一样的，错误不应该累积。事实证明，这种做法仍然可行。学生不会肆无忌惮，匆忙行事，不会成为千年的仇恨，这会给学生的心理带来阴影。第三，其他工作（1）把握学生的平安教育工作。在第一学期，我总是把平安工作放在第一位，如此我们就能够随时议论平安，一切都平安，我们能够及时传达上级平安会议的精神和文件，并制定实在可行的措施。文件的精神，并认真执行。（2）培养学生积极健康的心理。在九年级，许多学生开场对他们的思想进展严重改变。许多学生进入了“青年叛逆时期”。他们常常认为本人已经长大，同时对规则和法规的限制特别反感。因而，心中存在特别多瘫痪。作为班主任，我及时举办了主题班会，让学生交流恪守规则和纪律的重要性，让学生深化理解他们的思想。（3）尊重和理解，让每个学生参与课堂治理。九年级的学生具有特别强的自我认识，对事物有本人的推断和理解，并有强烈的表达意见的愿望。因而，在班级治理中，我们必须充分促进民主，尊重每个学生的愿望。班级干部的选举，参加体育竞赛，以及班上各种班级的制定都采取了民主的讨论。少数人服从多数方法，得到了全班同学的一致认可。（4）抓住学生家访，在第十三周召开学生家长会，加强家庭与学校的联络，利用亲子音乐平台及时与家长沟通，有效推进学生的健康成长以及家庭与学校之间的联络，以提高学生的学习成绩。四是存在的咨询题首先是学习方面。如今，学生已经是九年级的毕业生，但学生的学习状态不是特别强。学生的学习适应仍然特别差。学习态度仍然不够积极。例如，有些学生感到不安，不安，而且没有学习。有用，满瓶，半瓶摇，自我感受等。这些现象主要集中在平时学习成绩大概不错，但考试一旦是学生的原始方式，就有不同的男生，但他们是混合的。不愿意努力学习，缺乏兴趣和学习的热情。其次，在将来的工作中，我们还必须加强对工作方法的研究，特别是如何建立课堂学习方式，探究更多，有效地将学生转化为咨询题，成为一名合格的班主任。总之，高中入学考试是一场艰辛的战斗。有必要打这场艰辛的战斗，不是攻击，而是采取智慧。我们只需要经常面对和处理客观咨询题，并遵照教育和教学的指导方针。集团智慧+个人努力=将成功。这个学期以来的工作是平凡而沉闷的。我认为我的奉献是真诚和负责任的。