2021年度工作参考总结教师年度考核工作参考总结范文.docx

年度工作参考总结-老师年度考核工作参考总结范文总结一：20xx年老师年度考核工作总结首先，从思想政治方面，一个学期以来，我能坚持读书看报，关怀国家大事，按时参加政治学习，不断提高本人的思想觉悟，特别是把邓小平理论和“三个代表”的重要思想落实在本人的行动上和工作中，认真进展保持共产党员先进性教育活动，2009小学老师年度考核工作总结(数学)。我特别注重加强本人的师德涵养，爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀老师的标准要求本人，爱校如家，用本人的一颗爱心去感染每一位学生，以本人的精深的教学艺术去吸引每一位学生。其次，从个人教学方面，一个学期以来，我可以认真完成学校规定的备课、授课、辅导、修改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我不断的在教学中进展探究和实践，不断的提高本人的组织教学才能，丰富本人的教学经历，尽可能的依照学生特点因材施教，注重对学生根底知识、根本才能和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素养的提高。在教学中，我不断的进展教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在交流的根底上整理出本人的反思文章。比方：我在教学三年级下册31页第7题时，发觉学生只单纯的掌握一种推断积的方法还不行，因此，我通过引导，对学生适时进展理处理咨询题策略的培养，并整理出反思文章不要小看一道推断题。再比方：我在培养学生认真书写的适应时，发觉一些程度好的学生被“宠”坏了，他们不愿意为了书写工整而“费力”，因此，我改变了批判教育的方式，最终让这部分学生接受批判，在这个过程中，我同时进展了教学反思，并整理出反思文章当惩戒遭遇阻力时。在教科研方面，我积极探究我校国家级实验课题“教学反思和老师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下，我写出了该课题的施行方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改理念的过程，教学反思是一个不断发觉教学中的咨询题、不断寻请教学咨询题的策略、不断改良教学、不断提高教学质量的过程。基于此，我在方案中，将教学反思定为四步：(1)读书和学习;(2)教学中的考虑;(3)同伴交流;(4)写教学反思文章。只有将教学反思成为一个动态的、滚动开展的过程，写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。为了探究教学反思对课堂教学的妨碍，我设计了聚源路小学“基于反思根底上的教学研讨课”活动施行方案，在方案中，我提出了三个设想，以此来推进教学反思对老师专业成长的促进作用。(1)课题来自于咨询题，咨询题来自于反思。活动前，研讨小组每位老师对已有教学经历进展反思，整理出本人课堂教学中存在的咨询题，在组内交流中整理出本组研究的共性咨询题，围绕组内共性咨询题确定本次研讨活动的主题，并确定所上研讨课的课题。(2)一人讲课，共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案，每个人都要进展课前、课中和课后反思。(3)处理老咨询题，产生新咨询题。各教研组以本次研讨课活动为起点，在本次研讨中获得研究成果的根底上，寻求新的研究咨询题，通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动，创始我校校本科研的新场面。在数学教研方面，作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老师一起，积极开展了“研读课标、读明白教材”系列教研活动和东区数学老师根本功评比活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于“研读课标”的总体要求，我们从东区学校实际出发，制定实在可行的“研读课标、读明白教材”系列教研活动方案，通过人人参与、校际联动等方式，引领数学老师在深化理解课标精神的根底上，全面把握教材内涵，提高数学学科才能。另外，我们结合区青年老师课堂教学达标评优活动，引领青年老师开展数学根本功训练，通过开展全区范围内的选拔评比，推荐出优秀人选，并在郑州市根本功评比中获得一名郑州市一等奖和一名郑州市三等奖的好成绩。总结二：20xx年老师年度考核工作总结一年多来，作为一名党员老师，我认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，恪守老师职业道德，坚持教书育人。思想端正，遵纪守法，为人师表，治学严谨，具有较高的思想政治觉悟和文化素养。作为一名班主任，我的班务工作是围绕“珍爱生命，学会做人，学会学习!”的主旨抓好常规工作。一、思想品德和行为标准工作方面：(一)抓实抓细日常行为标准及养成教育。利用班会、品德课的时间，评价他们的言行，加大表扬宽容批判，带着学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，观看全国“十佳孝心青年”的感人事迹，给学生树立典范，让学生有守则可依，有典范可仿，同学间互相监视，由班干部负责检查。依照学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，标准每位学生的行为适应。(二)在班中开展多种主题教育活动，协助学生学会生活，学会做人，学会感恩，远离毒品，珍爱生命。树立良好的人生观，培养良好的品行和坚决的意志。(三)常抓文明礼貌教育，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合留意班级相貌，保持安静，恪守纪律。(四)培养班干部，树立榜样力量，强调集体精神，加强集体互助精神，加强我为集体添荣耀的认识。(五)通过勤下班，与学生谈心，理解班级各种情况，把一些不良之风制止在萌芽状态;同时逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好适应，力争有所提高。二、平安纪律方面：(一)加强校内学生活动的平安工作，对学生进展平安教育，校内活动讲秩序，不做危险性游戏。课间纪律，对学生提出明确的要求，不能在课间追逐打闹。(二)课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规治理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。