1、2021年7月小学教育科研工作参考总结
一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直截了当领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，获得了一定成绩。主要做了如下工作：
一、标准治理，加强学习，提高了教师的科研水平。
标准治理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为实在转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动方式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有
2、研讨。有以加强课题研究实效为目的的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分注重课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创立研讨课”等活动，教师的教研活动均表达了新课程标准，课堂教学质量得到明显提高。领导以身作则，带着全员参与。姜校长科研认识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级 “xx”规划课题。教师们在他的带着下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联络课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和治理的
3、职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并施行了教育科研治理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究，获得了阶段性成果。
学校《加强校园文化建立提高育人成效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进展了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目的;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反响、正确评价、适时进展表扬和奖励。把这些探究分解到了各个年级中的
4、学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求教师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的时机，定期对教师进展集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经历交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程施行过程中所面临的征询题;引导教师通过对本身现状的分析，制定自我开展规划和每年学习计划;协助教师建立个人成长记录袋。
三、做好了常规性的业务工作。
1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期，全校教师在市级以上投稿科研论文20篇。
2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探究报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的本身建立。一是加强了本身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探究学习;三是做好了相关材料的汇总和上报工作。
总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创立工作等有机整合，以科兴教，改观了学校相貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了特别大提高。
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