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小班个人参考总结（通用）
　　小班老师个人总结　　在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期本人的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生确实是实实在在，确实是默默无闻，确实是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱日积月累。
　　今年我带的是小班，与小孩们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是小孩带给我的，我爱小孩，小孩们也爱我。也由于有爱而满心欢喜，也由于有爱使我深化每个小孩的心灵，让我与小孩的心融汇在一起，这使我对班中的每个小孩也有了更深地理解。确实，尽管有时也会因小孩的淘气而抱怨，因他们的不听话而失态。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的小孩引路，在他们内心写一本最美的书。这强烈的认识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个小孩。与小孩朝夕相处，我一直想着两句话，那确实是“假设我是小孩”“假设是我的小孩”。如此的情感使我对小孩少了一份抱怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用本人的“心”认真地去爱，那么我们的小孩将是最棒的。
　　在工作中，我一如既往地严格要求本人，恪守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求本人，全心全意地做好教育教学工作。由于我班小孩年龄小，刚入园时，非常多小孩都是脸上挂满泪水，生活自理才能也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、协助幼儿养成良好的学习、生活适应方面。因而，在我们的培养下，我们班小孩的自理才能都大大的提高非常多，比方原来大部分小孩经常穿错鞋子的情况，如今已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来小孩们吃饭洒饭的情况如今也好转了许多，小孩的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的协助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(可以独立进餐、安静的午睡、会正确使用本人的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的适应，等等)、明白得友好相处。
　　在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还非常多。如：蒙氏教育活动中老师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要依照幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得本人只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些本人订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教材料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像材料进展观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。
　　在共同性活动中，我们开展了《欢乐的幼儿园》、《快乐果园》、《淘气小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手才能等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、方式单一的方法，用展示小孩们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班小孩在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面才能均得以提高。他们可以大胆地在集风光前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。
　　作为新世纪、新时期的老师，我认为还要接着学习，拓展视野，更新观念，如此才能跟得上时代的步伐，只有思想的实在转变才能确保教育改革的持久和深化。尊重幼儿，关注每个小孩的平常时刻，关注小孩的开展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合浸透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深化学习、讨论才行。
　　在家长工作方面本学期我利用访咨询、家长会等方式，经常与家长进展沟通交流，也利用早、晚家长接送小孩之时进展随机谈话。不仅让家长及时理解小孩在园的表现，也为我们进一步理解和掌握幼儿现状并有针对性的进展及时教育提供了有利的前提。
　　而且，在生活中我无微不至的关怀、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、协助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长获得联络，将小孩的病情详细反映。并注重为幼儿营建一个温馨、健康、温馨的生活环境，以减少小孩们对家长的思念，并让小孩们可以身心愉悦、健康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“榜样爱生老师”称号。