大学生职业生涯规划与就业指导第二章认识自我省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,大学生职业生涯规划与就业指导,第二章 认识自我,第1页,大学生职业生涯规划过程,开始第一份工作,有效行为,合理决议,分析环境,自我探索,第2页,知己知彼，百战不殆；,人贵有自知之明；知人者智，自知者明；,俗话有言：,第3页,小毛驴和小猴共同生活在一个主人家。一天，小猴玩得起兴，就爬到了主人家房顶，上蹦下跳，主人一个劲地夸小猴灵巧。为了得到主人称赞，小毛驴也爬到了房顶，费了好大劲，不过却把主人瓦给踩坏了。主人见状，便大声赶它下来，并又打了它一顿。小毛驴感到很委屈：为何小猴能上房，而且还能得到称赞，而我却不能呢？,寓言启示,第4页,你了解自己吗？,兴趣、性格、能力与技能、需求与价值观,认识你自己！,Know Yourself,！,第5页,自我探索方法,非正式评定：,回想、自我陈说、提问、清单列表、活动分析,正式评定：,测评 职业生涯自我探索自助平台,第6页,四个方面维度,性格,个人对现实稳定态度和习惯化了行为方式。,性格与职业最正确匹配使得我们成为更有效工作者,兴趣,是指个体为了兴趣或享受而做事情,为个体所从事职业活动提供持久动力,价值观,是对个体很主要或很想要东西,决定了个体在面临选择时对事物取舍优先次序,能力,是个体能顺利完成某种活动所必须具备心理特征,帮助个体发觉本身能力，找到本身胜任工作,第7页,性格纬度,我适合做什么？,即使已经读大二了，我对专业课也比较有兴趣，功课成绩也比较优异。但我不知道我性格是否适合。我是学学前教育，但我感觉我极其内向，所以不知道是不是不利于今后在专业上发展。实际上我对专业还是比较喜欢。但我不知道我是不是在这个领域有发展前景？这个方向适合我吗？,我们迷惑,第8页,性格理论,荣格,卡尔,荣格,(Carl Jung),能量取得路径：内倾,-,外倾,注意力指向：感觉,-,直觉,决议判断方式：思索,-,情感,心理类型学,第9页,性格理论,MBTI,嘉芙莲,谷嘉,布里格斯,伊莎贝,碧瑞斯,迈尔斯,在荣格基础上，增加了,行动方式维度：判断,-,知觉,构建了人格理论四维八极模型,编制,迈尔斯,-,布里格斯类型指标（,MBTI,）,第10页,职业性格探索,MBTI,测试,性格测验是近,20,年来世界上广为使用测验,大多数世界,500,强企业使用该测评,该测验能够帮助学生认识自己行为格调，找到适合自己职业，,就业宝典,对该测验在职业规划领域应用进行了深入介绍,属于类型学测验，将人性格分为,16,种类型,第11页,人格测验,从四个维度考查个人,偏好,：,能量倾向,：,Extraversion(E)vs.Introversion(I),内向 外向,接收信息,：,Sensing (S)vs.iNtuition (N),感觉 直觉,处理信息,：,Thinking (T)vs.Feeling (F),思索 情感,行动方式,：,Judging (J)vs.Perceiving (P),判断 知觉,Energizing/Attending/Deciding/Living,第12页,外向,E,内向,I,热情洋溢,生机勃勃，善于表示,听、说、想同时进行,语速快，嗓门高,注意力轻易分散,喜欢人多场所,关注问题广度,能量来自与外界相互作用,冷静，慎重,稳重，不愿意主动表示,先听，后想，再说,语速慢，语气平稳,注意力很集中,喜欢独自消磨时间,关注问题深度,能量来自内心思索与推理,第13页,感觉,S,直觉,N,关注事实存在,谈话目标清楚，方式直接,思维连贯,喜欢从事实际性工作,留心细节、现在,对身体敏感,以客观现实为依据,关注事物背后意义,谈话目标宏观，方式复杂,思维跳跃,喜欢从事创造性工作,关注总体、未来,精力集中于自己思想,习惯比喻、推理与暗示,第14页,想象一下：你是一个篮球队队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最终有两个候选人：,A,和,B,。那么你倾向于谁？,性格了解活动,第15页,B,即使不是最正确球手，不过他付出了超出常人努力去练球，总是拿出,150%,努力打好每场比赛。每一场比赛他都热情高涨，而且很好地鼓动其它战友共同努力。而且,B,是高年级，因为家境问题，高中毕业后就得找份工作，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他唯一一次取得这么荣誉机会。奖金还可能使他有机会继续读书。,对于,A,，很显著，他是一个明星队员。即使他还是一个低年级学生，不过他为球队赢得了许多分数，并使得全队取得年度金奖。即使说,A,是天生运动健将，不过他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅依据赛场表现来做出。不然，假如有偏袒，那么会开一个不好先例。自然了，相信全部人都会毫无异意地同意,A,取得这个荣誉。,第16页,思索,T,情感,F,行为冷静，公事公办,关注事情客观公平,极少赞扬他人,言语平实、生硬,坚定、自信,遵照客观逻辑推理,人际关系不敏感,行为温和，重视社交细节,关注个人感受与价值观,习惯赞美他人,言语友善、委婉,犹豫、情绪化,倾向主观想法与道德评判,尽可能防止争论和矛盾,第17页,判断,J,知觉,P,正式，严厉,保守，慎重,习惯做决定，有决断,条理清楚，计划明确,急于完成工作,恪守制度、规则与组织,喜欢确立目标，然后去努力实现,外表整齐，环境洁净,随意，自然,开放，灵活,做事拖拉，不愿做决定,缺乏条理，保持弹性,喜欢开始一项工作,经常感觉到被束缚,经常改变目标，偏好于新体验,着装以舒适为标准，不在意环境,第18页,性格了解活动,下周一要完成一个课程提要汇报，以下方案你会选择：,A.,安排好时间，天天完成一部分，周五前完成，周末做深入修改，周一提交；,B.,什么时候有空什么时候弄，只要周一以前完成即可。,第19页,对性格了解,对你性格类型最终判定者，就是你自己,你能够经过性格类型来了解和原谅自己，不过不能以此做为逃避现实借口,性格中态度和行为倾向能够发生改变，但那是一个“能量消耗”过程,第20页,16,种性格类型,第21页,四种气质类型,第22页,心理类型与职业,SP,演出者,企业家,排除故障者,自由职业者,抢险队员,SJ,经理人员,会计,警察,医生,教师,NT,科学家,建筑师,工程师,设计师,经理人员,NF,咨询师,记者,艺术家,心理学家,神职人员,第23页,“适应现实主义者”,有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强领域中游刃有余，经常被认为是,喜欢活在危险边缘寻找刺激,人。喜欢处理大量事情和紧急事件，处理详细问题和面对压力。为行动，冲动和享受现在而活着。约有,60%,左右,SP,偏好人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才艺术家：麦当娜、兰球魔术师约翰逊、音乐大师莫扎特、陈道明、刘德华等,迈克尔,.,乔丹,Michael Jordan,玛丽莲,.,梦露,Marilyn Monroes,帕布洛,.,毕加索,Pablo Picasso,刘德华,Liu DeHua,SP,天才艺术家,第24页,“,热心而有洞察力”,在精神上有极强哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人价值观并鼓舞其激情。帮助他人成长和进步，含有煽动性，被称为传输者和催化剂，用,“,教诲,”,方式帮助他人。约有二分之一人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们非凡成就。在令人鼓舞和友好环境中被认同和支持。,奥普拉,.,温弗尼,Oprah Winfrey,夫拉迪默,.,列宁,VLadimir Lenin,莫汉迪斯,.,甘地,Mohandas Gandhi,孙中山,Sun ZhongShan,NF,理想主义者、精神领袖,第25页,乔治,.,布什,George Bush,女王伊丽莎白,Queen Elizabeth,乔治,.,华盛顿,George Washington,“,现实决议者”,有很强责任心与事业心，喜欢处理问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人角色。大约有,50%,左右,SJ,偏爱人为政府部门及军事部门工作，而且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点人。在美国执政过,41,位总统中有,20,位是,SJ,偏爱。,周恩来,Zhou EnLai,SJ,忠诚监护人,第26页,“,有逻辑性且机敏”,天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣取得新知识，有极强分析问题、处理问题能力，产出高质量新观点，关注自己观点和成就被他们所尊重人看重。是独立、理性、有能力人。人们称,NT,是思想家、科学家摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些创造家、科学家大多是这种特点人。,比尔,.,盖茨,Bill Gates,阿伯特,.,爱因斯坦,Albert Einstein,玛格丽特,.,萨切尔,Margaret Thatcher,邓小平,Deng Xiaoping,NT,科学家、思想家摇篮,第27页,自我探索,兴趣,促进学生对自我了解，提升职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,第28页,是人们力争认识、掌握某种事物，并经常参加该种活动心理倾向,何为兴趣？,是人们主动探究某种事物认识倾向。,兴趣纬度,喜欢做什么？,第29页,？,在人们很放松、什么事也不做时候,（比如看电视）,什么令人真正,感到幸福和满足？,？,当人们在专心致志地、主动地参加从事某种活动、忘记了时空和自己时候,FLOW,理论,兴趣与职业生涯发展关系,第30页,兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着显著关联。,职业生涯辅导也普遍将兴趣作为自我探索一个主要方面，并研制出了各种量表来策略人们职业兴趣。,对于工作世界划分在很大程度上也是参考对职业兴趣划分进行。,兴趣与职业生涯发展关系,第31页,32,常见想法,等我有了时间，再,等我有了钱，再,结果是,做着自己并不真正喜欢事情,赚着自己并不真正需要钱,讨好自己并不真正关心人,不幸现实状况,第32页,版权属北森企业，不得翻印,33,现实考虑,工作不可能满足我们全部兴趣,关键在于在工作和生活之间协调与平衡，以及在工作与个人兴趣适度统一。,第33页,我们迷惑,我不知道自己对什么感兴趣，未来该做什么很迷茫,很多事情我都感兴趣，可是都不深入，不知道自己真正兴趣,我对餐饮行业很感兴趣，可是不知道是否真正适合我,我是学工商管理，对我专业并不感兴趣，未来我该做什么,第34页,霍兰德（,J.Holland,）：,职业选择是个人人格延伸和表现,霍兰德类型论（,Holland,s typology,）,第35页,六岛周游,恭喜你！你取得了一次无偿度假游机会，有机会去以下六个岛屿中一个。,唯一要求是你必须要在这个岛上呆满最少六个月时间。,请不要考虑其它原因，仅凭自己兴趣按一、二、三次序挑出你最想前往,3,个岛屿。,第36页,R:,自然原始岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,A,：漂亮浪漫岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚艺术文化气息。居民保留了传统舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界朋友都喜欢来这里找寻灵感。,C,：当代、井然岛屿。岛上建筑十分当代化，是进步城市形态，以完善户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,S,：友善亲切岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，小区均自成一个亲密互动服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关心他人，充满人文气息。,I,：深思冥想岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,E,：显赫富庶岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,第37页,喜欢详细任务,机械、动手能力强,喜欢做体力工作、户外活动,更喜欢与物打交道,缺乏社会交往能力,技术性行业工作人员,工程师,R,现实型人,(doer),特点,第38页,39,R,型代表人物,第39页,喜欢探索和了解事务,爱分析,有智慧,独立,抽象,计算机程序员,科学领域工作人员,I,研究型人（,thinker,）特点,第40页,41,I,型代表人物,第41页,喜欢自我表示,富有想象力、创造力,追求美感,喜欢多样性与改变性,编辑、作家,艺术家,A,艺术型人,(creator),特点,第42页,43,A,型代表人物,第43页,对人感兴趣,良好人际交往技能,服务他人,帮助他人处理问题,教师,护士,学校辅导员,S,社会型人,(helper),特点,第44页,S,型代表人物,第45页,向人推销自己产品或观点,追寻领导力与社会影响,有理想，雄心勃勃,言语说服能力强,销售,/,管理人员,政治家,E,企业型人,(persuader),特点,第46页,47,微软总裁,鲍尔默,E,型代表人物,第47页,喜欢有条理、程序化工作,愿意听从指示,有组织有计划,细致、准确,会计,文秘,C,常规型人（,organizer,）特点,第48页,用,3,个字母（代表,3,种兴趣类型）代码来表示一个人职业兴趣，这个代码就称为,“,霍兰德代码,”,（,Holland Code,）。,三个字母之间次序表示了不一样类型兴趣强弱程度不一样,工作环境能够一样分类,霍兰德职业索引：,职业兴趣代码与其对应职业对照表,霍兰德代码,第49页,霍兰德六边形理论,拥有创造或机械方面能力，喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起工作或户外工作,喜欢观察、学习、研究、分析、评定或处理问题,喜欢和资料在一起工作，拥有事务或数值能力，在他人指示下，完成各种细节事项,拥有艺术、创新或直觉上能力，喜欢在非结构性环境下工作，发挥他们想象力与创造力,喜欢和人在一起工作,基于组织或经济收益，去影响说服人们或从事任务执行、领导或管理,喜欢和人在一起工作,通知、唤醒、训练、帮助、培养他们、含有言谈上能力技巧,实际型,（,R,）,研究型,（,I,）,艺术型,（,A,）,常规型,（,C,）,企业型,(E),社会型,(S),第50页,兴趣量表潜在结构,实际型,R,研究型,I,艺术型,A,社会型,S,企业型,E,事务型,C,事,人,数据,思索,第51页,怎样正确对待测量结果,人们通常倾向选择与自己兴趣类型匹配职业。,个人并非一定要选择与自己兴趣完全对应职业环境。,在评价自己兴趣类型时应以,6,大类型中前三位类型为标准。,兴趣即使与能力有亲密关系，不过兴趣测试分数并不代表能力高低。,第52页,职业兴趣培养,首先要客观地评定和寻找自己兴趣所在,开拓自己视野，尽可能接触众多领域，找到兴趣,除了,“,选你所爱,”,，大家也不妨试试,“,爱你所选,”,第53页,自我探索,价值观,促进学生对自我了解，提升职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,第54页,价值观纬度,最看重什么？,价值观就是我们在生活和工作中所看重标准、标准或品质。它指向我们一生中最主要东西，所以它也是一套自我激励机制。,舒伯认为职业价值观是个人追求与工作相关目标，亦即个人内在需求及在从事活动时所追求工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上反应。,第55页,价值观类型：,1.,理论型：最大兴趣在于发觉真理。,2.,经济型：基本上是对,“,有用,”,发生兴趣。,3.,艺术型：对事物形式与友好赋予很高价值。,4.,社交型：最重视对人爱。,5.,权力型：感兴趣主要是权力。,6.,宗教型：最高价值是整体性。,第56页,三种职业人对价值观主要性排序,排序,牧师,采购代理商,工业工程师,1,宗教,经济,理性,2,社会,理性,政治,3,唯美,政治,经济,4,政治,宗教,唯美,5,理性,唯美,宗教,6,经济,社会,社会,第57页,价值观与职业,职业发展成功还是失败判别标准是职业所带来生活方式是否符合价值观。,假如在职业生活中找到了自己价值观，那么工作变得有意义、有目标，工作会是一个乐趣而不是诅咒。,第58页,59,本身价值怎样在职业生涯中实现？,极少有工作能够完全满足一个人全部主要价值观，生活中亦是如此。,所以，我们总是要不停地做出妥协和放弃，它们是不可防止也是必要。,所以我们需要对自己价值观进行澄清和排序，才能知道怎样取舍。,举例：,神奇遥控器,-,临终遗言,第59页,职业价值观探索,与工作相关价值观,晋升,机遇,交通便利,灵活机动时间,福利,在职学习,愉快工作搭档,固定工作地点,与职业相关价值观,对社会贡献,高薪,独立,领导能力,休闲,声望,保障,多样性,第60页,职业锚（,Career Anchor,）涵义：,职业锚就是当一个人不得不做出选择时候，他不论怎样都不会放弃职业中那种至关主要东西或价值观。,“,职业锚,”,理论,第61页,职业五种定位,1.,技术型：愿意在自己所处专业技术领域内发展。,2.,管理型：有强烈做管理人员愿望。,3.,创造型：建立完全属于自己东西，或是以自己名字命名产品或企业，或是能够反应个人成就私人财产。,4.,自由独立型：更喜欢独来独往。,5.,安全型：最关心职业长久稳定性与安全性。,第62页,职业锚作用,1.,识别个人职业理想模式和职业成功标准,;,2.,促进雇员预期心理契约发展，有利于个人与组织稳固地相互接纳,;,3.,增强个人职业技能和工作经验，提升工作效率和劳动生产率,;,4.,为雇员中后期职业生涯发展奠定基础。,第63页,万变不离其宗,由中央电视台名主持到远涉重洋学子，再到凤凰卫视名牌主持，最终到阳光卫视当家人，杨澜角色在不停地改变。而以一位文化经营商身份出现在公众视野里，则是杨澜人生最主要一次角色转换。,但正所谓,“,万变不离其宗,”,。不论怎样转、怎样变，杨澜一直把自己定为,“,传媒人,”,，聪慧她很清楚自己就是这块料，所以从没有偏离做媒体这个大方向。而她改变就在于她制订目标层次一直在提升。,第64页,自我探索,能力,促进学生对自我了解，提升职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,第65页,能力纬度,能做什么？,能力是指一个人顺利完成某种活动所必须具备心理特征。,能力是个人完成某种活动本事。,第66页,能力分类,能力倾向,/,天赋（,Aptitude,gift,）：每个人都有上天赋予我们特殊才能（潜能）。,技能（,skill,）：是经过学习和练习而培养形成能力。,自我效能感（,self-efficacy,）：个人对自己能力、以及利用该能力将得到何种结果所持信心或把握程度。是预测个人行为主要指标。,第67页,技能,分类,辛迪,梵和理查德,鲍尔斯,(Sidney Fine And Richard Bolles),将技能分为三种类型：,专业知识技能,自我管理技能,可迁移技能,第68页,1.,专业知识技能,经常与我们专业学习或工作内容直接相关。,普通用,名词,来表示。在句子中充当宾语。,教授,信息科学与技术导论、查找电子电路故障,不能够迁移。需要经过有意识、专门培训。,它主要性经常被夸大。,第69页,2.,自我管理技能,经常被看作个性品质，被用来描述或说明人含有一些特征。,以,形容词,和,副词,形式出现。,能够从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。,在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺乏。,“,它们是成功所需要品质，是个人最有价值资产。,”,第70页,3.,可迁移技能,就是你所能做事，也被称为通用技能。,用,行为动词,来表示。,能够从生活中方方面面、尤其是工作之外得到发展，却能够迁移应用于不一样工作之中。,是个人最能连续利用和最能够依靠技能。,“,泛化,”,（,generalization,）,-,把对一个环境反应扩大到另一个环境中。,心理学教学,-,职业测评应用培训,-,讲座,-,职业规划培训,举例：,当幸福来敲门,-,证实能力,第71页,可迁移技能举例,你怎样处理数据？,比较、复制、计算、汇编、分析、调整和综合数据,你怎样与人打交道？,接收指示、服务、谈话或发信号、说服、娱乐、管理、教诲、商讨、督导,你怎样与事物打交道？,处理、喂养、照管、操纵、驾驶、操作、控制、建立、装配,第72页,Company Logo,技能结合与表示,将可迁移技能、专业知识技能和自我管理技能结合在一起时，就能对个人技能提供详细证实。比如,生动、有趣地,+,讲解,+,信息科学与技术导论课程,第73页,一些职业对能力要求,商务经理：领导才能、协作技巧。,会计：数学才能、沟通技巧。,教师：沟通技巧、表示和创新能力。,记者：沟通技巧、计算机技能。,工程师：数学才能、分析能力。,市场营销人员：推销技巧、研究能力。,律师助理：行政管理才能、沟通技巧。,第74页,雇主们最重视技能,沟通能力,主动主动性,团体合作精神,领导能力,学习成绩,人际交往能力,灵活性,/,适应能力,专业技术,老实正直,工作道德,分析和处理问题能力,依据美国“全国大学与雇主协会”调查，美国雇主们最为重视技能和个人品质按次序排列以下：,第75页,自我探索,促进学生对自我了解，提升职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,第76页,综合自我探索信息,兴趣测试结果，霍兰德代码，据此得出第一份职业清单,MBTI,类型代码，据此得出第二份职业清单,主要价值观清单,主要技能清单,重点探索职业清单,第77页,认知自我方法,SWOT,分析法,360,度评定法,橱窗分析法,第78页,1.SWOT,法,T,代表,Threat,(,威胁,),S,W,O,T,W,代表,Weakness,(,弱势,),O,代表,Opportunity,(,机会,),S,代表,Strength,(,优势,),第79页,SWOT,分析法,又称为态势分析法，它是由旧金山大学管理学教授于,20,世纪,80,年代初提出来。所谓,SWOT,分析，即态势分析，就是将与研究对象亲密相关各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等，经过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析思想，把各种原因相互匹配起来加以分析，从中得出一系列对应结论，而结论通常带有一定决议性。,第80页,第81页,SWOT,分析法,优势优点（strength）,什么是我最优异品质？,我曾经学习了什么？,我曾做过什么？,最成功是什么？,劣势缺点（weakness）,我性格有什么弱点？,经验或者经历上还有哪些缺点？,最失败是什么？,发展机会（,opportunity,）,妨碍威胁（threat）,总体判定,自己真实卖点,学识,经验,技能,专长,个性,工作,第82页,某学生,个人,SWOT,分析,案例,优势,(S),大学学历,人际关系良好,正确价值观,能独立自主,学习能力佳,活泼外向亲切好沟通,劣势,(W),学历不够高,主观意识过强,过于理想化,机会,(O),就业市场愈来愈倾向高学历者,现今高科技就业市场蓬勃发展，高级人才却不足,威胁,(T),无法屈就低职位、低薪水,所学科系和热门产业不符,热门产业竞争者众多,第83页,外部环境分析,内部环境原因,SWOT,分析,S,（优势）,W,（弱势）,O,（机会）,T,（挑战）,对律师业含有强烈职业兴趣；,测试结果适合职业有顾问、律师、社会工作者等；,职业胜任力高，就律师业而言人岗匹配；,家庭和学校环境稳定；,法学硕士文凭，专业对口,独立办案经验不足；,小,C,是女生，较难适应律师界打拼法则；,处理问题有时不够果断和客观理性；,对法学以外专业知识涉猎甚少,北京市新出台就业政策；,北京市经济发展迅猛，奥运举行在即，对法律人才需求增大；,北京市律师业对硕士需求到达,60%,北京律师业竞争非常激烈；,作为非北京生源毕业生岗位百分比小；,在北京几乎没有些人际关系网，打开业务困难大；,初出茅庐几乎没有社会影响力,第84页,2.,橱窗分析法,橱窗分析法是一个借助直角坐标系不一样象限来表示人不一样部分分析方法，它以他人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵坐标。,第85页,橱窗分析法,2,隐私我,他人知道,1,公开我,3,潜在我,4,脊背我,他人不知道,自己知道,自己不知道,第86页,心理学家乔,哈里斯,橱窗,1,：,“,公开我,”,，即自己知道、他人也知道部分，其特点是个人展现在外，无所隐藏。,橱窗,2,：,“,隐私我,”,，即自己知道、他人不知道部分，其特点是属于个人私有秘密，不外显。,橱窗,3,：,“,潜在我,”,，即自己不知道、他人也不知道部分，其特点是开发潜力巨大。,橱窗,4,：,“,背脊我,”,，即自己不知道、他人知道部分，其特点是自己看不到，他人却看得清清楚楚。,第87页,心理学家乔,哈里斯,将人心灵分为四个窗户,已开窗户,自己能坦然让他人知道领域；,隐闭窗户,自己刻意隐闭，不让他人知道领域；,盲目标窗户,他人能看得很清楚，自己却全然不知领域；,黑暗窗户,自己和另人都不知道无意识领域，暗藏专知可能性，也是人们潜力所在地方。,第88页,橱窗分析法利用,利用橱窗分析法进行自我分析，主要是要了解,“,潜在我,”,和,“,背脊我,”,。对于,“,潜在我,”,，依据当代科学研究结果，人类日常只发挥了极小部分大脑功效，,95%,以上功效都没有发挥出来，所以开发空间非常辽阔。所以，了解和认识,“,潜在我,”,是自我认识一个非常主要内容。,对于,“,背脊我,”,，则要求个人需要有诚恳态度和博大胸怀，真心实意地去咨询他人意见和看法，有则改之，无则加勉。不然，他人不会对你说实话，你也就无从进步。,第89页,橱窗分析法利用,大学生要成长，要制订好职业生涯规划，就需扩大已开窗户，缩小隐闭窗户，靠着自我洞察开发黑暗窗户及经过他人影响打开盲目标窗户，沿着此路径即可认清自己，并改进自己。,第90页,3.360,度评定法,优点 缺点自我评价,家人评价,老师评价,亲密朋友评价,同学评价,其它社会关系评价,第91页,第92页,性格,兴趣,能力,价值观,心理学,了解自己最科学、有效工具,需要考虑,个体特点,第93页,课外阅读推荐,哈佛职业生涯设计,选对池塘钓大鱼,李开复,做最好自己,第94页,