小学法制工作参考总结（通用）.docx

小学法制工作参考总结（通用）
　　抓好学校法制教育，是贯彻邓小平同志“法制教育要从娃娃开场”的要求和详细表达。青青年学生是国家的将来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性非常强。从小培养法律认识，进展法律素养培养教育，不仅能够预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好适应。法制教育是学校德育工作的重要抓手。为全面贯彻市《关于进一步加强全市青青年法制教育工作的施行意见》，推进青青年学生法制教育工作的科学化、制度化、标准化建立，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的根底道德水平有了明显的提高，文明行为适应得到根本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。为学校的两个文明建立作出了应有的奉献。
　　一、加强领导，明确分工，落实任务
　　在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻施行，学校聘请司法部门政治觉悟高、责任感强、业务精的政法干部兼任法制副校长。建立和健全法制副校长和法制教育参谋制度，标准工作职责，充分发挥法制副校长和法制教育参谋对学校法制教育工作的宣传、指导、监视、协调等作用，构成法制络。法制副校长和德育主任做好各项详细的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青青年学生自觉恪守社会秩序，依法维护本身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为打破口，实在提高德育工作的水平和效率，确保素养教育全面推进”，进一步结实确立“德育为先”的教育指导思想，德育处、教务处、班主任、少先队等各方面，构成了法制教育的合力，通过共同讨论，统一思想，确保了法制教育的一致性。
　　二、加强德育队伍建立，提高教育者的本身素养
　　通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《老师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学老师职业道德行为标准》等法律法规的学习，广大教职工加强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违背师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。协助老师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的认识，加强帮教转化工作。关于行为适应较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥德育骨干队伍的作用，每人实在负起责来，每人都有帮教对象，每人都当后进生的促进者。在帮教工作中要严格执行“四定”，即定人、定时、定内容、定责任。建立后进生成长档案。在工作中多给后进生一份理解、一份关怀、一份保护，为他们制造一个和谐、宽松的转化环境。
　　三、学生法制观念不断加强，法律、法规知识得到广泛普及
　　依照学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护本身合法权益和见义勇为的观念开场树立。我们开展的“紧急行动起来、禁赌博、救小孩”为主题的少先队大队活动中，全体学生写了给家长的一封信，学生们在信中通过学到的法律知识，告诉父母赌博的违法性，赌博的危害性，劝戒父母远离赌博。通过这次活动，有许多学生家长在戒赌保证书上签名。在“我与父母同学法”活动中，有一千多名学生家长积极参与其中。在开展的“珍爱生命、远离毒品”大型宣传活动中，全体学生参加签名活动，表达了学生回绝毒品的决心。所有这些，说明法制教育已经深化学生心中，法制观念正在逐步加强。同时，通过家长学校这一有效方式，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素养和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青青年法制教育中的积极作用。
　　我们还先后组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安治理处分条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生理解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束本人，用法律法规来保护本人。同时，利用课堂教育，配合严重节日、活动和课外阅读等多种方式开展法制教育。理论联络实际，加强学生的国家观念、道德观念、法制观念。通过多种方式的法制教育，与学生生活、学习亲密相关的法律、法规得到根本普及。加强了法制教育阵地建立。我们利用红领巾广播、板报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。详细工作主要有：以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；开展了以”法律伴我行”为主题的手抄报竞赛；　举行《小学生日常行为标准》和法律知识竞赛。　开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，聘请校外法制辅导员作《未成人年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的专题报告，通过典型案例分析，对学生进展有针对性的预防犯罪教育。让每个学生理解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，明白两法给予本人的权利、义务和责任，加强区分是非和自我防备的才能。学生从听讲课后，明白了什么行为是合法的，什么行为是违法的；明白得了什么事应该做，什么事不应该做。
　　四、开展别具特色的“礼仪教育”，培养学生良好的品行和礼仪标准
　　具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，现在，“礼”仍然为当今社会所需要，而且越来越被人们所注重、所倡导。为此，我校在抓好学生思想、学习工作的同时，还进展一系列的文明礼仪教育，通过学校的红领巾广播等宣传工具，引导学生都能使用礼貌用语。“请”、“感谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语，并使同学们都认识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚待人，不断完善本身各方面素养，养成优良品行。　
　　六、加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育
　　学校开展了“祖国在我心中”合唱竞赛和演讲竞赛等活动。发扬中华民族尊老敬老的传统美德，利用节假日休息时间走访、探咨询老人，为老人做实事。向贫困学生献爱心、向雷锋学习、参观禁毒图片展等各种活动方式和教育基地对学生进展教育，提高了学生的整体素养。
　　总之，学校青青年法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校青青年法制教育工作的制度化、标准化，学校青青年法制教育才能持之以恒，行之有效地开展下去。我们将不断努力，勇于开辟创新，探究加强青青年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。