1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,引出课文,问,:,对于鲁迅其人,初中阶段我们已经学了他不少,精彩文章了,你能分类列举一些吗,?,答,:(,),小说,:,(,),散文,:,(,),杂文,:,问,:,对于鲁迅其人,你了解他多少呢,?,简明为我们介绍,.,答,:,原名周树人,浙江绍兴人,我国当代著名文学家,思想家,革命家,.,其创作方面最出色是杂文创作,.,鲁迅杂文,“,象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力,”,.,我,们今天又要学习他杂文,-,1/14,拿来主义,鲁迅,
2、2/14,背景介绍,世纪年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实施反革命文化,“,围剿,”,主张,“,全盘西化,”,.,在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱,.,鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡,“,拿来主义,”,.,3/14,思索,:,为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”主张,作者先,从反面,-“,送去主义”做文章,把“送去主义”批,得体无完肤,.,所以,文章可分为显著两部分,.,请,划分,.(,提醒,:,注意过渡段,),明确,:,(,)-(,),段批判,“,送去主义,”,(,)-(,),段,提出,“,拿来主义,”,.,其中,(,),段为过渡段,承上,启
3、下,.,理清思绪,整体把握,4/14,分析课文,思索,:,作者是怎样批判“送去主,义”,?,请完成小练习,.,作者先指出了“送去主义”产生根源是,_,其实,二者是一脉相承,.,然后列举了“送去主义”表现有,_,和,_,以及,_.,接着,作者一针见血地指出了“送去主义”实质是,_,最终又形象揭示了“送去主义”危害,:,一是造成,_,二是造成,_.,闭关主义,送去主义,表现,实质,危害,闭关主义,送古董,送梅兰芳,崇洋媚外,经济衰败,主权丧失,送古画新画,5/14,思索,:,作者在批判,“,送去主义,”,之后,是怎样叙述,“,拿来主义,”,主张,?,分组讨论以下问题,:,(,).,“,送来,”,和
4、,“,拿来,”,有什么不一样,?,用一句话说明怎样,“,拿,”,?,(,).,“,大宅子,”,比喻什么,?,对待文化遗产,文章一共列举了几个态度,?,是怎样说理,?,(,),.,“,拿来主义,”,者是怎样,“,挑选,”,文化遗产,?,是怎样说理,?,(,).,文章结尾共有五个句子组成,假如这五句话是五个问题答案,应提哪五个问题,?,“,拿来,”,最终目标是为了什么,?,6/14,问题,(,),“,送来,”,和,“,拿来,”,有什么不一样,?,用一句话说,明怎样,“,拿,”,?,“,送来”不等于“拿来”,.,“,送来”是被动接收,而“拿来”是主动获取,;,“,送来”是帝国主义剩下东西,而“拿来”
5、是经过挑选有用东西,.,我们要,利用脑子,放出眼光,自己来拿,!,-,有思索,-,有判别,-,有选择,7/14,问题,(,),“,大宅子,”,比喻什么,?,对待文化遗产,文章一共列举了几个态度,?,是怎样说理,?,大 宅 子,文 化 遗 产,不敢进门,接收一切,放火烧光,“,拿来”,!,形象比喻论证,继承,“,大宅子,”,即继承,“,文化遗产,”,逃避害怕,全盘否定,辩证吸收,全盘必定,8/14,问题,(,),“,拿来主义,”,者是怎样,“,挑选,”,文化遗产,?,是怎样说理,?,鱼 翅,鸦 片,姨 太 太,烟枪烟灯,大宅子里遗产,吃掉,送药房,送,毁掉,走散,喻文化精华,喻益害并存,喻文化糟
6、粕,喻封建文化,一言以敝之,“,拿来主义,”,者对待文化遗产是,:,比喻说理,:,吸收精华,剔除糟粕,!,形象生动,幽默含蓄,而锋芒毕露,!,9/14,问题,(,),文章结尾共有五个句子组成,假如这五句话是五个问题答案,应提哪五个问题,?,“,拿来,”,最终目标是为了什么,?,问题设计,:,(,).,对待文化遗产,我们应该怎么办,?,(,).,怎样,“,拿来,”,?,(,).,“,拿来,”,有何意义,?,(,).,怎样才能,“,拿来,”,?,(,).,“,拿来,”,最终目标是什么,?(,两个字概括,),要,“,拿来,”,!,或使用,或存放,或毁灭,建设民族新文化,从容,勇猛,有区分,不自私,创新,10/14,想想议议,1,.,有些人说,“,开卷有益,”,也有些人说,“,开卷未必有益,”,似乎都有一定道理,.,面对古今中外浩如烟海书籍,利用今天所学观点,谈谈你准备怎样阅读,.,2.,“,拿来主义,”,思想,含义深远,于我们学习,生活,工作都有很大指导作用,.,比如,生活中,我们交朋友,就是一个很现实问题,.,请用,“,拿来主义,”,观点说明我们应怎样结交朋友,.,11/14,板书设计,12/14,谢谢使用,再 见,13/14,;
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
