教师个人见习工作参考总结（通用）.docx

老师个人见习工作参考总结（通用）
　　我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx区xxxx小学进展了六个星期的教育实习。我实习的根本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：
　　(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。
　　(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
　　(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的材料及参与制造网络环境下自然学科图表复习专题网站。
　　(4)教育调查：选题，合作设计咨询卷，咨询卷发放，咨询卷统计及完成一份教育调查报告。 (5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一
　　(5)班部分学生完成班级主页的制造。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的悲欢离合，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处留意本人言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够恪守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，谦虚听取他们的指导意见，同时和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，特别好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
　　一、班主任工作
　　(1)在工作预备方面
　　首先我能较快的理解整个班级的情况特点。记得刚开场见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师理解班级情况。但潭老师并没有直截了当告诉我们，而是让我们本人去发觉、去理解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用本人的眼睛用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的依然学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的理解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我不断是跟班的。刚开场几天，学生都不如何和我说话，都特别被动。我发觉本人好象特别难融入这个班级，缘故是彼此还不理解，这时我应该采取主动，通过关怀他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。通过本人的主动以及对他们的关怀，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有如此，你才能理解学生。
　　(2)在班级日常治理方面
　　我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。比方早自修的作业上交，特别多同学每次过来不是说本人忘了做作业确实是说不会做的理由来拖欠作业。通过本人对他们的监视及必要的思想教育，一部分同学能特别好的改掉拖欠作业这不好的适应。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别快乐。我想他们依然比拟懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监视和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟认真积极，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉本人特别难对他们进展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。关于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
　　(3)在班级活动方面
　　开展活动，学生是主体，因而开展的活动就应该投合学生的兴趣。在一开场，我就在学生中展开一些调查，询咨询他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过搜集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个竞赛能够加强班级的凝聚力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以绝对优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现积极，能够特别好的为队员加油助威。这就特别好的表达了班级的凝聚力。而在班会方面，特别多学生喜爱竞赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进展一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常爽朗，而且小组之间竞争特别剧烈，这也特别好的表达了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的特别快，当我真正理解学生特点，开场和他们建立起感情时，却完毕了。尽管特别短暂，但觉得本人学到了特别多，特别是认真负责，也尝到了当老师的悲欢离合，感遭到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到特别多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能特别好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有如此学生才能理解你的爱。
　　二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
　　第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学.生以及理解他们关于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。如今的听课的感受和往常完全不一样：往常听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。在通过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职确实是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要通过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反应的信息——评讲”如此一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有特别多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也确实是我们不断在讨论的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的要素对学生的
　　诱惑力比拟大，因而特别难操纵学生的留意力。通过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。如此才能更好的吸引学生的留意力。我听了两位老师的课，一位爽朗，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因而要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。 在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比拟贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都特别感兴趣。特别是在导入时援用情景能使学生在一开场就保持高的兴趣。
　　其次注重对任务的设计。 在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的一直，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。 在教学媒体上，有两节课我选择了网站的方式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且特别好的辅助了课堂的教学。在教学过程中，我一直表达以学生为主体的教学方式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，老师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生处理咨询题的才能;同时为学生实现自主学习制造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采纳了学习型网站的方式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生能够利用网站查找所需要的信息，进展自主学习，能够培养他们独立学习独立处理咨询题的才能。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。所以我这个学习型网站依然存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的依然要引导学生树立自主学习的认识。在教学过程中，本人还存在不少缺陷。
　　(1)、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究。