教师德能勤绩廉个人自我参考总结（通用）.docx

老师德能勤绩廉最新个人自我参考总结（通用）工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：一.德要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我倾听过区师德榜样马署辉老师的一路幸福一路歌的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学开展观，在实际的工作中寻找一条科学的开展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要 求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。三年级的小孩，一个个都是小大人。他们在非常多方面都已经有了本人的办法。因此，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完好而独立的人。因此我充分尊重他们。有一次，小孩咨询我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，一直记着小孩的这句话。这让我时刻严格要求本人平时的言行，同时用本人的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是小孩们在学习道路上的引导者，课外，我和小孩们建立起了非常好的友谊，小孩们都愿意和我分享她们的各种经历。二.能本学期，我在各位老师和领导的关怀和协助下，开场了本人的工作。学校给找了一位师父王晓薇老师。由于有了师父和其他老老师的协助，我在教学才能和教材的把握方面有了非常大的进步。我坚持在听完课后进展总结，前半学期 ，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。通过如此的努力，我开场理解根本的教学构造。现在，我开场转变本人的关注点。我开场留意非常多细节咨询题，特别是关于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语能够引导小孩们说说课文中的相关内容，也能够通过举例子来体会词语，如此就能够拓展词语的范畴。三.勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知本人在非常多方面还有非常多的缺乏和不解，因此我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我明白本人还只是处于埋头苦干的阶段，非常多时候还没有找到非常好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四.绩(一)教学上有了进步作为老师，首要的是组织好本人的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。本人参考了非常多教案，但是一直不知教学的根本环节。由于我发觉那些优秀教案并不合适常态课的教学。因此在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开场，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：本人独立研读教材，参考优秀教案，构成第一次的教案;去听老教 师的常态课，记录下他们的教学环节和教学方式，对照着他们的课堂教学对本人的教案进展修正，并在修正教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考教学参考书进展再次修正，将文本中的各个训练点落实到位。听了别的老师上过课之后，让我对根本的教学环节有了一定的把握，我逐步开场独立地进展课堂教学。所以，我依然每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进展常态课的教学是我钱两个月大量听课并进展总结的成果。在听课的过程中，我理解到了常态课说要留意的是抓实根底。第一课时主要是进展生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。所以，每次领导来听我的课后，我总能从领导那儿明白本人存在的咨询题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我能够出示选择题、推断题等多种方式的标题，让学生学会依照字义来选择多音字的读音。同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。所以，我还喜爱上了阅读。(二)班主任工作中学会考虑细节班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经历。因此在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就能够了，忽略了非常多细节咨询题。特别是向学生定期换座位、排 队、指导早读与清扫卫生等，我都没有好好地考虑。现在，通过我和家长的沟通与交流，我理解到了家长、小孩都非常留意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也理解到了家长的办法，特别是我在小孩们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“小孩是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖小孩，放大他们的闪光点，让平时由于淘气而甚少遭到表扬的小孩也有奖励。同时，我还学会了从家长、小孩的角度去考虑咨询题。尽量把班主任工作做到细致入微。五.廉我坚持对学生负责，对本人的操行负责。关于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应该做的。家长们总是对我说“烦恼你多费心了”如此的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，假设是小孩们都非常优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责确实是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。因此面对学困生， 我想尽方法让他们进步，因此我从不赞成“老师有偿家教”。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了非常多缺乏的地点，这些都是我在今后的工作中努力的方向。