1、第一课时
一、教学重点：
1、Let’s learn部分的动词短语的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies。
2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。
3、听、说、读、写动词短语：taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies。
二、教学难点：
1、词汇量较大，有些短
2、语不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment较长；insects的发音较难。
2、动词短语的ing形式，ing要加在动词后面，而不是整个动词短语后面。
3、本课时动词短语中的名词一般为复数形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。
三、课前准备：
1、教学过程中所需的录音（let’s learn, Let’s play）
2、本课时（let’s learn部分）的五张单词短语的图片和卡片，以及（let’s chant部分）的单词短语卡片。
四、教学过程：
Step 1 Warm up
1、 L
3、et’s sing：学生说唱，复习有关进行时的基本句型。
2、 Let’s chant:：教师播放第四单元的儿歌，学生表演唱，帮助学生复习What are you doing？I’m…的问答。
3、 A game：请一名学生做动作，其他学生说出相应的单词，教师问What’s the …（该生名字）doing ? 学生回答： He/She is ….。教师出示前面学过的动词卡片，在全班学生一起认读后，请学生看图做动作，看谁说的快。每人可以根据情况，有一次错误机会。采用末尾淘汰制，选出擂主，给予一定的奖励。
Step 2 Presentation
1. 教师出示一群小学生背着背包去郊
4、游的图片。画面可以处理得模糊些。问学生：Where are they going?引导学生回答：They are going on a trip.如果学生不会回答，教师可以引导，比如提供给学生trip 这个词。
2. 教师进一步提问：What can they do on a trip？教师引导学生猜测郊游可以做的事情。此时可以出示P70页的图片，但要进行遮盖或模糊处理。引出词组watching insects.学学生生学说，并做出相应的动作。
3．教师请学生就这幅图进行问答练习。What is Mike doing? He’s watching insects.学生练习后教师可以播放对话
5、以便学生能够进一步纠正发音。
4．同样方法教学：taking pictures，picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies。
5．在教学picking up leaves，catching butterflies，watching insects时，教师应根据本地区的情况，对学生进行热爱大自然的教育，树立正确的环保意识。并且要告诉学生在平时生活中应该注意观察，比如告诉孩子不要随意采摘花朵，树叶，不要随意砍伐树木。告诉孩子本地区哪些昆虫是益虫，要注意保护；哪些昆虫可以消灭，是害虫等。
6．Listen to the tape and read after it.
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