政教处范文小学课外活动总结.docx

政教处范文之小学课外活动总结
施行课外活动是全面推进素养教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。本学期，我本着对每位学生负责的态度，认确实组织施行这项工作。
一、加强领导，措施得当。
    “工作开展如何，主要看对体育工作的注重程度。东北路小学是一所体育特色学校，每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲身抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都装备了相应的领导负责。催促学年组长工作，学年组长催促班主任配合体育老师组织实验。构成达标工作每一层对上一级负责的场面，全校的师生转变观念，达成共识，学校构成了良好的气氛，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、责任到位、奖惩清楚。
    有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依照学校的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合本人班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育老师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。如此学校上下构成一股合务，大家都来认识和注重达标工作的真正受益的依然学生。
三、以人为本，增进健康。
    施行体育锻炼标准的目的确实是加强学生的体质，增进学生健康，我校一直从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感受到达标测试是一种负担，只是一般锻炼身体的方法。体育老师在课堂教学中，把一些达标测试工程做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和竞赛的方式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。关于素养较差的学生，老师从不歧视与挖苦，而去抚慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、结合竞赛，常抓不懈。
    学生体质的加强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等方式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作完毕为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推进了下一步工作的开展。
以上是我校《施行体育锻炼标准》时的一点做法，尽管工作有点成绩，但是我们要做的工作还非常多。希望能得到各级领导的支持与鼓舞，使我校的各项体育工作再上一个台阶。