小学一年级四班班主任参考总结（通用）.docx

小学一年级四班班主任参考总结（通用）一年级小学一年级班主任的总结作为一年级的班主任，我有点苦涩和厌倦，但我确信不管我多么努力，我都会为一般班级老师做好工作。自从我担任班主任以来，我已经咀嚼了失败的苦涩，尝到了成功的甜头。在灵魂的这段时间之后，我对我所做的工作更有决心和热情。我热爱学生，尽我所能引导他们，让他们在健康的环境中成长。首先是春天的天气，雨水，田野的心脏贝林斯基说：爱是识别教育的标准。 “爱学生是老师教育学生的出发点和根底。我一直牢记这句名言，要求学生老实，公平，体贴，成为所有学生都喜爱的好老师。1.感染学生良好的形象。班主任是学生的典范。我们都明白“教学比教学更重要。”我不断关注本人对学生的妨碍，并以身作则。我从不早早上班，早早离开。我只是早点出去回来特别晚，即便我生病了，我还会接着上课。通常我会特别留意本人的言行，要求学生去做，先做，做得更好。在我的领导下，班级的出现发生了宏大的变化：班级积极，学习风格强，学生团结互助，构成了一个充满活力的班级群体。2.培养良好的行为适应。关于任何人来说，从小就养成良好的适应是特别重要的。良好的适应将使整个生活受益。在注重培养球员的道德质量的同时，我也注重培养球员良好的行为适应。引导他们看大局，从小做起，开场做小事，做“好不小，不坏”。例如，每个学生都明白他想议论文明和礼貌，但是当他如此做时，他并不满意。我从本人开场，鼓吹和鼓吹，并主张学生开场小事，并使用礼貌的语言：拜托;感谢;抱歉;没关系。上学期，我带着学生去湖光岩玩。当我离开时，我带着学生清理地面上的碎片。得到了治理员的好评。回国后，我会教育学生通过这件事来教诲文明和礼貌从我周围的每件小事做起。假如我不打架，我会尊重老师，恪守公共秩序，养成我的好适应。其次，在各种方式的活动中享受蓝天和阳光课堂活动是课堂建立的生命线，其根本目的是更有效地教育学生。各种活动，让学生快速成长。游戏，游戏和活动是学生的本质。他们精力充分，爽朗无邪，具有特别强的可塑性。他们开展的活动具有年龄特征。他们没有多少努力，但能够培养学生的爱好，良好的行为和道德质量。为什么不？我组织学生开展“老人奉献”，“黑板设计竞赛”，“我和同龄人平安”，“新年日俱乐部”，“教科书竞赛”写作竞赛等中队主题活动。阅读竞赛和其他活动。这些活动是由学生自我编辑，自我指导和自我指导的，他们都忙着参加一个好的活动。每当我们提供爱情活动时，我们的同学总能伸出援助之手。我们班的班级文化建立获得一等奖，庆贺元旦，并唱祖国或一等奖。在学校组织的各种文化体育活动中，我们的成绩分别获得了一等奖和二等奖。团队活动就像催化剂一样，让学生能够辜负生活，使他们精力充分，精力充分，摆脱学习的重重约束，让他们享受欢乐，享受蓝天和阳光。第三，每个人都成为班主小孩是课堂的一部分。他们的心就像一片绿洲。他们需要阳光和雨水，他们需要关怀和暖和，以便他们能够健康成长。班主任应擅长发觉本人的优势，发扬本人的优势，将他们团结在集体的旗帜下，为共同的目的而努力！在任命班级干部时，我打破了原有的做法，采纳了“为期一周的竞选班委员会”制度，让每个学生成为一个班级委员会，体验值班干部的幸福和欢乐，让学生们认识到值班干部特别难。当好干部比拟困难时，他们会有特别多辛苦和汗水。一个同学从来不适应在家工作，老师分配的所有工作都不热情。自从成为一名劳工专员以来，我觉得我应该为全班做出奉献。我安排同学们去工作日，每天检查三次卫生。通过一周的努力，我终于得到了文明的红旗。老师和同学都赞扬她是一名称职的劳工专员。然后我觉得我有多为难！从如今开场，不管如何，她必须首先为全班做奉献。我还使用鼓励方法并设立了“文明团体奖”和“活动进展奖”，每月审核一次。为全班同学制造了成功的时机，尤其是后进生，这激发了他们积极的热情，加强了他们的责任感。每个学生都骄傲地说：“我是班主任，我想成为一个班级。赢光！ “