2021年度工作参考总结课程顾问年度工作参考总结.docx

年度工作参考总结-课程参谋年度工作参考总结篇一：课程参谋年度工作总结一、以青年老师的培养为工作重点加强老师队伍建立在今年的“教育治理年”活动中，学校组织全体老师认真学习市、区两级教育局的有关文件精神，引导广大老师进一步明确学校治理的目的和意义，把开展“教育治理年”活动与进一步加强老师素养、提高业务才能结合起来，结实树立“要给学生一滴水，本人要有长流水”的新型老师观、“敬业爱生”的新型学生观以及“以人为本，依法执教，文明执教，廉洁从教”的新型育人观。在老师的专业化成长上，我们关注每一位老师的开展，努力探究标准治理和人文关心的最正确结合点，创立“东边出太阳，西边圆月亮，千秋万物安康，人人有方向”的和谐有为的工作气氛。今年先后派出十余名老师外出参加各学科的教育年会，外出学习老师返校后将所学教育理念和教学艺术以及本人的心得，在学校教研活动时间向全体老师分享，力求把学习成果最大化。学校在全体老师中树立终身学习观，鼓舞老师不断学习，不断充电。今年我们还安排两位市级骨干老师参加市教育局在洛阳师院举办的市级骨干老师培训，此外学校还组织绝大部分老师参加了第三轮接着教育培训;并组织部分老师参加了区教委组织的各学科教学培训。我校青年老师占老师总数的百分之八十，提高他们的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期教诲处以青年老师的培养为工作重点，一方面鼓舞青年老师积极参加学历进修提高专业素养，另一方面组织青年老师参加新上岗老师培训，提高青年老师的根本教学素养。针对我校老师严峻缺编，青年代课老师多，变动频繁的校情，学校不等不靠、不怨天忧人，而是积极想方法，为了更好的调动一切力量投入对青年老师的培养，学校认定了一批责任心强、业务水平较好的有一定教学经历的中老年老师为校级骨干老师，同时聘请了学校的一些德高望重的老老师担任学校的教学参谋，发动这些骨干老师和教学参谋共同参与到青年老师的培养工作中来，构成对青年老师的培养合力。同时开展“师徒结对，传帮带”活动，让这些骨干老师和教学参谋担任指导老师，青年老师采纳本人拜师与学校分配相结合的方式，都找到了本人满意的“师傅”。为了加大对青年老师培养力度，我们接着开展“拜师结队传帮带”活动，并积极发挥学校指导老师团队的作用，由教诲处组织、教研组则负责从学科教学所涉及的专业领域、教学中的常见的难点咨询题、学生及班级治理中的咨询题等方面对青年老师加以指导，指导老师则从备课、上课、作业、学生辅导、教学实践中所遇到的实际咨询题等细节方面对青年老师给予指导。在教学才能的培养上，教诲处坚持对青年老师采纳听推门课与本人申报课结合的培养制度，要求每位青年老师每月至少要申报上两次汇报课，听指导老师及同学科老师8节课，并写出听课点评，每月上交一份学习心得。在工作中我们、加强分析和反思、认真参与督导，适时调整，使年轻老师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。他们都深深地体会到平时“练兵”的好处，都不同程度地有了较大的提高。我们每月还抽出时间组织青年老师座谈会，理解青年老师的情况同时给青年老师明确思路和方向，协助青年老师更好、更快的成长。二、以教研组为校本教研单位落实教研促教在校本教研方面，学校推进以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面临的各种详细咨询题为对象，以“建立学习型学校”工作为重点，以老师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和处理老师教育教学中的实际咨询题、总结和提升教学经历为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的开展和老师专业化成长为主旨的校本教研制。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。我校分设语文、数学和科任三大教研组，各组有教研组长、骨干老师和其他老师共同组成，由教诲处引领组长主抓各组教研活动。每期各组围绕学校的中心工作制定实在可行的教学教研及教育科研工作计划，不断提高教研活动的质量，期初把好计划关，期末把好总结关。我校建立校本教研的三定制度，即定时间、定地点、定议题，本学期仍以教研组为单位开展校本教研，周二下午第三节为固定研讨时间;本期我们组织老师接着深化研究教材，要求老师掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。同时我们要求各教研组针对教学中热点咨询题确立研究专题，进展了教学经历转项交流传递活动。同时我们注重教育教学理论学习，深化开展读书交流“三分享”活动，即内容、感想和实际应用的分享，并组织老师人人参与，“终身学习”的观念已深化每位老师心中，老师的知识得到长进，理论得到提升，不同程度地做到了学以致用，学有所长。在教研组工作方面，我们还十分注重交流学习，先后三次派出组长学习、培训教研组工作理论和经历，并结合我校实际及时调整工作。在教育教育科研方面，我们结实确立“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴课”的思想，以“研究促质量，研究求效益，研究创特色”为主旨，兴科研强校之风，以教育科研为先导，提升教育科研水平。明确教育科研工作的定位，壮大教育科学研究队伍，加强教育科研交流，充分认识教育科学技术是第一消费力，教学科研在教育改革和开展中的先导作用，进一步确定教科研在当前学校工作中的重要地位，强化了科研认识，目前我校已结项课题7项，其中一项获省教科研成果一等奖，立项正在研究课题10项，根本构成了人人参与课题研究的良好气氛。有十余名老师的论文获省级奖励;有五名数学老师获“中国教育学会先进工作者”称号。三、以教学常规为中心标准教学治理教学常规是教学工作的根本。我校一贯注重对教学常规治理工作，学校的教学常规治理，如组织教研活动、听课、评课活动、教学竞赛、学生竞赛、作业检查、教案检查、材料归档等工作，一贯认认真真、从不懈怠。在今年市教育局要求各学校开展“教育治理年”活动的新情势下，我校结合市教育局中小学教学常规手册文件精神进一步修订完善了学校的教学常规治理制度，并组织全体老师认真学习领会文件精神，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目的是“德、智、体、美、劳”全面开展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。本学期学校正备课、作业等进展严格要求和检查。两次检查各有重点，每次都及时小结反应，指导教学。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生才能的要素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长才能。因而教诲处对老师进展了不定期地随堂听课，并通过召开家长座谈会、学生座谈会，理解反应老师课堂教学等各方面的情况。本学期教诲处还组织了侧重于单项技能的教学抽测调研，使校内调研逐步走向正规化科学化;同时进展了体卫艺术工作的自查和迎检工作，以及一年级的招生分班工作和毕业班的前期工作。本学期我们组织参加了市区的各项教育教学业务活动，师生都获得了不少的成绩。在市教局十月份的“标准化学校验收”和十二月的“常规教学调研”中，我们的教学治理工作均遭到了好评。四、以校内教学竞赛为载体促进课堂教学质量我校每学期一次的教学竞赛已初步构成特色，它为广大老师，特别是青年老师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习商讨，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，推进教学工作向前开展。本学期教诲处组织进展了“示范课观摩”和“四十岁以下老师公开课竞赛”活动，成立了竞赛评委小组，并制定竞赛方案，在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出两个特点：新：授课老师观念新，落实新课程标准，教学有创新;实：教学过程要真实，表达老师教学真功夫。评出了一、二、三等奖，鼓舞了老师们的教学热情。教诲处及时进展了总结并提出了以后的调整建议五、以参与学生竞赛为方式促进学生综合发本学年教诲处积极组织学生参与各种竞赛活动，在活动中锻炼了学生的综合才能。尤其是在“弘扬中华美德构建和谐学校”读书活动中，我校有一百多学生获得国家、省、市级一、二、三等奖;十几名老师获得辅导奖;学校获得省集体二等奖。在市“中小学艺术展演活动”中，我校获得二等奖。在省市“小学生计算机竞赛”中，我校宋景芸、陈佳雯同学分别获得省一、二等奖，另有五名学生分别获得市一、二、三等奖。在市第三届牡丹杯才艺大赛中，我校有十八名学生分别获得一、二、三等奖;在市“奥体花城”杯书画大赛中我校又有九名学生获奖。回忆过去、展望将来，我们有决心和决心在市教育局、区教育局的领导下，把握机遇，营建明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。六、今后工作的努力方向进一步加大对老师的培养力度，以现有的名师、骨干老师辐射带动，培养更多的名师及骨干老师;在现有特色教育的根底上理思路，深化特色教育，给予其新的意义和内涵;在新课程情势下，努力探究德育、教学、家庭教育三结合，构成教育合力的方式。篇二：课程参谋年度工作总结四年的大学生活弹指一瞬间，在马上毕业之际，我选择了早教中心担任课程参谋一职。第一次进入中心应聘的时候，就已经被这里家一样的温馨气息所吸引，每一个员工都面带亲切的笑容欢迎我参加这个大家庭，而我也由于这些毫不犹豫的选择了这个职业。通过专业的培训以及沟通的练习，我对早教知识也有了一定的理解，也更深一步明白早教工作的专业性和重要性。我们是一家国际早教中心，会依照婴幼儿的开展特点，为其成长提供有医学依照的训练以及适宜的环境刺激，努力造就健康聪明、天真爽朗、有好奇心的儿童，为每一个小孩培养其学习适应和学习才能，也向家长进展先进教养理念的宣传并提供科学养育的协助，这也是我们每一个员工引以骄傲的地点。当会员家长快乐的拿到宝宝的升班通知时，我们也为他感到喜悦。而我的工作也渐渐步入正轨。回想第一次接待本人的客户，介绍中心环境时声音中还带有些许激动的颤抖。通过一次又一次的锻炼，我的交际才能和沟通技巧都有了非常大提升。现在，我已经有了本人的会员，看到会员宝宝在通过课程训练后的进步，我也为家长感到快乐，同时也是对本人工作的确信。让我最引以为豪的是，非常多的家长由于认同专业的课程和我热情的工作态度，帮我向周围的朋友推荐了我们的早教课程。在中心工作的这段时间，我们举办了非常多大型亲子活动。而我和其他同事为每一个活动做布展和主持的工作，这让我的各方面才能得到了锻炼。每一次活动中看到父母和小孩一起做游戏、竞赛，就会有非常多感触。每一位家长都是伟大的，都在为本人小孩的成长付出非常多汗水和心血。我印象最深的是生日会上的“爸爸宣誓”环节，好几位宝宝爸爸站成一排，大声宣誓：“我要努力工作，为宝宝和妈妈奋斗，给他们幸福.”早教中心是小孩们健康的欢乐训练场，是家长专业的交流平台，更是我们每一个员工温馨的大家庭。我将接着在这个家庭里学习、成长。