班主任新学期工作参考总结（通用）.docx

班主任新学期工作参考总结（通用）新学期班主任工作总结一踏上工作岗位的第一年我特别幸运地当了班主任，这一年，我深化地体会到要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，报答也许特别少，但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多难以忘怀的回忆。按照这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。班主任工作特别辛苦，事务繁忙。如何样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学习有困难的学生，通过实践认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，如此既培养锻炼了学生的才能，又使本人从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级治理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排、检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;小组长的带头作用等。我安排班里的每一个小孩轮番担任值日班长，让每一个小孩的治理才能得到锻炼。看到他们自觉地承担起本人的责任，我也特别欢乐。二、培养学生的兴趣，开展学生的特长，为班级争荣誉。除了正常的教学事务外，重要的工作确实是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有认识地引导培养各方面的人才。平时多多留意学生的特长爱好。三、后进生的转化工作不到位我班里的小孩情况比较特别，两极分化的现象特别严峻，好的同学特别好，差的特别差，由于根底差的同学比较多，后进生特别多。面对这些学生根底差，学习兴趣淡薄，又贪玩难以管教，我用了特别多方法。上课时特别关注后进生，安排他们轮番坐在班级前面的位置，监视他们背书作业，安排优等生同桌协助，建立互助组：以互助小组、1对1小组(一一对应的优生协助差生方式)、小组协助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。四、奖励和批判：奖励与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓舞所有学生争取更大的成绩。奖励比批判的教育效果更明显。都大概收效甚微，考试仍然大大地拖了班级的后腿。为此，我给本人做了一个反思，下个学期我将把工作的中心放在后进生的转化上，对不同的学生采取不同的方法，尽最大的努力提高他们的学习成绩。我想他们的成绩提高了，其他的行为标准也一定会有说好转。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使本人做得轻松自由，但又决不放松对班集体的治理，自绐至终我都在追求一种发奋向上的班集体气氛，不求最好，但求无愧于心。下个学年，以及今后的班主任工作中，我将接着努力探究，积累经历，把班主任工作做到位。新学期班主任工作总结二光阴荏苒，岁月如梭，转眼见这个学期就要完毕，在这学期立即完毕，新学期立即降临之际，我对本人本学期的班主任工作做一个简单的总结，希望将闪光的地点再接再厉，缺乏和缺点及时改正，将本人的工作和学习，在反思中不断进步和成长!首先，我要从平时的点点滴滴中，细心积累和总结其中的成长与收获：在平时的常规教育中，注重常规，严格把好纪律和卫生教育，使学生不迟到、不早退，值日卫生尽然有序;注重学生平安教育，实在做到了课后一分钟平安教育，每日平安教育监视，让同学们人人心中有平安，处处活动有平安，而且效果明显，比方本学期我班连摔伤和碰伤的同学都没有出现过;站队和做操等集体活动的纪律和秩序有所进步，我也在其中积极地探究与提高;在班级参加的多种活动中调动小孩们的积极性，既锻炼了小孩们，也带来了我在教育教学中的成长在这短暂而有序的工作中，也不缺少朝气蓬勃的热情和充满灵动闪光点，在我的青春和我的工作中写下些许欣慰的成长印记。如在常规教育中，把平安教育做到了实在的地点，让同学们在我的言传身授中，实在的树立了这种平安认识，实实在在地明白得了留意平安和自我保护。从下雪天中，小孩们不再无秩序地在雪地里疯跑玩耍，不再用冰一样坚硬的雪球投掷同学，从一个学期以来同学们没有出现一例追逐打闹打伤摔伤的记录中，让我感到平安教育做到实处的欣慰。如在经典诵读中，我更喜欢抓住这些契机，丰富同学们的国学知识，感受中国传统文化的博大精深，使同学们潜移默化地爱上祖国文化，潜移默化中遭到传统文化的陶冶。在诵读中受感染，在讲故事中遭到启发，获得做人的道理，陶冶高尚的道德情操。如在各种集体活动中，我更喜欢抓住时机，启发同学们展示风采，锻炼同学们的各种才艺，各种技能。我认为如此既锻炼了同学们的才能，更是适应了素养教育培养德智体美劳全面开展的高素养人才的需要。在唱红歌竞赛中，我精心选题，为同学们选了游击队之歌，这首歌斗志昂扬，热血激情，唱出了保卫祖国的豪迈和战斗的激情，希望从中感染同学们热爱祖国的豪情与勇气。如为学生的全面开展，发扬学生特长方面，我更是希望为同学们开放具有更大更包容的环境，辅助小孩们开展特长，多方面开展。学习艺术是一种美育，让同学们获得更高雅的审美情操，有更高的审美的追求，在我的班级，逐步逐步地成长了一部分抽时间学习乐器的同学，在我校民乐团中学习的已经有五位同学，其中有一位将会参加今年阳泉的春晚，这些许的成长离不开班集体中潜移默化的阻碍，更离不开我在教学中相对宽松包容的心态，今后在为学生发扬特长方面，我还要努力为同学们开放更加开放的平台和环境。由于年轻，由于阅历与经历缺乏，我仍然有时在工作中有所欠缺，时常会感到本人的稚嫩与欠缺。如在应对捣乱学生与征询题学生，常常会觉得有些为难，如此的学生严管不好管，松管又阻碍课堂，甚至阻碍其他小孩，有时会由于这些小孩停下讲授，专门教育这些小孩。比方，捣乱的小孩，这是他的天分，就仿佛多动症，不是叫了家长告诉家长他就不捣乱了，再比方，我班有个小孩是癫痫，小孩的爸爸告诉我的，自从她爸爸告诉我，她就更加不学习了，上课也不会写一个字，最多一节课写两个字，现在有时上课会转向后面盯着后面看书的同学干扰他，而且每当这时，我拉也拉不回来她，而且，为了这个小孩不学习，我还家访过屡次，有时补作业好不容易写到了特别晚，都没有人接她，我又把她送回家，送回家还没有人，她晚上整晚都是本人睡觉，在一个地下室的家里，父母是个体，离异，而且爸爸工作有时整夜不归。我有时在想，如此的小孩，我们管好了，努力了，回到家里，就又倒退了。再如，面对各种各样的家长，我们的内心储藏还缺乏，世界应不同而精彩，但是在这五花八门的不同中，我总觉得我们的心还不够硬朗，不够饱满，缺乏以让家长们心悦诚服。这中间也存在这我个人的缺乏，需要用更专业的心态去做和去努力。针对如此的征询题家长，我采取的措施或是做法是：包容和理解，和博爱。总之，在这短暂和愉快的一个学期中，我深深地感遭到了本人的进步与成长，在新的一年里，Bestwishesfor2021!