1、参加骨干教师国培培训参考总结（通用）
XX年10月23日，我有幸参加了 在广西师大由教育部组织的“国培计划(XX)”骨干教师高中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流。通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深化的洗礼，让我有时机再次来充实和完善本人。在这次培训的过程中，我倾听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了本身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到本身存在的缺乏，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于指导我县的物理教师中。下面谈谈我这次学习的收获。
(一)、在研修期间接受了广西师大校园网的采访，我给
2、他们谈了这次研修的种种收获，同时学习简报上也登载我的照片，协助泰国教授完成一次演示实验，我们集体备课，在桂林四中上了两堂教学研讨课。
(二)更新观念，树立现代教育思想
各位知名专家、学者从本人的研究方向方面的深沉的学术造诣和卓有独到的视野和经历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示今后中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性
3、参与的深度与广度，直截了当阻碍着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，理解到各学校的新课程开展情况，同时留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
(三)、不断进取，提升本身业务水平
学习期间，我细心阅读了我国现行的高中物理“沪科”版、“人教”版、“鲁科”版、“教科”版、“粤教” 版五套教材的电子课本，在这次培训的师资中，有几位确实是教材的编写者，通过他们详细的讲解，明确了五种高中物理教科书的
4、编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的表达和各自的特点。也明确了新课程标准对各版本的要求。
本次培训学习的时间特别紧张，也特别扎实。通过学习和到各所学校听课，初始的懵明白困惑迷茫也渐渐爽朗，理解了本人的双重角色：学习者和培训者，明晰了本人的双重担务，那确实是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份欢乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最欢乐也是最紧张的时候，各位专家用本人的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位大师的风采，让我明白了一个真人的欢乐。
(四)、明确了今后的工作目的
这次国培只是一个手
5、段，只是一个开端，关于培国给予的清泉，我要让它细水长流。将在这里学到的新知识尽快地外化于形内化于心，在今后的工作中，我要渐渐探究经历，我要时刻告诫本人，更新观念，确立创新认识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，不断站在时代的前头，不断研究新情况，处理新征询题，使本人的工作上一个新台阶。我还要结合我县物理学科的实际情况，及时地为物理学科建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于实践中去，让培训的硕果在我县教学事业的开展中大放荣耀。
总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与成为优秀教育工作者的差距所在，关于今后如何更好的提高本人必将起到宏大的推进作用，我将以此为起点，让“差距”成为本身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。
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