春季期班主任跟岗参考总结（通用）.docx

春季期班主任跟岗参考总结（通用）从四月中旬到现在，我在师范附小跟岗了差不多3个月的时间，关于跟岗班主任这个名词从陌生到熟悉，在这段时间我从小学班主任跟岗转到初中跟岗，尽管小学班主任任务跟初中班主任有些任务不一样，但我仍然可以适应的，这多亏了领导和导师的教导。以下是我这段时间在跟岗期间关于班主任这份工作的总结。以下是我的班主任跟岗总结：一、班主任每日常规工作早读、早操或课间活动、早午餐、眼保健操、班级纪律、宿舍纪律、班级卫生、学生放学、学生值日每天的课程始于早读，作为班主任的我们一定要准时，给学生做好带头作用，引导学生充分利用早读时间读书，协助其他科老师早读；组织学生排队做早操，组织课间活动并尽可能融入其中；指导学生排队去饭堂吃早餐；发动班干部一起进展班级和宿舍纪律的整顿，要求值日生搞好班级及公共地段卫生，及时检查等等二、班集体组织与建立：我刚开始跟的是小学五年级4班的班主任曾广梭老师，她是一位特别令人敬重的而且特别有经历的班主任，尽管我没有时机参与到这个班的班干部选拔，但我却观察到了这个班的纪律特别的好，其中我有像曾老师请教她当初是如何样选拔班干部的，明白了班里的班干部并不是都是成绩好的学生，我们要擅长觉察那些成绩不是特别优秀的学生的优点，擅长觉察某些学生班级组织才能。一个班级是否有一支健全、具有良好素养和较强才能的班干部队伍,及时衡量班集体水准的重要标准,也是开展班级工作,建立一个良好班集体的重要条件。一支强大的队伍可以引领着一个班级向更好的方向开展，这点在我刚来师范附小实习的第一个星期接任六一班的时候深有体会，首先从英语早读开始，其中一个英语课代表在带读的时候，边带读边跟其他同学玩耍，连带阻碍其他学生，整个班级的早读就显得懒散极了。在自习的时候，我留意到了整个班的学习气氛不好，包括学生班干部在也在开小猜，根本就没有起到带好头的作用，因而我立即向班主任反映班里的这种情况。首先我把英语课代表叫出来教育了一番，因而在往后的早读他的认真也带动了班里其他同学认确实读书，我们也把整个班干部队伍整顿和教育一番，给他们分析了他们的行为会对班级造成的阻碍和明确了他们的职责，他们也认识到了本人没起到好的带头作用。从那以后，我留意到了整个班的学习气氛逐步好起来了。再回到五四班，曾老师对班干部的培养也是特别注重的，由于有班干部的协作治理班级会起到事半功倍的作用。在关于班集体组织与建立这方面，我的导师们给了我一些特别值得借鉴的东西：（一）营建表达新课程的班级文化气氛，为学生创立良好的而且有利于学生身心开展的班级气氛；(二)建立适应新课程的班级活动方式，应新课程的要求，一个班级的组织要有活力，在方式各样的活动中培养学生的各种才能；（三）创办突出新课程的班级建立特色，不同的班集体会有与其他班不同的表现，因而作为班主任要细心观察班里学生的特长，组织富有班级特色的活动。三、班级活动的组织在跟岗的这段时间里，我有幸参与了班级春游活动组织以及六一班级活动的组织。班级春游活动之前，班主任需要做的预备必须充足，如制定活动方案计划，对学生进展分组，协助每组进展各人工作分配，制定活动本卷须知，活动过程中的纪律维持，学生的平安保障措施，活动过程的矛盾调解，活动完毕后的纪律组织及卫生清洁等等。节日班级活动的组织，如六一儿童节活动的组织，我们看似简单的班级活动事实上幕后所做的工作特别多也特别琐碎，不同的班级有不同的活动，首先我们要搜集班集体意见来制定相应的详细的活动方案，然后再按照设想的活动方案进展预备。六一儿童节除了户外活动外，我们班主任还可以按照班内学生爱好组织一些竞赛活动，如歌唱竞赛、朗读竞赛，讲故事竞赛等等。还可以进展小食会或是让学生自愿展示特长，开展室内活动可以更好的操纵班级纪律。总之，不管在举行户内或户外活动，我们都需留意纪律的掌控和学生人生平安，充分发挥班干部的作用。四、平等对待班里优等生和差等生，特别教育关心班里征询题学生班主任对待班里的每一个学生都要平等地对待，不要带着有色目光去对待差等生，引导优等生去辅助差生学习，理解差生的详细情况，协助他们寻找适宜本人的学习方法，协助他们明确本人的学习目的，以提高他们学习的兴趣和学习效率。关于班里的征询题学生，我们班主任要做的不是放弃或是一味去责备他们，而是努力去靠近他们，去理解他们的详细情况，找他们谈话，适当地进展家访他们的父母，结合家庭教育和学校教育，让他们爱上学校，爱上学习。