小学美术学科常规教学工作指导意见.doc

小学美术学科常规教学工作指导意见（试行） 依据中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的有关精神，为进一步推进大兴区小学美术学科课程改革的深入发展、全面提高我区小学美术学科教育教学的质量，要求教师规范自己的教学行为，优化教学过程，注重实效，切实上好每一节课。一、备课 备课是上好课的前提和基础，是完成教学任务、提高教学质量的重要环节。其基本要求是： 1学习课标 认真学习和研究美术课程标准，充分把握课程的性质、基本理念、整体设计思路和应达成的总目标，明确四个领域在不同学段的阶段目标，了解各年级教学内容和教学建议。 2. 钻研教材 认真研究全套小学美术教材的知识结构，了解教材编写意图，了解具体教学内容在教材体系中的地位和作用， 掌握全部教学内容、掌握“双基”教学应达到的程度，准确把握重点和难点；挖掘教材中的美育、德育因素，灵活运用教材。 3了解学生 要做到全面、深入。要了解学生已有的基础和实际水平，学习态度和方法以及需要、兴趣、动机等，把握学生的年龄特点和认知规律。 4制定学期教学进度 在开学前制定出学期教学进度，主要包括：教学内容、课时安排等。 5编写教案 教师要制定详细的教案，其主要内容包括：课题、课时、课业类型、教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程、作业要求、板书设计、课后小结与反思等。要体现教师的教学风格和创造性。二、上课 课堂教学是美术教学的基本形式。其基本要求是： 1课前准备充分 教师要准备好示范作品、教学范画、演示工具及材料、多媒体等，布置好美术教室并要求学生准备好美术学具。 2教学目标落实 教师要依据教案，围绕教学目标组织课堂教学，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和“双基”训练的关系，促进学生全面发展。 3课堂结构合理 教师组织教学要善于处理好各个教学环节的实施与过渡，符合学生的心理和年龄的特征，由浅入深、循序渐进。在教学过程中，教师要具有应变能力，针对学生的实际情况，及时调整教学进程与方法。 4.教学方法得当 教师要根据不同的课业，采用多种教学形式，并选择恰当的教学方法，充分调动学生的学习积极性，体现学生的主体地位，创设宽松、和谐、开放、互动的教学环境，使学生大胆进行艺术创作。加强教学示范，灵活运用多种教学手段进行直观教学。 5.学科特点突出 要体现科学性、审美性、直观性、趣味性等原则。 6课堂教学规范 讲授的知识、概念，必须准确无误；教态自然、亲切，语言应准确、简练，说普通话；板书设计合理，书写规范工整，教学有序，正确处理教学中出现的问题。三、作业与辅导 教师要高度重视学生的作业，要针对学生差异，精心选择和设计作业。加强对作业的批改和教学的及时反馈，作业的批改方式要灵活。 1作业的布置 作业要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业。布置作业要分层，以适应不同发展程度的学生。难易要适度，使学生在美术实践活动中学习到一定的技能与技巧。 2作业的批改 教师批改作业要及时，批改提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。注意总结优缺点，及时讲评，并收集和保存各类典型作业，供今后教学参考或展示。 3根据学生情况和不同课业要求，教师要有针对性的进行辅导。既要照顾全体，又要因材施教，辅导的方法要灵活多变，辅导的语言要有启发性。四、检测与评价 美术课的教学评价是课堂实施的重要环节。要科学合理的利用检测与评价来反馈和促进教学，要注意过程性评价与终结性评价的有机结合。 1.评价的内容包括：要围绕教学目标进行评价。既要关注学生掌握美术知识、技能情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能和激励作用。 2.评价的方式可采用多种形式，师生互评、学生自评、教师评价等。1、 对格式的要求 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）