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勇敢的鄂伦春.docx

1、勇敢的鄂伦春 教学目标: 1、让学生了解鄂伦春民族的风俗特点,培养学生热爱少数民族的感情。 2、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。 3、用舞蹈的形式丰富歌曲的表现,培养学生的创作能力。 教学重点: 能够有感情的完整的演唱歌曲。 教学难点: 歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字。 教学准备:课件、琴。 教学过程: 一 、 组织教学 (课件1 爱我中华音乐) 随音乐《爱我中华》做律动,师生问好。 二 、导入新课 1、师:刚才上课前老师给大家播放了一首歌曲《五十六个民族,五十六之花》,你们知道我们国家有多少个民族吗? 这些民族中只有汉族的人最

2、多,所以除了汉族剩下的55个就是少数民族。今天老师找来了一些少数民族的图片,我们一起来看看(课件2 图片) 2、 (看图)咦 ,这张图片是什么民族啊? 这是鄂伦春族,好奇怪的名字啊,大家想不想了解一下鄂伦春族? 我们一起来看看。(鄂伦春族主要居住在大兴安岭山林地带,是中国东北部人口最少的少数民族之一,他们能歌善舞,是一个狩猎民族,“篝火节”是鄂伦春族唯一的传统节日。 我们已经知道了鄂伦春的这么多知识,老师还给大家带来了一首好听的鄂伦春民歌,你们要不要听? (课件 音乐) 好听吗?今天我们就一起来学唱这首《勇敢的鄂伦春》请同学们打开书本,看到第六页。(出示课题) 三

3、 学唱歌曲 1、 播放范唱(你们仔细听歌曲里都唱了些什么?) 2、 请同学们观察鄂伦春小朋友的服饰特点? (头戴皮帽,身穿袍式的皮袄,脚穿皮靴,这说明他们居住的地方很寒冷) 3、 再听范唱(勇敢的鄂伦春人们不惧严寒,不怕困难在茂密的森林里干什么呢?) (从歌词里找出:一呀一匹猎马,一呀一杆枪,翻山越岭日夜巡逻,护呀护山林)(狩猎、巡逻、守护山林) 4、 有节奏的朗读歌词 (1) 节奏(一) X X X X | X X | X X X X | X -| 一 呀 一 匹 猎 马,一 呀 一 杆 枪 (2

4、 节奏(二) X X X X | X X X X | X X X X | X -| 翻 山 越 岭 日 夜 巡 逻 护 呀 护 山 林 (像奔跑的马蹄声) (3) 带学生分句读歌词,要求划节拍,有节奏的读。 5、 教唱歌曲 6、 师生接唱歌曲 7、 生生接唱歌曲 8、 生生交换接唱歌曲 9、 学生完整的演唱歌曲 10、 情感处理,教师伴奏 (如果你是一个鄂伦春的小朋友,骑着马。挎着枪,在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情,会怎样表现呢?那就请你带着这样的心情来演唱吧!) 四、 舞蹈创编 1、 教师跟随音乐做示范动作。 2、 请同学们创编动作,教师巡视指导。 3、 全班同学共同完整的用用舞蹈动作表现歌曲。 4、 播放音乐,请同学上台表演。 五:小结 这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》,兴安岭有了勇敢的鄂伦春,人们不再害怕怪兽的侵犯,和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习,用知识来保护家乡吧!

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