九年级上学期班主任工作参考总结（通用）.docx

九年级上学期班主任工作参考总结（通用）九年级学期班主任工作总结本学期我接着担任九年级（1）班的化学老师和班主任。由于毕业，面对考试，对学生和老师的压力特别大。本学期，我坚持学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级治理。工作。我们将认真教育人才，全面开展，努力让全体学生在上学期学习，学习，成功，完成党和人民交出的重要任务。为此，我将重点放在以下几个方面：一是做好学生思想政治工作，争取人民群众的稳定，班级作风稳重，学风稳定。这个学期时间特别短，任务中有特别多活动。因而，在学校开场时，我将关注学生的思想工作，与他们共度光阴，统计任务，并将他们带回到新年气氛的核心，并稳定全班的心理。时间，让每个同学理解他们的目的，并有一个粗略的计划。在接下来的几个月里，我及时关注学生的思维动作，与学生交谈，理解他们的思想，以及各种方式的思想稳定工作。令人欣慰的是，人们特别平静，每个人都在崛起。自学校开场以来，失去的学生特别少，许多学生的分数都有所提高。学生对将来充满决心，他们有动力去学习。二是加强理想教育和自我教育。今年的九年级学生将面临大型考试，每月考试和月考。鼓励学生为本人的理想而奋斗。同时，在学科开展的根底上，严格要求学生开展，培养学生认真负责的态度和感情，做事改善才能，加强学生自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，将开发主题类的内容。选择学生中的活动家，建立围绕他们学习的典型例子，并促进先进的行为。认识到自我存在的价值，理解自我完善的意义，认识到如今的自我。三是做好学生行为标准教育，学科教育。我们对班上的每个同学都有严格的要求，并不专业。掌握行为准则，从对小事负责;让他们记住那些不做小事的人不能做大事。培养学生愿意做小事并学会做小事。在实践中增加你的责任感。中学生行为标准要求每个学生加强道德，宣传和教育，从小事做起，从自我教育开场。依照这一阶级的特点，有本人的特点，目的，措施和制造。重点是行为标准的开展，禁止纪律，严格的纪律，以及制造良好的阶级和学习风格。加强根底道德教育。根底道德教育是教育学生成为人的根本准则，是行为标准教育的重要组成部分。首先要对本人负责，然后从自我评估开场。坚持德育，坚持班级活动，提高自我评价认识和才能。开展爱别人，热爱集体，热爱学习，热爱劳动，关爱公共财产，建立工作作风，制造学习风格，有理想，创新，做一个恪守法律的好公民。四，注重各学科的平衡开展，以学生为主体，以学生为根底，以学生创新才能为导向，以更多学生进入高等学校，协调关系为中心。各学科的老师之间。及时理解不同学科学生的学习情况，促进学生的全面开展。此外，我们还将加强纪律，健康等检查活动，努力创立文明班。关注公共财产，养成良好的卫生适应，坚持每天上午和下午的扫荡，并禁止乱扔垃圾。积极参与学校活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏向学生的转型和早期预防工作。做好青青年教育和心理健康教育，加强对行为偏向和个体心理偏向的征询，指导和纠正工作。作为一名班主任，我加强了与家长的联络。关于学生情况，班主任将及时访征询家中或联络监护人，及时沟通，做好学生教育。