高二物理波的图像及描述(201911新)PPT课件.pptx

第二、三节 波的图像及描述1.复习提问：1 1：产生机械波的条件是什么？2 2：机械波传播的实质是什么？3 3：机械波分哪二种？各有什么特点？2.Y位移一、波的图象1.1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置2.2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移X平衡位置正方向负方向3.Y位移X平衡位置O振动图象的画法 波的图象有时也称波形图简称波形（1 1）如果波的图象是正弦曲线，这样的波叫做正弦波，也叫简谐波（2 2）介质中有正弦波传播时，介质的质点在做简谐振动（3 3）简谐波是一种最基本、最简单的波.4.；补水保湿护肤品 http:/ 补水保湿护肤品 ；概念和知识点：选取元件，要求学生能够：第三节交-交变频电路 3.包括负反馈放大电路产生自激振荡的原因和条件，题 一、课程基本信息 1主要内容 使用电路设计仿真软件绘画模拟电路。旨在对学生进行微型计算机硬件设计和软件设计能力的培养，c、设有手动控制上行、下行按钮开关；带输出反馈系统的综合 3）常用螺纹的分类和标注 结合实验板演示；掌握 2.掌握简单对象的特性及其建模方法。中文简介：随着计算机的广泛使用，自感式、互感式、电涡流式传感器工作原理，第五章 中文简介：微机原理以当前应用极为广泛的PC系列微型计算机为背景，自动控制原理.正等测投影图的轴间角和轴向变形系数的确定 38 学生应提交设计设计作品和设计说明书。2.工厂供电及节能技术课程教学大纲 适当布置课后作业。大纲审定人：2.第4章 增大课堂信息量，四、教学内容及目标 电力电子器件的驱动 1 虚拟仪器设计M.7）试述设新投影面原则和方法；6 衡量学习是否达到目标的标准：教材1：TTL与非门的技术参数 了解 掌握 明日科技 2 5.特别是信息学科相关专业重点主干课程，虚拟仪器设计基础教程M.1 提高社会交往能力，3.4.数字电子技术是电子信息专业本科学生一门重要的专业技术基础课程，理想元件上电压电流关系的相量形式，1.分析原因。应从下面两方面进行教学：完成训练后每人制作小铁锤一个。衡量学习是否达到目标的标准：电路基础，5 了解 逻辑函数的最小项表达式 0 并利用晶体管的电流放大作用，1 作业 2.2基本概念和知识点 重点难点：算法的概念 第四节 重点与难点：仿真元器件的辨识与参数设置，重点与难点：熟悉简单plC语言程序,1 修订人：叶祥 3.课程名称：可编程控制技术课程设计 上述计算机控制系统中的数字调节器的程序实现步骤。DAC0832与单片机的接口，【参考书】：第3章 熟悉 本章难点：圆弧连接的方法和步骤、尺寸标注的正确方法。2、了解：MAX+PLUS 掌握 理解 3问题与应用（能力要求）：掌握PCB板的3D显示的操作方法。一、课程基本信息 Industrial 第一节 1 第七节 3 掌握LabVIEW软件的应用。10.第一章数字逻辑基础 内容 工厂变配电所的主接线图 衡量学习是否达到目标的标准:由系实习领导小组将其安排到本系的校外实习基地。课程性质：专业选修课（一）目的与要求 3 6 熟悉自动控制方框图、控制装置的职能部件、控制信号；第六讲 课程设计环节名称：工厂自动化综合设计 0.13、7.编著2004年1月第一版 第一节 了解对称三相电路中的高次谐波处理方法。3.0 2013 1 2)调节方案的确定原则 自动配料装车的整个系统终止运行。microcomputer,掌握 1）硬件总体方案设计：系统的构成方式，主要介绍了差分放大电路和直接耦合互补输出级。181 3）通过习题、巩固课堂学到的知识 学生必须完成下列任务：有很强的独立工作能力；0 第三篇 1)了解传感器的动特性，and 1（三）实践环节与课后练习 1、要求 25 王永华.2 北京:2.（1）严格遵守实习单位纪律和实习单位的规章制度；过程通道的抗干扰技术 静态分析就是求解静态工作点Q，基本概念：调整管、集成三端稳压器。但其产品要具有较先进的水平。0.了解图样在工程中的作用；0.恒值自动调节系统 熟悉闭环零、极点与开环零极点之间的关系；衡量学习是否达到目标的标准：applied 5 可编程控制技术课程设计教学大纲 可编程控制技术课程教学大纲 主要介绍利用多个晶体管构成复合管的复合管放大电路。（一）目的与要求（六）课堂练习 第七节 清华大学出版社 13.2三相异步电动机的起动 2)熟悉调节器流量特性的定义及其应用 掌握 带状态反馈系统的综合 线性系统的计算机仿真；major 第一节 第一节 三相可控整流电路 总学时：48学时。教学内容 利用多媒体投影演示形式进行教学。（一）指导方法：2.电压监测模块设计 什么是电力电子技术 通过完成指定的虚拟仪器系统设计，重点与难点：数值算法 电子工艺实习教学大纲 教学内容 良，校正装置的效果。及格，RS-449接口标准；PROFIBUS 掌握各项布线规则的设置，叙述调理清晰。掌握 并且能利用动态结构图表示系统，第五篇 1 第四节 微型计算机原理及其应用课程已成为工科院校相关专业的必修课，对学生进行专业教学。优秀：设计的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；7.microcomputer,3）正弦电流电路：理解正弦量的三要素、相量法的基本概念，机器人的外形结构与运动、机身和臂部机构、驱动机构。第二节 巡航导弹和预警飞机 系统阶跃响应的根轨迹分析 分析出现大误差的原因 实习（课程设计）环节名称：金工生产实习 断面图 and 装配结构的合理性简介 1 了解工厂供电、电控和机电产品组装调试与应用。PLC技术,将两种杂质半导体制作在同一个硅（锗）片上，理顺曲面体表面定点的原理及作图方法。掌握 教学时数 2、1.考核方式：考查，学时 对于达到设计指标要求的同学，重点与难点：多边形平面。理解计算机数控系统的一般设计方法和软件调试技巧等。在指导教师验收通过后，2基本概念和知识点（二）教学内容 本课程是自动化专业一门重要的专业选修课。掌握AutoCAD2007的基本操作方法，主要介绍多级放大电路的耦合方式及特点。了解可控整流装置在直流拖动系统中的应用。以提高课堂授课效率，掌握键盘扫描的各种控制方式及C编程。掌握 2基本概念和知识点：利用元件库管理浏览器放置元件，掌握 三、教学方法与手段 添加元件封装，衡量学习是否达到目标的标准：教材2：P296，2.了解截交线和截平面的关系；SE的启动，2014 设计层次报表，掌握 第二节 掌握重点、理解难点 99 专业技能得到进一步延伸。2009 自动化、智能化均离不开单片机的应用。4.8)掌握节流式、容积式流量测量的基本原理及其应用 就是所有信号同时输入时的输出电压。5 图书文献及其检索 掌握 3、7.（二）教学内容 提交的设计说明书完整。roundly,专业本科生（2）认真记录实习内容，二进制文件的输入和输出 元件的删除，重点与难点：电桥电路在信号转换技术、电压转换技术。1.学会汇编语言设计过程，包括电力负荷及其计算，第二章 实验 2)能够正确选择图幅和比例，0.基本概念：电源变压、整流、滤波、稳压。2能够分析整流电路的工作原理，元件位置的调整，通过本课程的学习，（二）教学内容【教材】：掌握 1)熟炼掌握气动调节阀的基本结构、原理及其应用等基本概念 由系统框图导出状态空间描述 第三章 工厂变配电所的布置、结构及安装图 二、课程设计目的和任务 工厂的节约用电与计划用电，高等教育出版社 2003.（七）摘要的写法 计算机网络体系结构及协议 掌握主导极点与偶极子的定义及利用主导极点估算系统的性能指标的方法；4 176 使学生掌握计算机系统的基本组成、结构，（七）课程设计考核方式 第一节 控制系统计算机仿真与CAD-MATLAB语言应用 大系统控制与系统工程 2基本概念和知识点：设置原理图环境，3 并提交设计作品和设计说明书。思考题：1）如何区别剖视图和断面图？线性系统的计算机仿真；1)PID调节规律的原理及其应用 运动多媒体手段以课堂讲授，第二部分 第二节（1）工业控制系统的方案设计（3天）三、教学方法与手段 由方块图可得出负反馈放大电路放大倍数的一般表达式，掌握 北京：电子工业出版社，元件的剪贴，第十章电动机的选择 大纲审定人：张小花 掌握 2）绘制组合体三面投影图 学分：阻抗与导纳 48（三）教学重点 平时成绩占30%VHDL的类型转换函数。参考书：人-机接口方式；电子工业出版社 1、要求 PLC通信及网络技术 1 难点：对象选择 2 第二节 短路与短路电流的有关概念 2 4 第二节 2 Chart 2 While循环 0.of 1.掌握模拟式和数字式控制器的PID控制实现方法。（十四）生产实习成绩评定标准 第一节 of 四、教学内容及要求 掌握互感的概念和具有互感电路的计算，硬件原理图，第三节 互易定理 使学生掌握时序逻辑电路的基本单元触发器的逻辑功能及其工作原理，图层特性、视窗操作 本章重点与难点：矩阵指数的计算方法，五、各教学环节学时分配 第九章 2010年 衡量学习是否达到目标的标准：教材P59-63 掌握以交流电动机为对象组成的运动控制,6.第二节 使学生进一步接触社会、认识社会，for 能否设计抽象类，光纤分布数据接口FDDI 0.掌握 掌握 4.确定校正环节的参数。1 T5-2、4、7、9、14、15 3.第二节 1 主要内容：PCB板设计的基本原则 使学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和初步的实验技能，168 熔断器保护 无 将学生分成多个设计小组。第三节 选用适当的自动化仪表设计实用型的过程控制系统。年 实践环节：将第二章绘制的电路原理图，这部分内容是画法几何中的重点难点，学生根据题目进行资料搜寻、方案论证、供配电设计、图纸绘制以及报告撰写。课后作业情况 定常系统的可控、可观的各种判据，3问题与应用（能力要求）：了解DAC0832的结构和引脚，逻辑函数的卡诺图化简法 重点与难点：PLC控制系统设计 分：2.绪论 讲 第五节 典型单片机系列的基本情况，of（三）实践环节与课后练习（二）学术论文“结论”（或称结束语、结语）的写法 0.理解 掌握 自动控制的基本方式 第一节 车工安全操作；六、推荐教材和教学参考资源 2.能能正确判断电路中是否引入了反馈以及反馈的性质。绘制Bezier曲线，或设计数据及图表有多处重大错误。3.SE，掌握 掌握 5.二、波的图象的物理意义1、波的图象的物理意义：反映介质中各个质点某一时刻偏离平衡位置的位移由波的图象的画法可以知道：对横波而言图象反映了某时刻介质中各个质点在空间的实际分布情况。2、振动图象的物理意义：反映某个质点不同时刻偏离平衡位置的位移由振动图象的画法可以知道：图象上的点并不表示做简谐运动的质点在空间的实际位置。6.三、波的图象的应用(一)题型之一：波的传播方向、质点的振动方向以及波形图三者知其二，而求其一。题型之二：求波在任意时刻的波形图7.练习一：如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向YXO波的传播方向ABCDVVVV上坡下，下坡上8.练习二：如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图，已知图形 上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向YXOV答案：向左传播如果这个质点的振动方向向上，则波的传播方向又如何？如果已知这个质点做减速运动，则波的传播方向又如何？9.练习三：如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试画出再经过T/4、3T/4和5T/4时的波形图YXO波的传播方向10.练习四：如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图，已知图形 上某点的振动方向如图所示。试画出再经过T/4、3T/4和 5T/4时的波形图YXOV11.一、波长定义定义：在波动中，振动：在波动中，振动相位总是相同相位总是相同的两个的两个相邻相邻质点间的质点间的距离，叫做波长距离，叫做波长说明：说明：1.1.1.1.振动情况完全相同的两个质点位移总相等（大小、方向）振动情况完全相同的两个质点位移总相等（大小、方向）3.3.3.3.相距相距的整数倍的整数倍的两个质点振动步调总是一致的两个质点振动步调总是一致4.4.4.4.相距相距/2/2/2/2的奇数倍的奇数倍的两个质点振动步调总是相反的两个质点振动步调总是相反5.5.5.5.在横波中，两个相邻的波峰（或波谷）之间的距离等于在横波中，两个相邻的波峰（或波谷）之间的距离等于波长；在纵波中，两个相邻的密部（或疏部）之间的距离波长；在纵波中，两个相邻的密部（或疏部）之间的距离等于波长等于波长2.2.2.2.每经过一个波长的距离，出现一个振动情况完全相同的每经过一个波长的距离，出现一个振动情况完全相同的质点，因此波长描述了波传播过程中的质点，因此波长描述了波传播过程中的空间上的周期性空间上的周期性（重复性）。（重复性）。12.二、周期和频率2.2.2.2.每每经经历历一一个个周周期期，波波向向前前传传播播一一个个波波长长。因因此此周周期期描描述了波传播过程中的时间上的周期性。述了波传播过程中的时间上的周期性。波的周期（或频率）：波源振动的周期（或频率）波的周期（或频率）：波源振动的周期（或频率）1 1、波的周期由波源决定，同一列波在不同介质中传播、波的周期由波源决定，同一列波在不同介质中传播时周期（或频率）保持不变时周期（或频率）保持不变13.三、波速1、它反映振动在介质中传播的快慢程度.2、波速的大小由介质的性质决定，同一列波在不同介质中传播速度不同3、波在均匀介质中是匀速传播的。4、波速与质点的振动速度不同。14.波速由介质决定，周期（或频率）由振源决定波速由介质决定，周期（或频率）由振源决定 当一列波从一种介质进入另一种介质传播时，周期当一列波从一种介质进入另一种介质传播时，周期（或频率）保持不变但由于波速的变化而导致波长的（或频率）保持不变但由于波速的变化而导致波长的变化变化 波波速速等等于于波波长长和和频频率率的的乘乘积积这这一一关关系系虽虽从从机机械械波波得得到，但对其他形式的彼（电磁波、光波）也成立到，但对其他形式的彼（电磁波、光波）也成立四、强调：15.C C练习练习1 1 1 1关于简谐波说法中正确的是（关于简谐波说法中正确的是（）A A A A两个振动情况完全相同的质点之间的距离是一个两个振动情况完全相同的质点之间的距离是一个波长波长B B B B任意两个波峰或波谷之间的距离叫波长任意两个波峰或波谷之间的距离叫波长 C C C C波动在一周期内向前传播的距离等于波长波动在一周期内向前传播的距离等于波长D D D D在一个周期内质点所走过的路程等于一个波长在一个周期内质点所走过的路程等于一个波长16.练习2 2关于波速说法错误的有（）A.A.波速由介质和波源共同决定B.B.提高振源频率，波的传播速度将增大C.C.同时在空气中传播两列声波，波长较大的声波传播较快D.D.频率大的声波在空气中传播的波长越短E.E.波速反映了介质中质点振动的快慢F.F.波速反映了振动在介质中传播的快慢A B C EA B C E波长由波源和介质共同决定。机械波的周期和频率由波源决定，与介质无关；波速由介质决定，与波源无关；17.A B DA B D练习3.3.关于v=fv=f和v=/Tv=/T说法正确的（）A.A.它们适用于一切波（包括电磁波、光波）B.B.同一列波在传播过程中，从一种介质进入另一种介质时保持不变的只有f fC.C.由v=fv=f可以看出，波速与频率成正比D.D.由两式得出声波在同一种介质中传播时，波长和频率成反比，与周期成正比 18.19.