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第三章 第二节 发生在肺内的气体交换
学习目标：
1、学会测量胸围长度，并会计算胸围差。
2、通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。
3、理解呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。
4、概述肺泡与血液的气体交换过程。
5、理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入人体血液的路线。
学习重点和难点：
1、外界气体如何进出肺
2、肺泡与血液的气体交换过程。
学习过程：
【前置学习】
1、外界的空气经过 的处理后进入 ，在肺里与 进行 。
2、肺是呼吸系统的主要器官，它位于 内，左右
2、 ，左肺有 叶，右肺有
叶。在不知不觉中，你的肺有节奏地 和 ，一分钟大约呼吸 次。
3、用手按在胸部两侧，深深的吸气，可以感觉到肋骨在 运动，胸廓 ；再深深的呼气，可以感觉到肋骨在 运动，胸廓 。
4、胸围差是尽力 时的胸围长度与尽力 时的胸围长度之 ，一般要测 次，并算出 。胸围差不能完全代表胸腔容积的变化，因为除胸廓前后，左右径的变化外，还有上下径的变化影响胸腔的容积。（记熟）
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5、胸廓横向的扩张和收缩，是 的结果。胸腔容积的变化还与 的活动有关。膈位于 （也即 ），主要是 。在吸气时，膈肌 ，膈顶部 ，使胸廓的 增大；呼气时，则膈肌 ，膈顶部 ，胸廓的 缩小。
6、一个容器中的气体，在 不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积 时气体压力就 ；容积缩小时，气体压力就 。
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7、当胸廓内气体压力 外界压力时空气就会被吸入；当胸廓内气体压力 外界压力时空气就会被压出。肺富有弹性，当 间的肌肉（即 ）和 收缩时，使得胸腔容积 时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 。
反之，当肋骨间的肌肉（即肋间外肌）和膈肌 时，使得胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 。
8、肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是 ，数目 ；
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（2）肺泡外面包绕着丰富的 ；（3） 和 都很薄，都是由 。
9、外界氧气进入人体血液里的路线是：
氧→ → → → → → →肺泡外毛细血管中的血液。
10、血液中的二氧化碳透过 和 进入 ， 随着 的过程排出体外。
11、呼吸系统疾病的发生及病情加重都和 密切相关。因此，预防呼吸系统疾病最根本的方法是
6、 ，防止周围生活空间的 。
【展示交流】分小组交流以上内容
【合作探究】
1、人体是怎样将气体吸入的？又是怎样将吸入的气体排到体外的？
2、探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因？
3、（仔细阅读课本50页“资料分析”中的实验和表中数据，小组讨论交流以下问题）
（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊长度不同说明了什么？
（2）在本实验装置中，为什么要设置甲瓶？
（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？
【达标拓展】
1、吸气时，肋骨向 向 运动，肋骨间的肌肉和膈肌
7、 ，膈顶端下降，使胸廓的上下径 。
2、当肋骨间的肌肉和膈肌缩张使胸腔容积 时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被呼出。
3、呼吸系统的主要器官是 ，它位于 内，是进行 的场所。
4、与呼吸有关的肌肉主要有 和 ，它们分别能使胸廓的 和 发生变化。
5、当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 ，即完成 动作。当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 ，即完成 动作。
6、胸围差是 时的胸围长度与 时的胸围长度差，若想减小测量时的误差，应多次测量 。
7、外界空气进入肺的过程依次是：
→ → → → → 。
8、呼出的气体在组成成分上发生了变化：氧气的含量 ，二氧化碳含量 。
【教学反思】
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