教师思想学习参考总结（通用）.docx

老师思想学习参考总结（通用）
　　我走过了充满艰苦的荆棘，品味过获得成功的喜悦。以满腔热情，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：
　　一、 加强政治学习，思想觉悟和素养不断加强提高。
　　我认真学习党的现行道路、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。榜样恪守校纪校规。通过对《教育法》、《老师法》、《义务教育法》和《中小学老师职业道德标准》等的学习，更进一步明确了本人肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻施行结合起来，努力做好教职工表率。我自觉恪守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关怀时事，收看新闻，阅读报刊，精确地把握时代的脉博，时刻关怀国内外大事，及时调整好本人的心态，将本人融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
　　二、 以身作则，严格要求，做好本职工作。
　　在工作期间，我总是按时或提早到校，坚持出满勤。任职以来，从无迟到、旷课现象，有事非去不可的也是先请假经同意之后才去，累计不超过十节课，小病不请假，即便是大病只要稍好一点能坚持就坚持上课，比方上期，我因上体育课教学生跳绳摔伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我依照“教学六认真”，严格要求本人。努力学习教学大纲，结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目的明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时精确，时间分配合理，板书设计工整标准。上课精力充分，使用标准化的一般话教学。坚持把老师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，留意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。作业修正从不马虎，有时采纳学生互判自改的方法修正，有时采纳全批全改，方法灵敏，方式多样，让小孩们作业有兴趣，以到达老师全面检查、查漏补缺的目的。对“差生”不歧视，努力理解他们的性格、心理特点，因人施教，充分调动他们的学习动力，最大限度地提高他们的成绩。远的不说，就说眼前，我依照现六•二班，#不但数学根底特差，而且学习适应也不好，还有一部分学生对数学不感兴趣，我就针对不同的情况对他们进展辅导，努力地挖掘他们的潜能，鼓舞他们，让他们感遭到因学习上进同学们对本人的赞许，结果学习兴趣大了，劲头足了，本期半期测试他们都由原来的十几分，二十几分上升到五十几分，其中一个还竟然得了60分。同时我常对我的同事们讲，尽管如今老师换岗盛行，但作为一个称职乃至优秀的老师不管何时何地，都不能愧对学生、家长，更不能愧对一个老师的良心。我这么说也是这么做的，这么多年来几乎没有家长说我个不字，上期送了毕业班有好几个家长提早就打听是不是我收一年级，希望把小孩送到我这班就读，后来我没接一年级，还有家长怨我。
　　三、 加强集体力量的整合，做学校工作开展的助推器。
　　我任职以来，从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教的班人数总是特别多，这是由于不管是领导安排，依然同事介绍的学生，到我班，也不管是智力好的依然差的我都接，我总认为这都是同事和家长对我的信任，又何乐而不为呢?这么多年了，我常戏谑地说，我总是团结在领导的四周，我和领导上一个班，如遇领导出公差，我总是见机到班上课，从无怨言;依照需要，领导安排我上哪个班，我二话不说就接任。当别的教职工出现工作烦恼时，我总是热情地为他们出谋划策，排忧解难;在言语上不与同事争强好胜，在工作上奋力争先……，正因如此，我和同事工作都非常愉快，真正做了学校工作的助推器。
　　四、 加强班队治理做学生的知心朋友。
　　任职以来，我不断担任班主任和少先队中队辅导员工作，做好班集治理，做到教好书，会育人，育好人。坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联络。采纳定期与不定期相结合的方法，让家长理解学校，或者到学生家去理解学生，理解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康要素对小孩的妨碍，施行学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切妨碍学生身心健康开展的不利要素，构成教育合力。为了做好家访，我每学期家访至少每生一次。
　　不管在村小依然在中心校工作，我都是勤勤恳恳，认认真真。利用班会课，课外活动课搞一些有益的活动，比方“植树活动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等，设立红领巾监视岗，做到事事有人做，人人有事做，充分发挥学生的潜能，但凡学生能做的事老师决不去做。用老师应具有的博大的爱心去关怀他们，呵护他们，体贴协助他们。近几年，由于个别学生的家庭贫困，为他们买书包，衣服等。花去了好几百元。至于借钱给他们在学校吃饭，我也记不得有多少次。谁叫我是他们的老师呢?我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限暖和，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去报答社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。正因如此，我屡次被评为优秀中队辅导员，先进老师。
　　五、 加强业务培训、进修学习，不断提高本人的教研水平、教学水平。
　　为练好内功，我努力参加各种进修、培训学习。如老师职业技术根本功已全部到达三等级，参加了wto知识培训并合格，现代信息技术已到达初级水平，还参加了一般话培训，已达“二甲”;班主任培训和教育技能培训均已合格。总之，只要有充电的时机我是不会放过的，往常说要给学生一碗水，本人就得预备一桶水，在新的教育情势下，要给学生一碗水，老师就得有源源不断的水。至于教研教改方面，从参加工作以来，我积极投身教研教改，特别是近几年，除了随时参加互听课活动和本校举行的公开课外，在领导的带着下经常到外地听课。如到双河小学听全市优秀中青年老师讲课;参加华蓥市教研室承办的全国说课年会;听名师到华蓥市献课等。积极参加片区联教活动，近几年来，我先后到#等地参加片区举行的联教活动。在这些活动中，我所写的“《分数的意义》之减负提质”，《浅谈〈分类〉教学中如何培养学生创新思维才能》，“《圆的周长》教学法创新设计”，《浅谈〈葡萄沟〉探究学习设计》，《点燃激-情，让梯形更具魅力》等在片区交流。其中，《点燃激-情，让梯形更具魅力》被评为优秀论文。从那些优秀老师的教学艺术中，我学到了非常多先进的教育思想和新颖的教学方法，并将这些贯穿于我本人的教学中。近几年来，我先后在本校献课四节次，在片区献课一节次从来没有本人年岁大而推脱过。同时，我也试着将本人的教学点滴经历加以总结化、成果化，如《低年级儿童美术创新才能培养的尝试》获“世纪烛光”全国优秀教育教学论文选三等奖，《修正歌词引发的情感体验教育》、《数学创新思维从娃娃抓起》获学校三等奖。《差生不差》等多篇文章先后在本校《天池湖》刊物上发表。不仅如此我还参与了学校的课研究。
　　六、 辛勤耕耘，收获丰盛。
　　任职以来，通过本人的努力学习，每期所教学科都名列前茅，其它工作也得到了上级的认可。