学年第一学期班主任工作参考总结2.docx

2021学年第一学期班主任工作参考总结
　　本学期我担任高一（7）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我仍然有点忐忑不安，由于我深知高一关于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接征询题。而我作为一名新班主任，缺乏班级治理的经历，对本人能否胜任这项工作感到疑心。幸运的是，在学校与年级领导、班级任课教师的协助和支持下，我还算顺利地完成了本学期的任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育方法、组织治理才能，以及以身作则的表率作用，阻碍着班级建立与开展，阻碍着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。
　　一、深化理解每一个学生的特点，为学生之间增进理解提供平台
　　作为班主任，假设要有效地开展工作，首先必须做的到确实实是要理解学生。起初一个月的时间，我通过和任课教师与同学的交流，再加上平时的观察，对班级每一个学生的大致情况和存在征询题有了一定的理解。班级构成女生偏多，而且男生大多比较慢热，在一开始的时候各类活动的开展推进都有一定难度。班干部和我说起，大部分同学就像是一杯温开水，不愿意积极主动地参与集体的活动；而任课教师则反映，同学上课的时候更多地是安静地听，与教师缺乏交流反响；自然而然，同学之间的关系看来也比较冷淡。国庆通宵活动的时候，不少学生显得格外安静、拘谨，大概还不适应和相识不久的新同学有更多的交流，交流的范围仅仅局限于同桌之间或是前后排。针对这一现象，我首先在期中考试以后在保存同桌的根底上调整了前后座的位置，增加同学间的交流时机，同时我也预备利用圣诞节的时机开展了一次班级活动，进展一次简单而温馨的礼物交换游戏，在考验同学间的熟悉度的同时收获一份特别的祝愿。
　　二、培养学生干部，实行自主治理
　　9月的班委1.0版主要是由学生自我推荐，班主任任命方式构成的，在国庆通宵以后则进展了自荐推荐+网络投票方式的改选，构成了目前的班委2.0版。作为班主任，我会定期与班干部交流，听取他们在工作中遇到的征询题以及关于班级事务的一切看法，同时适时地给予指导。同时也会听取一些同学关于班干部工作的评价，同时给予反响。在学校的行为标准准则的根底上，我们由班干部共同制定了班级制度和奖惩制度。学生们关于本人制定的班规认同度特别高，假设有同学违犯了班规，关于本人制定的惩办制度也更容易接受。既提高了学生自主治理的认识，也让他们更注重日常标准的重要性。
　　三、引导学生自主学习，培养良好的学习适应
　　在期中考试之后，我组织一次早自修和一次班会活动进展学习方法指导，邀请在高中学习方面适应得比较好的的同学介绍他们的学习经历，同时组织了一次班会，在小组讨论的方式下，探究21世纪学生应该具有的学习才能。关于在学习方面仍未能完全适应的学生，则个别帮其分析存在征询题，关注他们的心理健康，协助他们建立决心。在每次阶段性的考试之后，我会及时表扬成绩优秀和进步明显的同学，提高他们的学习积极性。
　　高一的第一学期是学生适应高中生活的关键期，不管是生活仍然学业上，通过各方面的努力，7班的同学总体适应力仍然特别不错的，下学期立即面临数学和英语的分层教学，班级的治理也会面临更多新的挑战。不过我一定会接着努力，带着高一7班不断地进步，获得更好的成绩。