六年级数学教学工作参考总结（通用）.docx

六年级数学教学工作参考总结（通用）一学期将过去，能够说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在接着推进我本人的“最合适本人班级的”课堂教学方式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进展教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划施行。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高本身的业务水平和教学才能。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、摸清班级情况，制定实在可行的教学计划。为了顺利而有质有效地完本钱学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识构造水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对理解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进展分析，结合两班学生的数学根底对教学目的、教学重点、难点进展定位。如此，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。注重综合才能的培养,有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、认真及时修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 留意听取学生的意见,及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情况进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不理想的学生及时找出缘故做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。三、十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习才能、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为本人学的。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差，存在特别多知识断层，这些都要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于不断以来学习适应差，加上家长都是农民由于农活忙等各种缘故对小孩缺少必要的监视和指导使小孩长期以来自由懒散惯了，构成了不良的适应。作业写，但是特别马虎，更严峻的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批判教育，与家长联络，让家长协助教育小孩。四、回忆本人在这一学期的教学工作，感受有优点更有失误和缺乏。要说优点，那确实是我的经历是要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。如此才能运用它们精确解答数学题，正确处理数学咨询题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。2、学好数学根底知识与根本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了根底知识，纯熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵敏的处理实际咨询题，且能做到一题多解。3、在课堂教学中，老师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识详细化，如此才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。4、在教学工作中留意亲密联络社会生活，学以致用，举一反三。五、存在的咨询题与主要缘故1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，标题方式缺乏变化。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。六、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，关于“得”我会把它当作本人的财富，关于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感受本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会确信，让学生喜爱。