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教学设计：罗马法的起源与发展
湖北黄石市实验高级中学 冯金山
课程标准
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
教材分析
历史必修一主要讲述古今中外政治制度发展史，第二单元重点讲述西方政治文明的起源。第五课介绍古希腊的民主政治可谓西方政治文明中“民主”的起源，本课讲述的罗马法则是西方政治文明中“法治”的起源。从教材整体结构来讲，本单元的学习直接关系到学生对后面近现代西方政治制度形成和发展的学习和理解，重要
2、性不言而喻。由于政治制度发展方面的知识离学生日常生活比较远，一般学生不太容易理解，罗马法的发展则更是学生不易掌握的知识，因此，教学设计必须要精巧，贴近学生生活实际。
教学目标
一、知识与能力
识记：习惯法，《十二铜表法》，公民法，万民法，《民法大全》，罗马法对后世的影响及其时代局限性。
理解：1、罗马法的发展与完善是平民不断斗争和罗马不断扩张的结果，是社会政治经济发展的产物。2、体会法律在人类生活中的价值。理解罗马法的历史作用、实质。
运用：1、运用因果分析法，通过实际案例探究罗马法的发展演变，培养学生分析问题的能力。2、论从史出，通过模拟法庭三审判决，让学生体会法律对人们生活的
3、影响；讨论分析罗马法对于维系罗马帝国的作用，培养学生合作探究、情景再现的能力。3、通过分析公民法发展为万民法原因方式的分析，培养学生综合归纳、搜集信息的能力。
二、过程与方法
1、设置情景，通过法律案例判决来理解罗马法发展的进程，并体会法律在人类社会生活中的价值。
2、通过讨论罗马法的影响，让学生在探究中学会合作，学会探究。
3、通过阅读教材，回答问题，使学生掌握综合归纳、因果分析、信息搜集、合作探究阶级分析等学习方法。
三、情感态度价值观
1、罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，其发展完善是平民同贵族不停地斗争，以及罗马不断扩张的结果。
2、罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗
4、马帝国统治而存在。
3、罗马法是维护古代罗马统治的特殊政治制度，是西方文明中法治的重要起源。
教学重难点
重点：罗马法四个阶段的演变。
难点：罗马法的影响，体会法律在人类社会生活中的价值。
教学过程
导入新课：
引入生活中一个法律纠纷案例，导入人类法制起源万法之母——罗马法，拉近课文与学生之间的关系。
新课教学
一、罗马法的起源与发展
1、设置情景，选取了古代罗马的一个遗产纠纷案例，模拟法庭审判，看看在不同时期的判决有何不同，从中来体会罗马法的发展历程。
一审：根据习惯法（分析习惯法——成文法的原因）
二审：根据成文法（分析习惯法、成文法、公民法之间的
5、关系，以及公民法到万民法转变的原因）
三审：根据万民法（总结法律在人类生活中的意义）
2、小结：罗马法发展的四个阶段
二、评价罗马法
1、过程：活动探究（学生分组，分配任务）
第一组：看大屏幕，阅读材料，结合模拟法庭审判的案例，完成问题。
第二组：阅读 课本P29《历史纵横》内容，分析罗马法对后世的影响。
2、方法：归纳总结评价罗马法的角度和方法
通过本环节的学习，让学生掌握对罗马法的评价，掌握评价事物的基本方法，以及学会在探究中合作学习。
课堂巩固（略）
板书设计
一、罗马法的起源与发展
习惯法 成文法
6、
公民法 万民法
（治公民） （治万民）
民法大全
自然法
（治万民的思想）
二、评价罗马法
课堂小结
结合单元教学总体特征，以及情境中的案例判决，突出重难点，总结本课内容。
教学反思（待写）
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